專題：課堂德育滲透案例
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體育課堂德育滲透教學(xué)案例
體育課堂德育滲透教學(xué)案例 2013-2014年度 潘彥明 一直以來(lái)，體育教師在大學(xué)深造只對(duì)技術(shù)技能的關(guān)注，往往忽略了德育的培養(yǎng)意識(shí)，從自身的德育建設(shè)不足，導(dǎo)致教學(xué)只關(guān)注運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能
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德育滲透案例
在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透 教學(xué)案例 北站小學(xué) 尹倩倩 2015、9 在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透案例 語(yǔ)文教育和德育教育之間的關(guān)系，可以說(shuō)很像肥沃泥土中的沙土與水的關(guān)
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德育課堂滲透研究
“德育課堂滲透研究”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃2007－－2008學(xué)年度
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成 -
德育滲透案例--時(shí)政
德育滲透案例 ----從時(shí)政做德育教育 溫宿二中 張鵬 關(guān)于德育教育，政治課有著天然的優(yōu)勢(shì)。政治課是學(xué)校德育的重要組成部分，它既是知識(shí)課，又是德育課。它不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)、
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學(xué)科德育滲透案例
《認(rèn)識(shí)四邊形》德育滲透案例 【教材分析】 本教材根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念,加強(qiáng)了知識(shí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,增加了圖形變換、位置的確定等內(nèi)容,加強(qiáng)了幾何建模以及探究的過(guò)程。
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物理德育滲透案例大全
物理德育滲透案例 《牛頓第一定律》 教材分析 《牛頓第一定律》是人教版九年級(jí)物理第十二章第五年節(jié)的內(nèi)容，牛頓運(yùn)動(dòng)定律是動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)，正確認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，是學(xué)好物理的
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學(xué)科德育滲透案例_
把握課堂精髓 學(xué)生當(dāng)家作主 德育深入人心（案例） 郭春波 什么樣的德育課程受小學(xué)生歡迎呢？根據(jù)不完全調(diào)查，占80％以上老師講的品德育課程收效不高。而學(xué)生喜歡什么樣的德育課呢？據(jù)
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學(xué)科滲透德育案例
學(xué)科滲透德育案例 數(shù)學(xué)課堂中的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 黑莊戶中心小學(xué)王偉 案例描述： 《百分?jǐn)?shù)的意義》是一節(jié)概念教學(xué)課，理解百分?jǐn)?shù)的意義自然是這節(jié)課教 學(xué)的中心。由此我選擇在鞏
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信息技術(shù)德育滲透案例
信息技術(shù)教學(xué)德育滲透案例
--《請(qǐng)愛(ài)護(hù)小草》中的德育滲透
石鑫慧
教書(shū)育人是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，這就要求我們教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，必須不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，促使他 -
生物德育滲透案例（推薦）
生物德育滲透案例 清明假期結(jié)束后的第一天，在生物課上，同學(xué)們?cè)谡故局约喝斓摹皠趧?dòng)成果”，他們述說(shuō)著各自家族先人的光輝歷史，一個(gè)個(gè)本應(yīng)熟悉但卻又陌生了的先人形象在同學(xué)
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數(shù)學(xué)德育滲透案例（匯編）
三年級(jí)上冊(cè)德育滲透案例 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能方面： （1）通過(guò)觀察、操作，感知圖形的周長(zhǎng)，理解周長(zhǎng)的含義。 （2）使學(xué)生建立周長(zhǎng)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)以及觀察比較
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歌唱祖國(guó)德育滲透案例專題
音樂(lè)學(xué)科德育滲透案例 《歌唱祖國(guó)》 與油畫(huà)作品 《開(kāi)國(guó)大典》組成了國(guó)家繁榮昌盛、蒸蒸日上的新中國(guó)。今天，中華民族在走向富強(qiáng)之路的同時(shí)，依然面臨著挑戰(zhàn)與危機(jī)！ 《歌唱祖國(guó)》
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小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透案例
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中兩個(gè)德育滲透的案例 說(shuō)起小學(xué)數(shù)學(xué)中的德育滲透，大家腦中或許會(huì)閃過(guò)“牽強(qiáng)附會(huì)”四個(gè)字。因?yàn)閿?shù)學(xué)似乎沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科中俯拾皆是的德育資源，也沒(méi)有音美學(xué)科中覆蓋
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語(yǔ)文德育滲透案例1
語(yǔ)文德育滲透案例 語(yǔ)文是傳情達(dá)意的工具，語(yǔ)文是生命之聲，是文化之根，具有豐富的人文內(nèi)涵。語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)，就是在引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語(yǔ)言文字之美、作者情感之美、
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語(yǔ)文課德育滲透教學(xué)案例
語(yǔ)文課德育滲透教學(xué)案例 ——“課程融合育人”精品案例 教育為本，德育先行。學(xué)生素質(zhì)的提高，思想道德教育是前提，是關(guān)鍵。語(yǔ)文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的，相輔相成的?！暗婪?/p>
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語(yǔ)文課德育滲透教學(xué)案例
語(yǔ)文課德育滲透教學(xué)案例 學(xué)生素質(zhì)的提高，思想道德教育是前提，是關(guān)鍵。語(yǔ)文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的，相輔相成的?！暗婪俏牟恢姆堑啦簧?。”，精辟地揭示了語(yǔ)文教學(xué)和思想道
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英語(yǔ)教學(xué)德育滲透教學(xué)案例
英語(yǔ)教學(xué)德育滲透教學(xué)案例 孫麗華 著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)?！苯逃谋举|(zhì)包含著兩個(gè)
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語(yǔ)文課德育滲透教學(xué)案例
語(yǔ)文課德育滲透教學(xué)案例 學(xué)科：語(yǔ)文姓名：房晶冰 學(xué)生素質(zhì)的提高，思想道德教育是前提，是關(guān)鍵。語(yǔ)文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的，相輔相成的?！暗婪俏牟恢姆堑啦簧??！本俚亟沂?/p>
