專題：列方程解決行程問題
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列方程解決行程問題教學(xué)設(shè)計(jì)
《列方程解決行程問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 一．教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級上冊第79頁例5. 二．教學(xué)目標(biāo)： 知識與目標(biāo)：結(jié)合具體事例，列出方程解決稍復(fù)雜的相遇問題。 過程與方法：根據(jù)相遇問題中的
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列方程解決相遇問題教案
列方程解決相遇問題 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題的過程。 2、利用線段圖分析題意，找出等量關(guān)系列方程并解答，感受解題方法的多樣化。 3
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教案解決行程問題5篇
解決行程問題的策略 教學(xué)內(nèi)容：解決行程問題的策略(線段圖) 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在解決行程問題以及類似的實(shí)際問題的過程中。學(xué)會用畫圖的方法整理相關(guān)信息，感受畫圖法是解決問題
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《列方程解決相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
列方程解決相遇問題 教學(xué)內(nèi)容： 五年級上教材79頁例題5 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題的過程。 2、利用線段圖分析題意，找出等量關(guān)系列方
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解決行程問題的教學(xué)設(shè)計(jì)方案
《解決行程問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 使學(xué)生在解決相遇求路程的行程問題過程中，學(xué)會用畫圖的方法整理相關(guān)信息，感受畫圖是解決問題的一種常用策略，會解決和行程有關(guān)的實(shí)
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列方程解決實(shí)際問題反思
列方程解決實(shí)際問題反思
用方程解決生活中的問題，關(guān)鍵在于讓學(xué)生能正確尋找問題中的數(shù)量關(guān)系式。掌握了數(shù)量關(guān)系式，問題便可迎刃而解。問題是學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中缺乏這樣的訓(xùn) -
列方程解決實(shí)際問題 教案
列方程解決實(shí)際問題 教案(2) 一、教材分析：本節(jié)課是在五年級下冊初步認(rèn)識方程，并會用等式的性質(zhì)解一步方程、會列方程解決相關(guān)簡單實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué)讓學(xué)
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解決行程問題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)
解決行程問題的策略 杏花村小學(xué) 包桂萍 （一）教材簡析： 本課是蘇教版第8冊的內(nèi)容是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)速度、時(shí)間、路程三者之間數(shù)量關(guān)系以及會解答某一單個(gè)物體運(yùn)動的問題的基礎(chǔ)上
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《列方程解決相遇問題練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容： 教材p82練習(xí)十七第10、12、14、15題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1．鞏固相遇問題的解題方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力和解決稍復(fù)雜的行程問題的能力。 過程
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《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思
《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思(15篇)作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編精
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“列方程解決實(shí)際問題”的教案
“列方程解決實(shí)際問題（1）”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 本節(jié)課是在五年級下冊初步認(rèn)識方程，并會用等式的性質(zhì)解一步方程、會列方程解決相關(guān)簡單實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教
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列方程解決分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
教學(xué)設(shè)計(jì)： 列方程解決簡單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第62頁例5、試一試、練一練，練習(xí)十二第1～3題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生聯(lián)系對“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的已
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《列方程解決實(shí)際問題》 教學(xué)設(shè)計(jì)
《列方程解決實(shí)際問題 》學(xué)案 鄭全虎 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、找出題中的等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系會列形如a+x=b或ax=b的方程。 2、經(jīng)歷列方程解決實(shí)際問題的過程，提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的
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《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思
《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思
《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思1
列方程解決簡單實(shí)際問題，是在五年級（上冊）初步認(rèn)識方程，會用等式的性質(zhì)解一步計(jì)算的簡單方程的基礎(chǔ)上進(jìn)行教 -
列方程解決實(shí)際問題教學(xué)案例
列方程解決實(shí)際問題教學(xué)案例 一、教材分析： 本節(jié)課是在五年級下冊初步認(rèn)識方程，并會用等式的性質(zhì)解一步方程、會列方程解決相關(guān)簡單實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué)讓學(xué)
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《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思
今天教學(xué)列方程解決實(shí)際問題，這個(gè)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識等式與方程，并學(xué)會應(yīng)用等式性質(zhì)解一步計(jì)算方程的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)列方程解決實(shí)際問題，需要引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過
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《列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
《列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題的過程。 2、能根據(jù)相遇問題中的等量關(guān)系列方程并解答，感受解題
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解決行程問題的策略教案[5篇范例]
課題：解決行程問題的策略 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生在解決相遇求路程的行程問題以及類似的實(shí)際問題過程中，學(xué)會用畫圖和列表的方法整理相關(guān)信息，感受畫圖和列表是解決問題的一種常用策
