專題：矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力
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矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力案例
人生與哲學(xué) 教學(xué)案例展示 第六課 矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力 教案作者：田小鋒 職 稱：一級(jí)教師 工作單位：彬縣職教中心 第六課 矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知：通過(guò)教學(xué)，使
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第六課矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力教案
第六課矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)知：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解“矛盾”、“對(duì)立”、“統(tǒng)一”的基本含義；矛盾的基本屬性；矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。2．情感態(tài)度觀念
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矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力的教案（本站推薦）
教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教育部頒發(fā)的中等職業(yè)教育《哲學(xué)與人生》教學(xué)大綱的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生了解“矛盾” 、“對(duì)立” 、“統(tǒng)一”的基本含義，理解矛
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第六課 矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力教案[優(yōu)秀范文5篇]
第六課 矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力教學(xué)設(shè)計(jì) 張掖市職教中心 王金花 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)知：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解“矛盾” 、“對(duì)立” 、“統(tǒng)一”的基本含義；矛盾的基本屬性；矛盾是事物發(fā)
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矛盾分析法(矛盾的觀點(diǎn))
矛盾分析法（矛盾的觀點(diǎn)）專題一、研究的理由1、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律（矛盾的觀點(diǎn)）是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心，矛盾分析法是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法，矛盾分析法是科學(xué)思維方法的核
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矛盾觀點(diǎn)聯(lián)系（5篇材料）
《生活與哲學(xué)》矛盾的觀點(diǎn)測(cè)試題 提示： 1、矛盾的觀點(diǎn)包括：矛盾即對(duì)立統(tǒng)一；矛盾普遍性客觀性，承認(rèn)矛盾，堅(jiān)持一分為二；矛盾特殊性，具體問(wèn)題具體分析；共性和個(gè)性辯證關(guān)系，堅(jiān)持共性和個(gè)
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文學(xué)與人生發(fā)言稿
文學(xué)與人生發(fā)言稿 ——沿著心的足跡尋找 老師，同學(xué)們： 大家好！今天我發(fā)言的題目是——沿著心的足跡尋找。 拜讀梁小斌先生的《中國(guó)，我的鑰匙丟了》，給我印象最深刻的便是這么兩個(gè)
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哲學(xué)與人生前言
《哲學(xué)與人生》前言 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：哲學(xué)的概念、哲學(xué)和世界觀、具體科學(xué)的關(guān)系；聯(lián)系生活和實(shí)踐，說(shuō)明哲學(xué)并不神秘；運(yùn)用哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系原理，說(shuō)明哲學(xué)可以為具體科學(xué)
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理想與人生觀后感
理想與人生觀后感 夢(mèng)想對(duì)我們這一代人而言似乎隨著時(shí)間的推移而慢慢的被消磨掉了，當(dāng)有人問(wèn)我的時(shí)候，你的夢(mèng)想是什么？有什么理想？我肯定回答不出來(lái)，不是沒(méi)有想過(guò)，是在思考過(guò)后也不
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基于矛盾觀點(diǎn)分析中國(guó)社會(huì)問(wèn)題
基于矛盾觀點(diǎn)分析中國(guó)社會(huì)問(wèn)題 摘要：矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)，矛盾存在于一切事物發(fā)展過(guò)程中，是事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。在中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在著各種
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內(nèi)生動(dòng)力研究
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)——基層黨建的生命力在黨的基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨的十七大做出的重大部署，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的延展和深化，也是激發(fā)黨員內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)
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雷鋒精神與人生事跡介紹
雷鋒精神與人生事跡介紹一、雷鋒精神 雷鋒： 雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服
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“追求成功與人生境界”
“追求成功與人生境界”作文講評(píng) 歸園 東晉的天空，一片陰霾。 一灣溪水，一支長(zhǎng)篙，一葉扁舟，承載著陶淵明的夢(mèng)想與追求，向那片開著金黃色的菊花的地方蕩去。（富于文學(xué)色采的開頭，應(yīng)
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“五種類型”與人生境界
“五種類型”與人生境界2007-11-14 17:13:30瀏覽次數(shù)：1081樊非雨至理者，必定相通。一切領(lǐng)域，大言皆惟一。有建樹、有情義、有魅力、有誠(chéng)信、有品位“五種類型”，其中蘊(yùn)涵著廣闊
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英文電影觀后感,與人生相關(guān)
福建農(nóng)林大學(xué)公共選修課課程論文課程名稱：論文題目：《飛屋環(huán)游記》——愛(ài)與夢(mèng)飛行學(xué)院：專業(yè)年級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：座位號(hào)：《飛屋環(huán)游記》——愛(ài)與夢(mèng)飛行雨的舞步總是千變?nèi)f化：淅淅瀝瀝
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生本教育觀點(diǎn)摘要
生本教育觀點(diǎn)摘要 生本教育是一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生為宗旨的教育。 生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的，是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人的教育。 生本課堂是以開放為基
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教學(xué)過(guò)程的矛盾與動(dòng)力[合集]
教學(xué)過(guò)程的矛盾與動(dòng)力 教學(xué)過(guò)程的矛盾 教學(xué)過(guò)程得以展開是由教學(xué)過(guò)程的矛盾和動(dòng)力決定的，沒(méi)有教學(xué)過(guò)程的矛盾存在，教學(xué)就不能稱其為教學(xué)。教學(xué)過(guò)程的矛盾主要包括以下幾種： 1.
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“自我認(rèn)識(shí)與人生成功”話題作文
“自我認(rèn)識(shí)與人生成功”話題作文 【模擬文題】 閱讀下面的材料，按要求和話題寫一篇作文。 據(jù)報(bào)道，一位中學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)航天飛機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，自以為肯定能得到全國(guó)一等獎(jiǎng)，結(jié)
