專(zhuān)題：鑼鼓聲聲教學(xué)設(shè)計(jì)
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鑼鼓聲聲教學(xué)設(shè)計(jì)
《鑼鼓聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 駱店鄉(xiāng)中心小學(xué) 閔磊 背景與導(dǎo)讀：《鑼鼓聲聲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《科學(xué)》（鄂教版）四年級(jí)下冊(cè)第18課的內(nèi)容，本節(jié)課是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從日常生活
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鑼鼓聲聲教案
《鑼鼓聲聲》教案 駱店鄉(xiāng)中心小學(xué) 閔磊 背景與導(dǎo)讀：《鑼鼓聲聲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《科學(xué)》（鄂教版）四年級(jí)下冊(cè)第18課的內(nèi)容，本節(jié)課是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的
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鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)鑼鼓聲聲教學(xué)設(shè)計(jì)
《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)案例教材分析：《鑼鼓聲聲》是鄂教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課。這一單元前三課都是探究聲音的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，《鑼鼓聲聲》一課是這三課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這節(jié)課探
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《豐收鑼鼓》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)民族管弦樂(lè)《豐收鑼鼓》教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)，知道民族打擊樂(lè)器豐富多采的表現(xiàn)功能和音樂(lè)表現(xiàn)的歡慶豐收的宏偉場(chǎng)面。2、情感目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)，體會(huì)人們喜慶豐
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《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
[《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一] 教學(xué)流程：一、趣引課題 1、猜謎：（課件出示）有個(gè)小孩脾氣暴，發(fā)起火來(lái)不得了，《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一。嘭啪一聲蹦上天，身上衣服全撕掉?！蛞?/p>
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爆竹聲聲教學(xué)設(shè)計(jì)
爆竹聲聲》 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、[ 教學(xué)目標(biāo)］ 依據(jù)我對(duì)本課的設(shè)計(jì)理念我確定的教學(xué)目標(biāo)有以下三點(diǎn)： 1．鞏固本課的字詞，結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。 2．會(huì)借助課文的重點(diǎn)詞句復(fù)述課文內(nèi)容。
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《豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）
《豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂(lè)器的音色。2.通過(guò)欣賞《豐收鑼鼓》，讓學(xué)生感受、了解音樂(lè)如何表現(xiàn)人們的生
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鑼鼓教學(xué)（合集五篇）
地方鑼鼓教學(xué) 長(zhǎng)流水：七鐺齊鐺七鐺況七鐺齊鐺七鐺況七鐺齊鐺七鐺況鼓子： 咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚換 ： 鐺 鐺 齊 鐺 七 鐺 況七 鐺 齊 鐺 七 鐺 況 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚咚
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《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)(拓展提升)
《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)（拓展提升） 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課的25個(gè)生字。 2．會(huì)按照課文后面的思考題邊讀邊想，理解課文內(nèi)容；能借助課文的重點(diǎn)詞句講述爆竹的傳說(shuō)。 3．通過(guò)討論，明確燃放爆
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《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)
《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解） 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解爆竹的由來(lái)和關(guān)于春節(jié)放爆竹的傳說(shuō)。 2．通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受祖國(guó)民俗傳說(shuō)的趣味性；通過(guò)復(fù)述課文，鍛煉學(xué)生
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豐收鑼鼓教學(xué)反思
《豐收鑼鼓》教學(xué)反思 《豐收鑼鼓》是一首民族管弦樂(lè)曲，表現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)民的勞動(dòng)生活和喜獲豐收的歡樂(lè)情緒。樂(lè)曲吸收了我國(guó)民間吹打音樂(lè)的素材，充分發(fā)揮了民族打擊樂(lè)器豐富多彩
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爆竹聲聲教學(xué)反思[合集]
爆竹聲聲教學(xué)反思 第三小學(xué)李華 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容較多，因把握適度，在40分鐘內(nèi)完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。下面針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行如下反思。 首先，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，我選擇以歌曲導(dǎo)入，讓
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牧笛聲聲doc[范文大全]
牧笛聲聲 教案 一、教學(xué)內(nèi)容 1、 聽(tīng)賞《牧場(chǎng)上的家》 2、 唱《牧羊女》 3、 聽(tīng)賞《牧場(chǎng)上的家》 二教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)欣賞《牧場(chǎng)上的家》感受三拍子的韻律，注意強(qiáng)弱規(guī)律的變化，體
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威風(fēng)鑼鼓教學(xué)計(jì)劃
第二十課 威風(fēng)鑼鼓 教學(xué)目標(biāo) （1）、知識(shí)與技能：了解“保護(hù)工程”的重要性和必要性，理解威風(fēng)鑼鼓民間藝術(shù)的起源，以及威風(fēng)鑼鼓的發(fā)展歷程，了解威風(fēng)鑼鼓的表演形式。學(xué)習(xí)威風(fēng)鑼鼓的
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鑼鼓拜年解說(shuō)詞
《華晉騰飛 再鑄輝煌》 （鼓舞表演解說(shuō)詞）： 為了歡度元宵佳節(jié)，華晉焦煤公司沙曲礦鑼鼓隊(duì)，在生產(chǎn)任務(wù)緊、排練時(shí)間短的情況下，通過(guò)綜合采用體操、武術(shù)、舞蹈動(dòng)作和太原鑼鼓耍鐃鈸的
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《豐收鑼鼓》教案及教學(xué)反思5篇
《豐收鑼鼓》教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《豐收鑼鼓》（民樂(lè)合奏曲）教學(xué)目的： 一、通過(guò)樂(lè)曲欣賞和民族打擊樂(lè)器的介紹，使學(xué)生初步了解打擊樂(lè)器的表現(xiàn)功能。 二、通過(guò)樂(lè)曲欣
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古韻聲聲感受經(jīng)典
古韻聲聲感受經(jīng)典
中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了良貴的精神財(cái)富，它猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著智慧結(jié)晶，映射著理性光輝。而那些流傳 -
爆竹聲聲辭舊歲
爆竹聲聲辭舊歲，歡歌笑語(yǔ)賀新春。十多天的“忙年”總算告一段落了，隨著鐘聲敲響，禮花炫舞，飛龍迎春，歡慶中我們迎來(lái)又一個(gè)新年！ 新年到新年到，貼春聯(lián)蒸年糕，迎財(cái)神擺爐灶，穿新衣戴新
