專題：六下古詩詞復(fù)習(xí)教案
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六下古詩詞
六下課外古詩詞
《山中雜詩》
1．詩中描繪山峰環(huán)繞，竹林茂盛的美麗幽靜之景的詩句：
2．詩中突出表現(xiàn)山中奇趣的詩句：
1．《竹里館》詩中抒寫自己獨(dú)坐竹叢，獨(dú)具雅興的詩句：2抒寫詩人悠然 -
六下復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)備課 第一課時(shí) 一 生字詞掌握 zī yuánēn cì kū jié yáo wàng kuàng wù jié zhì jīng yíng làn yòng wēi xié shè xiǎng yí mín mù dǔ
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六下古詩復(fù)習(xí)教案
小學(xué)畢業(yè)班語文古詩復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)
漫 步 古 詩 園小學(xué)語文復(fù)習(xí)是以鞏固學(xué)生所學(xué)語文知識與基本技能，提高學(xué)生遷移應(yīng)用知識和解決實(shí)際問題能力為目的。因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)復(fù)習(xí)課時(shí)，我 -
六下立體圖形復(fù)習(xí)教案
六年級總復(fù)習(xí) 立體圖形的表面積與體積 教學(xué)內(nèi)容：西師版第十二冊P113、114，練習(xí)二十二第3、4題 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握長方體、正方體、圓柱體表面積的計(jì)算方法，掌握長方體、正方體
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六下10首古詩詞備課
六年級下冊10首古詩詞備課
一、本組古詩詞的特點(diǎn)：
本組古詩詞共10首。從體裁上看有8首詩，2首詞。從內(nèi)容上看，有送別詩2首，詠物言志詩2首，寫景詩2首，體現(xiàn)作者愛國、憂國之思的2首，體 -
六下古詩詞背誦docx
小學(xué)語文六年級下冊：古詩詞背誦 1 七步詩 【三國 魏】 曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁。 萁向釜下然，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 【注釋】 曹植：是曹操與武宣卞皇后所生
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六下復(fù)習(xí)(標(biāo)點(diǎn)符號)
六下語文復(fù)習(xí)——標(biāo)點(diǎn)符號 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、明確標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣。 2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號
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古詩詞復(fù)習(xí)課教案
張紅霞 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.交流記憶古詩的方法，幫助學(xué)生整合歸類古詩。 2.重溫讀詩句、曉詩意、悟詩境的方法，并學(xué)以致用。 3.學(xué)會靈活積累、運(yùn)用古詩，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習(xí)
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古詩詞復(fù)習(xí)教案（最終版）
古詩詞復(fù)習(xí)教案 極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校 王生秀 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛祖國燦爛文化的感情。 2、背誦、默寫名句，掌握答題技巧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 背誦、默寫名句，掌握答題
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古詩詞復(fù)習(xí)教案（5篇）
古詩詞復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)理念：充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，使學(xué)生在輕松積極的氛圍中積累運(yùn)用，掌握知識?！耙匀S目標(biāo)”為指導(dǎo)，突出“方法與能力”的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)
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古詩詞復(fù)習(xí)課教案
漫步古詩林
——--小學(xué)古詩總復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.交流記憶古詩的方法，整合歸類古詩。
2.復(fù)習(xí)，誦讀古讀，體會古詩表達(dá)的思想感情。
3.學(xué)會靈活積累、運(yùn)用古詩，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古 -
古詩詞鑒賞專題復(fù)習(xí)教案
古詩詞鑒賞專題復(fù)習(xí)教案 舞陽中學(xué)吳睿 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解關(guān)于古詩詞鑒賞的中考考點(diǎn)，熟悉考查詩歌內(nèi)容、情感的常規(guī)題型。 2.掌握描繪畫面、品析情感的方法，并能靈活運(yùn)用。
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六下語文復(fù)習(xí)課教案5篇范文
六年級語文復(fù)習(xí)教案 第一課時(shí)：單元復(fù)習(xí)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)、梳理第一、二單元課文要點(diǎn)。 2、復(fù)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含道理的方法；復(fù)習(xí)體會作者表達(dá)感悟的不同方法；復(fù)
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_六下《古詩詞背誦》教學(xué)設(shè)計(jì)
古詩詞背誦 第一課時(shí)《七步詩》《鳥鳴澗》 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：有感情地朗讀古詩；背誦古詩，默寫古詩。 過程與方法：領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法；理解古詩的含義；體會詩人所表達(dá)的思想感情
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古詩詞復(fù)習(xí)
游山西村 （南宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。 1、從詩體上看，這是
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古詩詞復(fù)習(xí)
過渡：同學(xué)們，積累了這么多古詩，那碰到下面情況你會運(yùn)用古詩嗎？ （1）同學(xué)敏敏的作文言之無物，常常有“巧婦難為無米之炊”的煩惱。你可以告訴他：“ 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
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古詩詞復(fù)習(xí)
古詩詞專項(xiàng)練習(xí)
姓名：
一、補(bǔ)充詩詞：
，后不見來者。，春風(fēng)送暖入屠蘇。 ，燕山月似鉤。，只是近黃昏。 ，五千仞岳上摩天。 ，一覽眾山小。 隨風(fēng)潛入夜，。生當(dāng)作人杰，。 海內(nèi)存知己，。少壯不 -
古詩詞復(fù)習(xí)
古詩詞復(fù)習(xí)一、填空 （1）送別詩有: _____________ 、_____________ 、____________ 。 （2）有季節(jié)特征的詩有： 春：_____________ 、____________ 。 夏：_____________ 、___________
