專題：六年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練
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奧數(shù)試卷 六年級(jí)數(shù)學(xué)寒假思維訓(xùn)練
六年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
1．“五一”長(zhǎng)假期間，學(xué)校組織了30名優(yōu)秀隊(duì)員去公園游玩，由6名老師帶領(lǐng)。公園入口處的“購(gòu)票須知”寫道：“每人憑票進(jìn)門。兒童、成人一律每張30元，40張開(kāi)始可 -
16.六年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練有趣的方陣
六年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練有趣的方陣方陣問(wèn)題的特點(diǎn)是：
1、方陣問(wèn)題每邊數(shù)與四周邊數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系式為：四周數(shù)=（每邊數(shù)-1）×4 或 四周數(shù)=每邊數(shù)×4-4每邊數(shù)=四周數(shù)÷4+1 或 每邊數(shù)=（ -
2013-2014年小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練
2013-2014年小學(xué)四年級(jí)思維訓(xùn)練班級(jí)__________姓名 _______________1、按規(guī)律填數(shù)。
64，48，40，36，34，
8，15，10，13，12，11，
2、在等差數(shù)列3，12，21，30，39，48，…中912是第個(gè)數(shù)？
3、某班 -
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-奧數(shù)思維訓(xùn)練：-8：數(shù)字謎（含答案）全國(guó)通用
智力趣題--數(shù)字謎智慧姐姐：“數(shù)字謎,是一種較為有趣問(wèn)題，可以培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散思維。它是用字母、文字或者其它符號(hào)代替數(shù)字形成的算式，要求做題者還原出原來(lái)的式子。在日本,這
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六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-奧數(shù)思維訓(xùn)練：-2：比較的策略（含答案）全國(guó)通用
比較的策略同學(xué)們，通過(guò)細(xì)心觀察與分析，比較出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，就能找到問(wèn)題解決的有效方法。智慧姐姐例題精選有兩組海寶玩具，第一組有3個(gè)，第二組有7個(gè)，要使兩組的海寶玩
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最新小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)題思維訓(xùn)練
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)題1.幼兒園買來(lái)一些蘋果，昨天吃了一半，今天又吃了剩下的一半，還剩下18個(gè)，一共買來(lái)多少個(gè)蘋果？2.131+132+133+134+135=（）×（）=（）48+43+44+45+40=（）×（）=（）10+20+30+40+5
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六年級(jí)奧數(shù)題
六年級(jí)數(shù)學(xué)奧賽題 （一） 四、應(yīng)用題（每小題6分，計(jì)30分） 1、球從高處自由下落，每次接觸地面后彈起的高度是前一次下落高度的2/3。如果球從25米高處落下，那么第三次彈起的高度是多少米
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六年級(jí)奧數(shù)教學(xué)計(jì)劃
六年級(jí)奧數(shù)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)奧數(shù)教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想：當(dāng)學(xué)生接受一定的課本數(shù)學(xué)知識(shí)后已不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)豐富的課外活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大自己的視野、拓寬知識(shí)、發(fā)展特長(zhǎng)。
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六年級(jí)奧數(shù)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃 一． 指導(dǎo)思想 以基礎(chǔ)知識(shí)為主線，在幫助學(xué)生形成基本技能的同時(shí)拓寬延伸學(xué)生的思維開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力 抽象思維能力和空間想象能力。教會(huì)學(xué)生用不同
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六年級(jí)奧數(shù)教案
思源學(xué)校第二課堂（第六周） 判斷與推理 2 授課人：雍堯 教學(xué)要求: (1)理解邏輯推理的四條基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用分析、推理方法解決問(wèn)題。 (2)培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力. 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)
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六年級(jí)奧數(shù)題
六年級(jí)奧數(shù)題 1、晶晶三天看完一本書，第一天看 了全書的1/4，第二天看了余下的 2/5第二天比第一天多看了15頁(yè)，這本書共有多少頁(yè)？ 2、有一批貨物，第天運(yùn)了這批貨物的1/4第二天運(yùn)的
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六年級(jí)奧數(shù)5篇
六年級(jí)奧數(shù)專題 時(shí)鐘問(wèn)題 專題介紹]鐘面上有時(shí)針與分針，每針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是確定的。分針每分鐘旋轉(zhuǎn)的速度：360°÷60＝6°時(shí)針每分鐘旋轉(zhuǎn)的速度：360°÷(12×60)＝0．5° 在鐘面上總是
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六年級(jí)小升初奧數(shù)（匯編）
奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱奧數(shù)。奧數(shù)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)精神的共通性：更快、更高、更強(qiáng)。小升初可以通過(guò)奧數(shù)這門競(jìng)賽來(lái)為自己爭(zhēng)取到更好的機(jī)會(huì)。下
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二年級(jí)奧數(shù)訓(xùn)練31-60
二年級(jí)奧數(shù)訓(xùn)練31-60 31、哥哥給了弟弟2支鉛筆后還剩5支，這時(shí)兩人的銅筆一樣多，弟弟原來(lái)有鉛筆支。 32、林林、紅紅、芳芳三個(gè)小朋友買糖吃。林林買了7粒，紅紅買了8粒，芳芳沒(méi)
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六年級(jí)奧數(shù)小組工作總結(jié)
六年級(jí)奧數(shù)小組工作總結(jié) 本學(xué)期，我又一次擔(dān)任了六年級(jí)奧數(shù)的教學(xué)任務(wù)，從接任伊始，我就從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班（奧術(shù)興趣小組）特點(diǎn)和實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有
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六年級(jí)奧數(shù)教案3
第二課堂牛吃草問(wèn)題（2）練習(xí)課 一、課堂例題： 5. 快、中、慢三車同時(shí)從A地出發(fā)，追趕一輛正在行駛的自行車。三車的速度分別是每小時(shí)24千米、20千米、19千米。快車追上自行車用了6
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小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)教案
小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)教案：行程問(wèn)題 第一講 行程問(wèn)題 走路、行車、一個(gè)物體的移動(dòng)，總是要涉及到三個(gè)數(shù)量： 距離走了多遠(yuǎn)，行駛多少千米，移動(dòng)了多少米等等; 速度在單位時(shí)間內(nèi)(例如1小時(shí)內(nèi)
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六年級(jí)奧數(shù)計(jì)數(shù)綜合
計(jì)數(shù)綜合教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生正確理解排列、組合的意義；正確區(qū)分排列、組合問(wèn)題；
2.了解排列、排列數(shù)和組合數(shù)的意義，能根據(jù)具體的問(wèn)題，寫出符合要求的排列或組合；
3.掌握排列組合
