專題：練習(xí)1解一元二次方程
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一元二次方程專題練習(xí)
22.2降次——解一元二次方程專題一利用配方法求字母的取值或者求代數(shù)式的極值1.若方程25x-（k-1）x+1=0的左邊可以寫成一個(gè)完全平方式，則k的值為A．-9或11B．-7或8C．-8或9C．-8或9222.如
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《一元二次方程》基礎(chǔ)練習(xí)
《一元二次方程》基礎(chǔ)練習(xí)積累●整合1、下列方程一定是關(guān)于x的一元二次方程的是A．a(chǎn)x2+bx+c=0B．m2x+5m+6=0C．x3－x－1=0D．（k2+3）x2+2x－=02、一元二次方程x2－2（3x－2）+（x+1）=0的一般形式是A．x2－5x+
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02 配方法解一元二次方程練習(xí)1
配方法解一元二次方程練習(xí)（1）（ 2 ）x2?12x?15?0
姓名：
1.用適當(dāng)?shù)臄?shù)填空：
x2
?6x?_____?(x?____)2
；x2?5x?_____?(x?____)2
；
x2?x?_____?(x?____)2
；
x2
?8x?_____?(x?____)2
；
x2
?
2?_____?(x?____)2
3
x；
x2 -
03 配方法解一元二次方程練習(xí)2
（2）?9x?8x?2的值恒小于0． 配方法解一元二次方程練習(xí)
1.求x為何值時(shí)，2x2
?7x?2有最小值并求出最小值 ；2.求x為何值時(shí)，3x2
?5x?1有最大值并求出最大值。
3.用配方法證明：多項(xiàng)式2x4
?4x2
?1 -
配方法解一元二次方程學(xué)案
2、2 用配方法解一元二次方程學(xué)案班級(jí)姓名時(shí)間：——學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解配方法，會(huì)用配方法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。(2)、自學(xué)課本P82-83頁，小組討論不明白的地方。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)（1）（2）學(xué)
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解一元二次方程配方法練習(xí)題
解一元二次方程配方法練習(xí)題1．用適當(dāng)?shù)臄?shù)填空：①、x2=（2；②、x2－5x+=（x－）2；③、x22；④、x2－9x+=（x－）22．將二次三項(xiàng)式2x2-3x-5進(jìn)行配方，其結(jié)果為_________．3．已知4x2-ax+1可變?yōu)椋?x-b）2的形式，則ab
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因式分解法解一元二次方程教學(xué)反思
因式分解法解一元二次方程教學(xué)反思
大布蘇中學(xué)：楊慧敏
在學(xué)習(xí)了一元二次方程的四種基本解法后，由于在實(shí)際運(yùn)用中十字相乘法解方程運(yùn)用確實(shí)很廣，而且用處之大不可忽視。在解題過 -
因式分解法解一元二次方程公開課教案
因式分解法解一元二次方程 備課人：張友 時(shí)間：2017.3.6 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)生自學(xué)探究掌握運(yùn)用因式分解法及其基本思想； 2.能用因式分解法解一些一元二次方程； 3.學(xué)會(huì)選擇合適
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21.2 解一元二次方程 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、探索利用配方法解一元二次方程的一般步驟；能夠利用配方法解一元二次方程． 2、在探索配方法時(shí)，使學(xué)生感受前后知識(shí)的聯(lián)系，體會(huì)配方的過程
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配方法解一元二次方程教案[五篇范文]
配方法解一元二次方程教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解直接開平方法的意義和方法。 2、會(huì)用配方法求二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程的根。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)用配方法解一元二次方程。 學(xué)習(xí)過程
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(學(xué)案)用配方法解一元二次方程★
初三年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案3.2用配方法解一元二次方程（1）總第28課時(shí)【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1．會(huì)用直接開平方法解一元二次方程2、會(huì)利用平方根的意義解形如（x+m）2=n(n≥0)的一元二次方程。3、通
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因式分解法解一元二次方程教案（精選5篇）
2.4分解因式法解一元二次方程教案 本課的教學(xué)目標(biāo)是： 1、知識(shí)與技能目標(biāo) ：1、會(huì)應(yīng)用分解因式的方法求一元二次方程的解。 2、能根據(jù)具體一元二次方程的特征，靈活選擇一元二次
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《公式法解一元二次方程》教學(xué)反思
《公式法解一元二次方程》教學(xué)反思在講解過程中,我沒讓學(xué)生進(jìn)行(1)(2)步就直接用公式求根,第一次接觸求根公式,學(xué)生可以說非常陌生,由于過高估計(jì)學(xué)生的能力,結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤較
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教案：22.2降次——解一元二次方程
12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 004km.cn 22.2降次——解一元二次方程（5） 教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)用因式分解法解一元二次方程。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 1．應(yīng)用分解因式法解一些一元二次方
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公式法解一元二次方程學(xué)案(用)
22.2.2公式法 主備人：肖國斌 班級(jí)： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)用公式法解一元二次方程 2、學(xué)生體驗(yàn)用配方法推導(dǎo)一元二次方程求根公式的過程，明確運(yùn)用公式求根的前提條件是b2－4ac≥0 3
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配方法解一元二次方程-----公開課教案
配方法解一元二次方程教案 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)技能目標(biāo) 1.會(huì)用直接開平方法解形如 (x+n)2=p 2.會(huì)用配方法解一元二次方程。 （二）能力訓(xùn)練目標(biāo) 1．理解配方法；知道“配方”是一種常
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配方法解一元二次方程教學(xué)反思
在“一元二次方程”這一章里，《配方法》是作為解一元二次方程的第三種解法出現(xiàn)的，學(xué)生往往會(huì)把配方法和前面學(xué)過的直接開平方法以及因式分解法等同理解，所以在用配方法解題時(shí)只
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一元二次方程實(shí)際問題
例3．某商店經(jīng)銷一種銷售成本為每千克40元的水產(chǎn)品，?據(jù)市場分析，?若每千克50元銷售，一個(gè)月能售出500kg，銷售單價(jià)每漲1元，月銷售量就減少10kg，針對(duì)這種水產(chǎn)品情況，請(qǐng)解答以下問題：
（1）
