專(zhuān)題：六上數(shù)學(xué)西湖區(qū)
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六上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
六（上）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 1、學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。 2、已經(jīng)接觸和積累了相
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2016--2017六上數(shù)學(xué)總結(jié)
天馬小學(xué)2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)（1）班 數(shù)學(xué)及法制滲透教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)
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六上數(shù)學(xué)《位置》教案范文
位置 教學(xué)內(nèi)容：人教版六上第2—3頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)題。 教材分析：學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)會(huì)了在具體的情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置，并通過(guò)四年級(jí)下冊(cè)位置與方向的學(xué)習(xí)進(jìn)
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《分?jǐn)?shù)乘法》說(shuō)課稿六上數(shù)學(xué)
《分?jǐn)?shù)乘法》說(shuō)課稿六上數(shù)學(xué)范文 各位評(píng)委各位老師大家好：我今天說(shuō)課的內(nèi)容是：《分?jǐn)?shù)乘法》。這節(jié)說(shuō)課分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)第一個(gè)節(jié)。一、說(shuō)教材《分?jǐn)?shù)乘法》是人教
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六上數(shù)學(xué)《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計(jì)
浙江省諸暨市新世紀(jì)小學(xué) 黃天飛（初稿） 浙江省諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 陳菊娣（修改） 浙江省諸暨市教育局教研室 湯 驥（統(tǒng)稿） 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第105～106頁(yè)節(jié)
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六上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（共5篇）
2017-2018學(xué)年度六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)期即將結(jié)束，按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，期末復(fù)習(xí)，如果不講究科學(xué)的態(tài)度和方法，那么對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就一
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六上數(shù)學(xué)：《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國(guó)標(biāo)本第十一冊(cè)第58頁(yè)例4，練習(xí)十一第9～14題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過(guò)程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除
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5.3.7納稅·2012數(shù)學(xué)人教版六上-步步為營(yíng)
第7課時(shí) 納稅基礎(chǔ)作業(yè) 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。1. 填空。繳納的稅款叫做。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做。中商百貨11月份的營(yíng)業(yè)額是680萬(wàn)元，應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅34萬(wàn)元
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六上數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(2014.8)(新)
2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、和諧發(fā)展
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六上讀詩(shī)
1.泊 船 瓜 洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？意思：京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，中山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上
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六上評(píng)語(yǔ)
1、陳禹嘉：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”作為班長(zhǎng)，你是大家心目中的“無(wú)冕之王”，同學(xué)們對(duì)你的信任與欣賞溢于言表。你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說(shuō)話(huà)不多卻句句溫暖人心。大家信
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六上評(píng)語(yǔ)
六年級(jí)畢業(yè)鑒定 “心地?zé)o私天地寬?！焙┖窕磉_(dá)的你讓同學(xué)們真正感受到了“熱心”的含義和力量。你能全心全意為大家服務(wù)，用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。課程超市中，你的
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六上評(píng)語(yǔ)
沈益斌：你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)副班長(zhǎng)，你非常盡責(zé)。記得那次“自理小能手”競(jìng)賽嗎嗎？盡管你沒(méi)能獲
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英語(yǔ)教案六上（大全）
課 題 分課時(shí) Katie always gets up early. 1 總課時(shí) 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞和短語(yǔ)wake up,make the bed,wave,late；2、教 學(xué) 能理解并復(fù)述課文；3、能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述
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六上教學(xué)計(jì)劃
六上教學(xué)計(jì)劃 六上教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞
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六上復(fù)習(xí)資料
六年級(jí)上冊(cè): 1 《山中訪友》 作者：李漢榮（ 表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。）* 在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪
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六上總結(jié)
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，
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六上總結(jié)
青川縣騎馬鄉(xiāng)中心小學(xué)校 2015年秋季六年級(jí)班主任工作總結(jié) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。為了認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足，在即將到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)
