專題：課堂上歷史興趣的培養(yǎng)
-
歷史教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)
學(xué)科教學(xué)研究 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣 興趣是最好的老師，試想，一個(gè)教師，如果學(xué)生對(duì)歷史教學(xué)毫無興趣，那么，要想學(xué)好歷史，提高歷史成績(jī)無疑是一種空想。因此，蘇霍姆林斯基說：如
-
培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣
培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣
江南美人
歷史新課程改革要求：全面發(fā)揮歷史教育的功能,尊重歷史,追求真實(shí),吸收人類優(yōu)秀文明成果,弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操。通過歷史學(xué)習(xí),使 -
培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性的研究
《培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性的研究》開題報(bào)告 ——侯軍 一、課題提出的背景 人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人自身的情感和需要，在其影響下的現(xiàn)代教育主張學(xué)習(xí)者應(yīng)具有對(duì)自己學(xué)習(xí)活動(dòng)的
-
如何培養(yǎng)高中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣
如何培養(yǎng)高中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師，不言而喻，我們也從中看到了興趣在教學(xué)過程中的重要性。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生在心理上對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推
-
如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”是烙印在現(xiàn)代中學(xué)生心中的讀書之道，直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)歷史這門課程根本不感興趣。難怪歷史科教師發(fā)出了“歷史課沒法
-
培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂
吉林省扶余市三井子鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué) 姜珊珊
興趣是一種心理傾向，是一個(gè)人接觸和認(rèn)識(shí)事物的積極態(tài)度。興趣可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， -
課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣[模版]
課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如樂之者?！碧K
-
《在課堂上》
題目：在課堂上 文章的開頭情節(jié)：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意…… 要求：根據(jù)材料展開合理想象，寫一篇完
-
請(qǐng)舉例說明在你的課堂上如何激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力
2請(qǐng)舉例說明在你的課堂上如何激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，我個(gè)人一般是從學(xué)生身邊的例子出發(fā)，讓他們個(gè)人覺得地理無處不在。比較成功的例 -
課堂上如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣[合集五篇]
課堂上如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 超化一小三年級(jí)段 宮國(guó)琴 有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有
-
怎樣培養(yǎng)孩子課堂上發(fā)言的自信心
怎樣培養(yǎng)孩子課堂上發(fā)言的自信心 課堂上總有那么一些孩子，文文靜靜靦靦腆腆的，她們不敢舉手，不敢單獨(dú)地發(fā)表意見，你請(qǐng)他們起來發(fā)言，要么是半天不開口說話，要么是只是如蚊子般哼哼
-
課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣-------我的養(yǎng)成教育觀伊旗四中賈海軍著名教育家葉圣陶先生認(rèn)為“教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。英國(guó)教育家洛克也說過，“一切教育可歸結(jié)
-
如何培養(yǎng)學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)能力
如何培養(yǎng)學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)能力
在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有十分重要的意義。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征，旨在建立和形成能充分 -
淺議歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
淺談歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
作者：濱海縣臨淮初級(jí)中學(xué)劉海榮摘要：
眾所周知，興趣是最好的老師。興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效，因此，培養(yǎng)學(xué)生 -
課堂上的小游戲
1、一個(gè)人背對(duì)大家老師說張三的左邊的前邊的左邊的右邊的后邊是誰！此人要在3秒鐘內(nèi)說出來這樣鍛煉大家對(duì)班級(jí)同學(xué)座位的熟知度。2.成語(yǔ)接龍 。3.讓學(xué)生每人寫一張寫給自己好
-
課堂上的口號(hào)
課堂上的口號(hào) 一、課堂上的口號(hào)： 1. 師：“一二三”——生：“坐端正”（正確坐姿的培養(yǎng)，避免駝背的產(chǎn)生） 2. 師：“小嘴巴”——生：“閉起來”（使全部迅速安靜，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)） 3. 師：“讀
-
課堂上的口號(hào)
課堂上的口號(hào) 一、課堂上的口號(hào)： 1. 師：“一二三”——生：“坐端正”（正確坐姿的培養(yǎng)，避免駝背的產(chǎn)生） 2. 師：“小嘴巴”——生：“閉起來”（使全部迅速安靜，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)） 3. 師：“讀
-
課堂上的自我介紹
課堂上的自我介紹
課堂上的自我介紹1
我的名字叫xx，來自長(zhǎng)沙。我，愛笑，愛樂，愛簡(jiǎn)單，愛熱鬧，愛聽音樂愛交朋友，愛自由自在，愛與眾同樂，愛hold不住的興奮，也愛無厘頭的搞笑，愛安安靜靜的
