專題：列方程解決問題六上
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列方程解決問題,要注意“設”的技巧(六上)(18)
列方程解決問題，要注意“設”的技巧（六上）（18） 題目：甲倉庫貨物比乙倉庫多280噸，如果兩倉庫同時運走9噸貨物，那 么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的3倍。甲乙兩倉庫原來各有貨物多少噸？
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《列方程解決問題》評課
【“課內比教學”評課材料】
《圓的周長》評課材料
劉瑄
十月下旬，我校開展了“課內比教學”活動，在這次活動中有許多好課給我留下了深刻印象。下面就李小欽老師執(zhí)教的《圓的 -
列方程解決問題教學設計
列方程解決問題教學設計 思茅第五小學 孫會芝 一、 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書（人教版）五年級上冊第四單元簡易方程第61頁例4及練習十一第10題。 二、 教材分析
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《列方程解決問題》 教學反思
《列方程解決問題》 教學反思本節(jié)課學生初次利用列方程解決實際問題，對學生來說有一定的難度，上完后，感覺有不少問題存在。
教學例3時，我首先從例題上引導學生讀題觀察，理解題意， -
列方程解決問題(教學設計)
【教學設計】 課題：列方程解決問題（三） 工作單位：xxxxxxx 姓名： x x x列方程解決問題（三） 內容解析： 《列方程解決問題（三）》是義務教育課程標準實驗教科書五年級數(shù)學上冊第四單元最后
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列方程解決問題教學反思解決問題
列方程解決問題教學反思一 上周學習了列方程解決問題。列方程解決實際問題，是現(xiàn)在教材中使用比較多的一種解決逆思維的實際問題的解題方法，它改變了以往解決逆思維題目用算術
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淺談列方程解決問題的教學策略
淺談列方程解決問題的教學策略 高鎮(zhèn)中心小學 王興偉 【摘要】：列方程解應用題是數(shù)學教學中的重點,出現(xiàn)的情況各不相同，培養(yǎng)學生思維策略很重要，思維的策略性是指根據(jù)自己掌握
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六年級列方程解決問題1第三周大全
第五講列方程解決問題
【學法指導】
同學們在解答數(shù)學問題時，經(jīng)常遇到一些數(shù)量關系較復雜的，或較隱蔽的逆向問題。【例題二】
某站運來西紅柿和黃瓜共重1660千克，已知運來的西 -
列方程解決問題教學設計[五篇范文]
大崗小學 吳曉燕 教學內容：人教版五年級上冊P60-61例3、4及做一做。 教學目標： 1.初步學會如何利用方程來解決問題。 2.能掌握列方程解決問題的步驟。 3.進一步提高學生分析數(shù)
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淺談列方程解決問題的教學策略[五篇范文]
淺談列方程解決問題的教學策略 【摘要】：列方程解應用題情況各異，培養(yǎng)學生思維策略性尤為重要。思維的策略性，就是指對于所要解決的問題，根據(jù)自己掌握的知識經(jīng)驗和思維水平，在頭
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教案：列方程解決問題 教學設計
列方程解決問題 教學目標： 知識與技能 1.進一步學習用字母表示常見的數(shù)量關系。 2.在理解題意的基礎上尋找等量關系，初步學習追及問題的列方程解決問題的一般方法。 3.讓學生
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數(shù)學四年級下冊列方程解決問題
列方程解決問題（基礎） 1. 一輛公共汽車到站時，有5人下車，8人上車，車上還剩15人，車上原有多少人？ . 2、媽媽買了4瓶飲料和一盒餅干，一共花了11.40元，餅干3.60元，1瓶飲料多少元？3、 小紅
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列方程解決問題教學設計及教學反思
列方程解決問題教學設計及教學反思 教學內容： 數(shù)學書P60例3，及做一做。 教學目標：知識與技能 1、初步學會列方程解決實際問題2、進一步熟練解方程的方法。過程與方法 經(jīng)歷列方
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列方程解決問題復習課教案
《列方程解決問題復習課》 教學設計 教學目標： 1、通過復習，使學生能夠運用所學知識，合理采用列方程的方法解答應用題．2、通過復習，使學生能夠準確的找出題目中的等量關系． 3、培
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五年級列方程解決問題教學設計
五年級列方程解決問題教案 陳碩 教學內容：人教版五年級上冊數(shù)學書. 1、初步學會如何利用方程來解應用題 2、能比較熟練地解方程。 3、進一步提高學生分析數(shù)量關系的能力
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五年級列方程解決問題教學設計
五年級列方程解決問題教學設計 教學內容：人教版五年級上冊數(shù)學書 P60：例 3. 1、初步學會如何利用方程來解應用題 2、能比較熟練地解方程。 3、進一步提高學生分析數(shù)量關系的
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列方程解決問題（四） 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1. 在理解題意的基礎上尋找等量關系，初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。 2. 初步掌握用列方程的方法來解決簡單的實際問題。 3. 體會利用
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六上用百分數(shù)解決問題(一)
用百分數(shù)解決問題（1） A級 基礎知識達標 一、口算。 55－50%= 60%×= 68251－ = ÷5= 764372＋= －= 7793二、填空。 421. 2米的是（ ）米；70千克的是（ ）千克。 552．30千克是50千克的（ ）%，50千克
