專題：課堂中形成性評(píng)價(jià)
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形成性評(píng)價(jià)
形成性評(píng)價(jià)
形成性評(píng)價(jià)的概念及特點(diǎn)形成性評(píng)價(jià)是在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的過程中，為使活動(dòng)效果更好而不斷進(jìn)行的評(píng)價(jià)，能及時(shí)了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以 -
如何實(shí)施形成性評(píng)價(jià)
如何實(shí)施形成性評(píng)價(jià) 摘要：形成性評(píng)價(jià)是一種以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，旨在激發(fā)和鞏固學(xué)生學(xué)英語的興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)性評(píng)價(jià)。它在初中英語
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形成性評(píng)價(jià)體會(huì)
邵朝友博士講座的心得體會(huì) 究竟怎樣的講座與培訓(xùn)才能打動(dòng)人、吸引人，這本身就是一個(gè)值得追問與探討的話題。 “我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”這個(gè)千百年來一直困擾人類神經(jīng)
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形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
《新課標(biāo)》指出：“評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化，評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)
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淺析英語教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)[大全5篇]
淺析英語教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià) [摘要]通過對(duì)形成性評(píng)價(jià)的概念、特點(diǎn)、準(zhǔn)則、主要手段的闡述，提出形成性評(píng)價(jià)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及有待研究的問題。 [關(guān)鍵詞]形成性評(píng)價(jià)、英語教學(xué)、手
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淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)
淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)
德陽市羅江縣鄢家鎮(zhèn)小學(xué)教師：范榮軒
小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)是以人為本的、動(dòng)態(tài)的、多元化的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí) -
小學(xué)英語課堂教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)初探
小學(xué)英語課堂教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)初探桃浦中心小學(xué)王建華一、問題的提出教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。它對(duì)教與學(xué)的活動(dòng)有
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形成性評(píng)價(jià)實(shí)例分析
全日制普通高級(jí)中學(xué)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》已明確提出：英語課程評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展，促進(jìn)教師水平的提高，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，使評(píng)價(jià)過程成為促進(jìn)發(fā)展與提
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形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施辦法
林甸縣第二小學(xué)形成性評(píng)價(jià)實(shí)施辦法 這幾年里,我校根據(jù)新課標(biāo)中評(píng)價(jià)的要求，對(duì)我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)途徑如下：一是課堂內(nèi)外結(jié)合---語言的課外延伸,激勵(lì)學(xué)生的興趣；二是評(píng)學(xué)習(xí)態(tài)度和
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形成性評(píng)價(jià)[共五篇]
形成性評(píng)價(jià)
本文首先針對(duì)形成性評(píng)價(jià)的概念、基本特征及其實(shí)施原則進(jìn)行分析說明，最后重點(diǎn)圍繞對(duì)形成性評(píng)價(jià)在物理教學(xué)中的應(yīng)用方面進(jìn)行較為系統(tǒng)深入的探討，以期使學(xué)校、教師及 -
英語教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)研究的設(shè)計(jì)
英語教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)研究的設(shè)計(jì) 摘 要： 目前，我們?cè)谟⒄Z教學(xué)方面大都采取的是終結(jié)性評(píng)價(jià)方式。這種以分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生優(yōu)劣的做法不甚科學(xué)，有什么樣的評(píng)價(jià)和什么樣的教學(xué)內(nèi)容，就會(huì)
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小學(xué)語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)
《小學(xué)語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)心得 這兩天認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)》這節(jié)課。以下是我的學(xué)習(xí)心得。 小學(xué)語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)的原則1．主體性原則2．
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淺議計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià).doc
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淺議計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià) 作者：席先杰
來源：《信息安全與技術(shù)》2012年第04期
【 摘 要 】 計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與課程相 -
小學(xué)語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)
小學(xué)語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)
李磊 北京市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人 中學(xué)高級(jí)教師，1998年畢業(yè)于首都師范大學(xué)教育管理專業(yè)。
教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的-----促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)
成長(zhǎng)即學(xué)會(huì)生存 -
《初中語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)》總結(jié)
《初中語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)》總結(jié) 這一段時(shí)間，我每天學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)》這一學(xué)科，通過網(wǎng)上看視頻、聽專家的講座等，我對(duì)初中語文教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)有了新
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形成性評(píng)價(jià)與體育教學(xué)
摘要: 本文針對(duì)體育教學(xué)的現(xiàn)狀,對(duì)形成性評(píng)價(jià)的概念進(jìn)行了解讀,分析了當(dāng)前體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系所存在的問題,并結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了策略研究。教學(xué)評(píng)價(jià)是體育教學(xué)的一個(gè)重要
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形成性評(píng)價(jià)的定義和特點(diǎn)
形成性評(píng)價(jià)的定義和特點(diǎn)
形成性評(píng)價(jià)是在教室教育教學(xué)過程之中，為使教師的專業(yè)水平繼續(xù)提高、不斷獲取反饋信息，以便改進(jìn)教學(xué)而進(jìn)行的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)。它是在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，目 -
變色龍閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 形成性評(píng)價(jià)
《變色龍》 閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)及形成性評(píng)價(jià)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解文章的故事情節(jié)
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用精彩的對(duì)話刻畫人物的寫作方法。
3.學(xué)習(xí)通過刻畫人物性格表現(xiàn)文章主題的寫法。
教學(xué)重難
