專題：建筑與環(huán)境景觀的融合
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大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明
因地制宜，獲得經(jīng)濟(jì)、景觀與生態(tài)的多重效益大學(xué)校園占地面積大，建筑容積率不高，因而應(yīng)該有效地發(fā)揮它的生態(tài)功能，使之成為城市大型公共綠地的有效補(bǔ)充。生態(tài)校園已經(jīng)成為新世紀(jì)大
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城市自然生態(tài)環(huán)境景觀（推薦）
隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，城市居民對(duì)于當(dāng)今城市自然生態(tài)環(huán)境景觀出現(xiàn)了各種各樣的需求。現(xiàn)代的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)除了古典造園的基本要素(山石、水景、植物、建筑)外，更多的增加了多
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還原與自然融合的建筑（共5篇）
還原與自然融合的建筑XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX050000摘要：我國(guó)偉大的建筑師梁先生曾言語(yǔ)過(guò)“最美的建筑應(yīng)該是跳動(dòng)的音符，偉大的建筑應(yīng)該與自然融合一
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環(huán)境景觀工程設(shè)計(jì)施工合同
環(huán)境景觀工程設(shè)計(jì)施工合同甲方：乙方：甲、乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，甲方將_______環(huán)境景觀工程委托給乙方進(jìn)行深化及施工，為了進(jìn)一步明確雙方的責(zé)任，根據(jù)《中華人民共
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環(huán)境景觀工程設(shè)計(jì)施工合同
http://004km.cn 環(huán)境景觀工程設(shè)計(jì)施工合同 甲方： 乙方： 甲、乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，甲方將_______環(huán)境景觀工程委托給乙方進(jìn)行深化及施工，為了進(jìn)一步
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城市居住區(qū)戶外環(huán)境景觀探討
城市居住區(qū)戶外環(huán)境景觀探討 摘要 ：該文針對(duì)當(dāng)前城市居住區(qū)戶外環(huán)境景觀設(shè)計(jì)存在的 問(wèn)題 作為 研究 對(duì)象， 分析 了居住區(qū)戶外環(huán)境景觀價(jià)值的兩個(gè)方面，提出“ 自然 生態(tài)”、“以
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居住環(huán)境景觀設(shè)計(jì)規(guī)范(一)
1 總則 1.1 本導(dǎo)則是為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展要求，滿足21世紀(jì)居住生活水平的日益提高，促進(jìn)我國(guó)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)盡早達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平而編制的。旨在指導(dǎo)設(shè)計(jì)單位和開(kāi)發(fā)單
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環(huán)境景觀工程設(shè)計(jì)施工合同
甲方：乙方：甲、乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，甲方將_______環(huán)境景觀工程委托給乙方進(jìn)行深化及施工，為了進(jìn)一步明確雙方的責(zé)任，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》之規(guī)定，結(jié)合本
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文化交流與融合
文化交流與融合5110519072 徐琛摘要：我們都知道文化實(shí)力已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的一大表征，現(xiàn)如今，各國(guó)都在不斷宣揚(yáng)自己國(guó)家的文化，這在世界范圍內(nèi)形成了一個(gè)文化交流平臺(tái)，不
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建筑模型環(huán)境景觀的制作手法及所用材料-長(zhǎng)沙銀河光電模型材料
建筑模型環(huán)境配景制作方法 在建筑模型中場(chǎng)景配置材料選擇應(yīng)根據(jù)制作建筑模型的目的運(yùn)用藝術(shù)聯(lián)想規(guī)律去發(fā)現(xiàn)適合于制作場(chǎng)景配置的各種材料以達(dá)到簡(jiǎn)潔生動(dòng)逼真的藝術(shù)效果。在
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城市居住區(qū)戶外環(huán)境景觀探討 論文
城市居住區(qū)戶外環(huán)境景觀探討 論文關(guān)鍵字：居住區(qū) 場(chǎng)所 戶外 空間 景觀 活動(dòng) 環(huán)境 要素 自然 設(shè)計(jì)摘要：該文針對(duì)當(dāng)前城市居住區(qū)戶外環(huán)境景觀設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題作為研究對(duì)象，分析了居
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00-香山花園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明
香山花園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)方案說(shuō)明香山花園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)方案說(shuō)明
滿足人們對(duì)自然和藝術(shù)文化的渴望。在設(shè)計(jì)中我們力求突出以人為本、功能多樣、格調(diào)清新典雅的特色，突出自然、生 -
文化獨(dú)立與文化融合
從中式洋節(jié)淺析文化獨(dú)立與文化融合 [摘要] 西方文化逐漸走進(jìn)人們的生活中，中西方文化之間必然發(fā)生碰撞。文化融合是歷史發(fā)展的潮流，但文化融合的前提是文化獨(dú)立。本文首先從
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融合與共進(jìn)致辭
融合與共進(jìn)致辭 自從加入貴單位，一年以來(lái)，在貴單位同事的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過(guò)前期的磨合、原單位所有團(tuán)隊(duì)人員加盟貴單位大家庭，今天我們?cè)谶@里舉行年中總結(jié)，共同慶祝這個(gè)
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環(huán)境景觀概論之中國(guó)古典園林簡(jiǎn)介[5篇材料]
環(huán)境景觀概論 中國(guó)園林簡(jiǎn)介 林曉薇 一、 中國(guó)庭園的歷史背景 (一) 秦、漢以前 1、 對(duì)於早期中國(guó)園林的暸解一般多來(lái)自文學(xué)上的描述。在秦、漢之前，以帝王的苑囿為主要的園
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物理教學(xué)與生活融合（范文）
《物理教學(xué)與生活融合》階段性總結(jié)《物理教學(xué)與生活融合》是我組物理學(xué)科結(jié)合教學(xué)實(shí)際于2012年10月提出并申報(bào)的校級(jí)課題。一學(xué)期以來(lái)，課題組成員堅(jiān)持以新課程改革為突破口，以
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科學(xué)與藝術(shù)的融合
小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)匯報(bào)材料 小學(xué)教研培訓(xùn)部 馮益華 各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，大家下午好！非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)匯報(bào)我在北師大學(xué)習(xí)的心得和收獲。由于時(shí)間關(guān)系，我只和大家
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《信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合》心得體會(huì)
《信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合》心得體會(huì) 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我豁然開(kāi)朗，受益匪淺。從精彩的講座中，使我深入解了什么是微課堂以及微視頻的制作，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)觀念。下面我
