專題：教師專業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃
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專業(yè)能力計(jì)劃
槐樹小學(xué)上報(bào)專業(yè)能力提升工作計(jì)劃 為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《臨汾市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我校實(shí)際，制定計(jì)劃； 一、指導(dǎo)
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教師專業(yè)發(fā)展梯次培養(yǎng)計(jì)劃
丁大寺小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展梯次培養(yǎng)計(jì)劃 為完善教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，加快提升教師整體素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教
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教師培養(yǎng)計(jì)劃
青年教師培養(yǎng)方案 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 一年合格、三年骨干
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教師培養(yǎng)計(jì)劃2013
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期
畜牧獸醫(yī)專業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃
為了牧醫(yī)系畜牧獸醫(yī)教研室教師團(tuán)隊(duì)建成一支與學(xué)院專業(yè)發(fā)展、教學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)水平高、素質(zhì)優(yōu)良，職稱、 -
教師培養(yǎng)計(jì)劃
爾林兔中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
（2012——2013年）一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，打造“高效課堂”，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來 -
教師培養(yǎng)計(jì)劃
勐臘縣勐臘鎮(zhèn)中學(xué)教師培養(yǎng)（訓(xùn)）計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：教師是教育教學(xué)的第一資源，是學(xué)校建設(shè)的軟實(shí)力，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保
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教師培養(yǎng)計(jì)劃
教師培養(yǎng)計(jì)劃張艷俠一、指導(dǎo)思想：為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和
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新課程教師專業(yè)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練陳
新課程理念下學(xué)科內(nèi)容的研究 -----化學(xué)教學(xué)反思 單位：依安縣第二中學(xué)陳淑清 2008.11.19 新課程理念下學(xué)科內(nèi)容的研究 —化學(xué)教學(xué)反思 新的課程的實(shí)施給學(xué)校帶來了新活力，給
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培養(yǎng)教學(xué)反思能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長
培養(yǎng)教學(xué)反思能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長 ---淺談民族地區(qū)高中英語教師自身素質(zhì)的提高 翟專金 【摘要】當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)在我國范圍內(nèi)得到了實(shí)施與推廣，在這一大的教育背景下，增強(qiáng)
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計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提高
計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提高 中等專業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)能力的高低是決定中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量的關(guān)鍵性因素?；谥械葘I(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，本文從中
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“學(xué)專業(yè)、用專業(yè)”能力的培養(yǎng)
在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中注重“學(xué)專業(yè)、用專業(yè)”能力的培養(yǎng) 在以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的新課程核心理念指導(dǎo)下，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)已經(jīng)將關(guān)注的重心從教師的“教
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統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃：
培養(yǎng)目標(biāo)
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)兩類專業(yè)方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析 -
土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
專業(yè)編號(hào)與學(xué)制
專業(yè)編號(hào)：080703
類別：工學(xué)
學(xué)制：四年
培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)特色
1．培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、 -
通信工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
通信工程專業(yè)培養(yǎng)
計(jì)劃
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域從事科研、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營及從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí) -
工程力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
工程力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃一、 學(xué)科概況
工程力學(xué)學(xué)科是力學(xué)與現(xiàn)代工程科學(xué)技術(shù)交叉發(fā)展的一門力學(xué)分支學(xué)科，已成為土木、水利、機(jī)械、電子與信息、能源與礦山、交通、環(huán)境保護(hù)、 -
地質(zhì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
地質(zhì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適現(xiàn)代化建設(shè)需要，能運(yùn)用現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)理論和先進(jìn)勘探方法技術(shù)，從事固體和能源礦產(chǎn)的資源勘查與評(píng)價(jià)、開發(fā)與管理的高級(jí)工程技術(shù) -
交通運(yùn)輸專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃
交通運(yùn)輸專業(yè)Traffic And Transportation一、培養(yǎng)方案（一）本科學(xué)制基本學(xué)制四年（二）學(xué)位授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位（三）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通運(yùn)輸現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體
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專業(yè)教師培養(yǎng)方案
專業(yè)教師培養(yǎng)方案 （討論） 一、指導(dǎo)思想 隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，職業(yè)教育應(yīng)該發(fā)揮新的作用，肩負(fù)新的任務(wù)。教師不再是單一的知識(shí)傳授者，而應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、智力資源的開
