專題：浪潮大數(shù)據(jù)方案
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浪潮
本片改編自發(fā)生在美國的真實事件(1967年4月，加州帕洛阿爾托市庫柏萊高中的歷史老師羅恩?瓊斯為了讓學(xué)生們親身體會到納粹極權(quán)運動的恐怖，他大膽的設(shè)計了一個實驗，讓學(xué)生們模仿
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BYOD浪潮下的安全 ——設(shè)備帶走,數(shù)據(jù)留下
BYOD浪潮下的安全 ——設(shè)備帶走，數(shù)據(jù)留下 對于60后和70后來說，出門自帶水杯（Bring Your Own Bottle）是當(dāng)年的潮流；而如今，風(fēng)尚變成了用自己的設(shè)備來公司工作（Bring Your Own Device
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《浪潮》觀后感
《浪潮》觀后感看完電影，心情隨著電影的發(fā)展而不斷起伏。一開始學(xué)生選擇賴訥?文格爾所教的“獨裁統(tǒng)治”時每個人所表現(xiàn)出的不同態(tài)度，甚至當(dāng)賴訥問到“獨裁是什么？”居然有“單
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浪潮觀后感
《浪潮》觀后感---從隱性課程角度
“隱性課程” 是指學(xué)生在學(xué)校情景中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。也可以說是學(xué)校情境中以間接的內(nèi)隱的方式 -
《浪潮》觀后感
環(huán)境與人性——電影《浪潮》觀感在一個現(xiàn)代文明下的民主社會中創(chuàng)建一個如同法西斯般，集獨裁、專制、集權(quán)主義于一身的社會組織需要多久？把一群習(xí)慣了自由乃至散漫的中學(xué)生改造
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浪潮觀后感
從民主到獨裁的五天——觀《浪潮》有感我早在民主學(xué)者熊培云的評論《世界離獨裁只有五天》里接觸過《浪潮》這部影片，但是完整觀看下來還是感到震驚和難以理解：這是在自由和民
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浪潮觀后感
在一個現(xiàn)代文明下的民主社會中創(chuàng)建一個如同法西斯般集獨裁、專制、極權(quán)主義于一身的社會組織需要多久？把一群習(xí)慣了自由乃至散漫的中學(xué)生改造成冷酷而狂熱的新納粹主義者需要
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《浪潮》觀后感
《浪潮》觀后感在德國某所高中主題活動周的“獨裁主義”課堂上，一群自由散漫的學(xué)生們，他們在課上大聲聊天，無心聽講。老師文格爾別出心裁提出假想“獨裁”的實驗。在為期一周的
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《浪潮》影評
《浪潮》觀后感學(xué)院： 班級： 學(xué)生姓名: 項笛 學(xué)號: 20102016看完《浪潮》，感觸很深，正如文格爾剛開始上課時反駁同學(xué)們的結(jié)論一樣：獨裁在今天真的沒可能發(fā)生嗎？賴納?文格爾是德國
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浪潮讀后感
德國有個納粹黨，正如中國文革時候有“四人幫”一樣。開
始只是一個小小的問題，可是不加注意，沒有防微杜漸，結(jié)果就釀
成了嚴(yán)重的不可挽救的后果。正如海邊的浪潮，不是一下子波濤洶 -
地稅浪潮
地稅開票系統(tǒng)
雙擊浪潮開票軟件，輸入密碼“SYSTEM”（必須大寫）進(jìn)入開票軟件。
1、系統(tǒng)設(shè)置下選擇主管稅務(wù)機(jī)關(guān)設(shè)置，設(shè)置稅務(wù)局的名稱和機(jī)關(guān)代碼。
2、測試發(fā)票格式，點擊“系統(tǒng)工 -
數(shù)據(jù)安全方案
數(shù)據(jù)安全方案 1、 雙機(jī)熱備 2、 磁帶（庫）、虛擬帶庫備份 3、 數(shù)據(jù)雙活 4、 異地備份 5、 兩地三中心 一、雙機(jī)熱備方案 雙機(jī)熱備針對的是服務(wù)器的臨時故障所做的一種備份技術(shù)，
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數(shù)據(jù)備份方案
浪擎官網(wǎng)：http://004km.cn/浪擎容災(zāi)案例 浪擎-北京航空航天大學(xué) - 構(gòu)建統(tǒng)一備份方案 北京航空航天大學(xué)文件服務(wù)器存儲著大量檔案資料，一旦服務(wù)器存儲發(fā)生故障，就會造
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電影浪潮觀后感
職師學(xué)院201113201504覃芳芳電影《浪潮》觀后感其實我對于這部電影的看法是，電影有點夸大了集體主義，甚至是妖魔化了集體主義。難道集體主義就一定是獨裁嗎？并不見得吧。中國一
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電影《浪潮》觀后感
《浪潮》(Die Welle) ----影片觀后感 導(dǎo)演：丹尼斯?甘賽爾(Dennis Gansel) 國家：德國 劇情介紹：德國一所高中，在主題是“國家體制”的活動周上，中學(xué)老師萊納·文格爾想通過
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浪潮電影影評
心理學(xué)電影《浪潮》影評導(dǎo)演：丹尼斯·甘塞爾 Dennis Gansel：甘賽爾從小就對希特勒很好奇，聽遍爺爺年輕時在希特勒軍校所遭遇的事情，丹尼斯便一直夢想著揭開這個軍校的神秘面紗，這
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教育信息化浪潮
教育信息化浪潮，改變著你我
多媒體教學(xué)方興未艾，如今“電子白板”、“遠(yuǎn)程教學(xué)”“云培訓(xùn)”這些新生事物表明信息技術(shù)已經(jīng)改變、正在改變而且還會不停的改變教育領(lǐng)域。也許在 -
觀浪潮有感
觀電影《浪潮》有感——由電影《浪潮》到現(xiàn)實生活帶著要交馬哲課作業(yè)的目的，我看了《浪潮》這部電影。但事實上，在看電影的過程中，我完全忘了作業(yè)這回事，有的只是被影片情節(jié)所吸
