專題：課題3水的組成練習(xí)
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課題3 水的組成
課題3 水的組成 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)水的組成。 了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。 了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。 2．過(guò)程與方法 結(jié)合資料，從人類認(rèn)識(shí)水的組
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課題1 水的組成（定稿）
課題1 水的組成教學(xué)目標(biāo)2．通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解水的組成。4．了解水資源的利用和保護(hù)。1．復(fù)習(xí)元素、單質(zhì)、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質(zhì)。3．鞏固“在化學(xué)反應(yīng)里，分
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初三化學(xué)復(fù)習(xí)資料：課題1 水的組成
初三化學(xué)復(fù)習(xí)資料：課題1 水的組成 趣味導(dǎo)讀 俗話說(shuō)：水火不相容。可是，在一望無(wú)際的大海上卻燃燒起熊熊大火。1977年11月9日，在印度東南部的馬德里斯某一海灣的水域內(nèi)，發(fā)生的一次
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課題3 水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)
課題3 水的組成 水雖然是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì)，但怎樣以化學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)水，學(xué)生是陌生和不習(xí)慣的。本課題以人類認(rèn)識(shí)水的組成的簡(jiǎn)要史實(shí)引入并展開，符合事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律，貼近學(xué)生的
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水的組成教案課件學(xué)案同步練習(xí)
課題3水的組成 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)水的組成。了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別； 2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納、總結(jié)，體會(huì)科學(xué)研究和思維方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研
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課題1水的組成(教案05)[精選多篇]
新課程網(wǎng) WWW.XKCW.COM.CN 為你提供海量課改資源！ 水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)示例（三） 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1.了解水的物理性質(zhì)； 2.掌握水的組成和水的化學(xué)式； 3.加深理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)（
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課題3 水的組成_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案（5篇范文）
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1．了解氫氣的基本性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到氫氣是一種環(huán)保燃料。 2．根據(jù)氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)推斷出水的元素組成。 3．了解電解水實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)推斷出水的元素組
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水的組成說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委老師，大家下午好！我是來(lái)自化學(xué)系化學(xué)一班的倪揚(yáng)揚(yáng)，今天 我說(shuō)課的內(nèi)容是九年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)《水的組成》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)
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水的組成 教案
第三單元自然界的水 課題一 水的組成 【目標(biāo)要求】 【知識(shí)與能力】 1.通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)了解水是由氫、氧兩種元素組成的。 2.了解單質(zhì)和化合物的概念及區(qū)別。 【過(guò)程與方法
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《水的組成》說(shuō)課稿
《水的組成》說(shuō)課稿 《水的組成》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材（一）教材分析水雖然是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì)，但是如何從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)水，學(xué)生還是陌生的。本課題要緊扣教材，從人類認(rèn)識(shí)水的組
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水的組成（五篇范文）
教案：探究水的組成教案 一、教學(xué)目的要求 1.了解水的物理性質(zhì)。 2.通過(guò)水電解的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)水的組成。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察探究能力與認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。 二、本課題分析 本
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水的組成教案
第四單元 課題3 水的組成（參考課時(shí)：1課時(shí)） 1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： ① 認(rèn)識(shí)水的組成。② 了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。 過(guò)程與方法： 學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納、總結(jié)，體會(huì)科學(xué)
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第四單元自然界的水課題3水的組成拓展訓(xùn)練
課題3 水的組成基礎(chǔ)闖關(guān)全練拓展訓(xùn)練1.如圖是四種物質(zhì)的分子模型,其對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于單質(zhì)的是( )2.水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為2∶1。通過(guò)水的電解實(shí)
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《水的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)
《水的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)鳳接龍中學(xué)周光道一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能。(1)認(rèn)識(shí)水的組成。(2)了解單質(zhì)和化合物的區(qū)別。(3)了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。2．過(guò)程與方法(1)結(jié)
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水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)
水的組成教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)水的物理性質(zhì),水的組成及其它初步知識(shí);通過(guò)對(duì)水組成的分析實(shí)驗(yàn),鞏固和提高基本實(shí)驗(yàn)操作能力。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)的
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水的組成反思（精選5篇）
化學(xué)學(xué)科中應(yīng)用探究式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的若干思考 ――關(guān)于《水的組成》的化學(xué)隨筆 應(yīng)用探究式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力貫穿于化學(xué)教學(xué)的始終。在《水的組成》這一課中，我利
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水的組成教學(xué)反思
水的組成教學(xué)反思 雙龍初中 趙亮 本節(jié)課總體看，基本上達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的預(yù)期三維目標(biāo)，完成了本課的重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，充分的利用了資源，發(fā)掘了教材，更好的使用了教材，在實(shí)
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水的組成教案（最終五篇）
水的組成 教學(xué)目的 1.知識(shí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)水的物理性質(zhì),水的組成及其它初步知識(shí);通過(guò)對(duì)水組成的分析實(shí)驗(yàn),鞏固和提高基本實(shí)驗(yàn)操作能力。 2.知識(shí)技能: 通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)的確定,使學(xué)
