專題：媽媽群體調(diào)研報(bào)告
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陪讀媽媽群體調(diào)研報(bào)告
陪讀媽媽群體調(diào)研報(bào)告 陪讀媽媽群體調(diào)研報(bào)告 在**，存在著這樣一個(gè)特殊群體——陪讀媽媽，她們幾乎從孩子一出生就常年陪伴在孩子的左右，陪著孩子一路成長(zhǎng)，生活的重心基本上全部在
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研究生群體思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告
研究生群體思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告本學(xué)期初，學(xué)院通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)座談、寢室走訪、網(wǎng)絡(luò)及電話訪談等形式面向班主任、研究生秘書、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、研究生代表對(duì)研究生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了調(diào)研
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新生代農(nóng)民工群體調(diào)研報(bào)告
關(guān)于新生代農(nóng)民工社會(huì)融入問(wèn)題的調(diào)研與思考隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)民工群體成為推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動(dòng)大軍，而新生代農(nóng)民工作為農(nóng)民工主體，他們的社會(huì)融入
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關(guān)于電業(yè)局困難職工群體醫(yī)療情況調(diào)研報(bào)告
目前，電業(yè)局深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀總體要求是“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠，”最終達(dá)到的目的是 “保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”。所以，解決職工，尤其是困難
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農(nóng)村特殊群體子女教育情況調(diào)研報(bào)告
農(nóng)村特殊群體子女教育情況調(diào)研報(bào)告我校是農(nóng)村小學(xué)有一些特殊學(xué)生，他們父母是外出務(wù)工人員和離異家庭。他們思想偏激，學(xué)習(xí)上困難較多，人際關(guān)系緊張，要么內(nèi)向、孤僻、不善與人交流
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關(guān)于改善城鎮(zhèn)困難群體調(diào)研報(bào)告
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展，當(dāng)前全社會(huì)對(duì)民生工作的重視程度進(jìn)一步提高，就業(yè)、上學(xué)、求醫(yī)等一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)的社會(huì)民生問(wèn)題明顯緩解，改善民生的各項(xiàng)措施開始顯現(xiàn)實(shí)
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巴彥淖爾市重點(diǎn)青少年群體調(diào)研報(bào)告
巴彥淖爾市重點(diǎn)青少年群體調(diào)研報(bào)告 為進(jìn)一步貫徹中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作會(huì)議的精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)青少年群體教育、管理、服務(wù)、幫扶的力度，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，年初，
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云南省圖書館讀者群體調(diào)研報(bào)告
云南省圖書館讀者群體調(diào)研報(bào)告 云南藝術(shù)學(xué)院 藝術(shù)文化學(xué)院 社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 題 目：云 南 省 圖 書 館 讀 者 群 體 調(diào) 研 指導(dǎo)教師：段 慶 華專業(yè)：公共事業(yè)管理 姓名/學(xué)號(hào)：蔣春
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群體工作調(diào)研匯報(bào)材料
互助縣群眾體育工作調(diào)研匯報(bào)材料 互助縣社會(huì)發(fā)展局 （2010年3月5日） 各位領(lǐng)導(dǎo)： 今天，省體育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我縣調(diào)研群眾體育工作，這是對(duì)我縣群體工作的關(guān)心和支持。在此，我謹(jǐn)代表互助縣
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關(guān)于“陪讀媽媽”群體情況的調(diào)查報(bào)告[本站推薦]
如今，從幼兒園小朋友到漂洋過(guò)海的大學(xué)生，從城里“小貴族”到農(nóng)村“留守娃”，在他們的身邊總有母親相伴。她們是很難統(tǒng)一界定的一群人，有些擁有高學(xué)歷，做著體面的工作;有些則來(lái)自
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農(nóng)村特殊群體子女教育情況調(diào)研報(bào)告（精選5篇）
關(guān)于農(nóng)村特殊群體子女教育情況
調(diào)研報(bào)告
第五組譚紅娟近年來(lái)留守兒童的教育一直是個(gè)棘手的問(wèn)題。農(nóng)村留守兒童群體是我國(guó)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過(guò)程中所帶來(lái)的附屬 -
留守兒童群體存在問(wèn)題調(diào)研報(bào)告
留守兒童,就是那些父母雙雙外出打工經(jīng)商或謀生而將孩子留守在農(nóng)村老家或寄宿在學(xué)校的少年兒童。他們是一個(gè)特殊的群體,父母不在身邊,均由家庭或社會(huì)的其他成員作為監(jiān)護(hù)人。
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青年群體思想調(diào)研問(wèn)卷
85、90后青年思想問(wèn)卷調(diào)查各位青年們：
您好!感謝您抽出時(shí)間參加我們的調(diào)查。為進(jìn)一步了解和掌握公司內(nèi)85后、90后青年群體當(dāng)前的思想狀況，有針對(duì)性地加強(qiáng)共青團(tuán)和青年工作，更好 -
社會(huì)流動(dòng)群體黨建工作的調(diào)研報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)下，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，xx市在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從提高黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度，提出了全面開展流動(dòng)
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不同社區(qū)群體的不同需求調(diào)研報(bào)告（合集五篇）
不同社區(qū)群體的不同需求調(diào)研報(bào)告 劉紅利 2006-10-15 跳轉(zhuǎn) 不同社區(qū)群體的不同需求調(diào)研報(bào)告 頁(yè)面 2 頁(yè)面 3 頁(yè)面 4 頁(yè)面 1 共 4 摘要：當(dāng)前社區(qū)中存在比較大的一個(gè)問(wèn)題就是社
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中學(xué)青年教師群體青春奉獻(xiàn)崗調(diào)研報(bào)告
在XX市孝友中學(xué)的校園中，有這樣一群人，教室里他們似兄長(zhǎng)般親切，講臺(tái)上他們有凝望般專注，教研中他們?nèi)缑突泸斢拢麄兙褪菍W(xué)?！扒啻悍瞰I(xiàn)崗”的青年教師們：XX名35周歲以下的青年教
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關(guān)于農(nóng)村留守兒童群體存在問(wèn)題及對(duì)策的調(diào)研報(bào)告
關(guān)于農(nóng)村留守兒童群體存在問(wèn)題及對(duì)策的報(bào)告 林七鄉(xiāng)王雙樓小學(xué)：婁長(zhǎng)欣 我在河南省民權(quán)縣林七鄉(xiāng)王雙樓小學(xué)任教三年，每一年班級(jí)里都存在心理存在問(wèn)題的留守兒童，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)難以
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農(nóng)村黨建和農(nóng)民工群體黨建工作的調(diào)研報(bào)告
作為一名區(qū)縣層面的黨務(wù)工作者，能夠參加今天的這個(gè)座談會(huì)，既感到十分榮幸，又感到機(jī)會(huì)十分難得。借此機(jī)會(huì)，下面我把某區(qū)農(nóng)村基層黨建工作和農(nóng)民工群體黨建工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一
