專題：毛澤東詞蝶戀花
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晏殊詞《蝶戀花
晏殊詞《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》賞析 展紙研墨，水長山遠 晏殊《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》賞析 【原詞：晏殊】 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿
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毛澤東詞二首
毛澤東詞二首沁 園 春①
長 沙（1925年）
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲②頭?？慈f山紅遍，層林盡染③；
漫江④碧透，百舸⑤爭流。鷹擊長空，魚翔淺底⑥，萬類霜天競自由⑦。悵⑧寥廓⑨，問蒼茫⑩ -
毛澤東詞二首范文合集
《毛澤東詞兩首》教學設計 教學目標 1．知識和技能：體會情景交融的藝術(shù)手法，感受詩歌的意境魅力 ２．過程與方法：通過鑒賞交流，掌握詩歌鑒賞的基本方法，提高詩詞的鑒賞水平３．情感態(tài)度與
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晏殊詞《蝶戀花》賞析
晏殊詞《蝶戀花》賞析 蝶戀花 ——晏殊檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳別離苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊
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蝶戀花詞三首教學反思
“《蝶戀花》詞三首”教學反思 竹園中學 周娟娟 本次基地課堂實踐的主題是“探索對話教學、提升學習動力”。我有幸和基地王蓓老師一起就“唐詩宋詞專題”的學習開設了一堂
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蝶戀花詞三首教學反思
“《蝶戀花》詞三首”教學反思 竹園中學 周娟娟 本次基地課堂實踐的主題是“探索對話教學、提升學習動力”。我有幸和基地王蓓老師一起就“唐詩宋詞專題”的學習開設了一堂
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毛澤東詩詞朗誦詞
毛澤東詩詞朗誦詞
（主持1）“無論時代的車輪走向哪里，總會有一個名字在中國人的心底閃爍，那就是——毛澤東”。
（主持2）、穿過風雪，就有了風雪的堅韌。
（主持3）、走過草地，就有了草地的 -
《毛澤東詞二首》教案參考.doc
高一語文《毛澤東詞二首》教案參考 課前準備好教案，才能更有針對性地結(jié)合學生的情況進行教學，下面讓我們來看看高一語文《毛澤東詞二首》教案參考吧。 教案示例 教學重點： 初
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《毛澤東詞兩首》教案
《沁園春·長沙》《憶秦娥·婁山關(guān)》教案1 目標 知識與技能 1．了解詞的常識，掌握詩詞的誦讀技巧。 2．品味富有表現(xiàn)力的語言，體會壯闊深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培養(yǎng)詩詞鑒
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《蝶戀花》的格律及古詞寫法
《蝶戀花》的格律及古詞寫法 蝶戀花的格律： 蝶戀花 又名《鵲踏枝》、《鳳棲梧》。唐教坊曲?！稑氛录?、《張子野詞》并入“小石調(diào)”，《清真集》入“商調(diào)”。趙令畤有《商調(diào)
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《蝶戀花》
《蝶戀花》 一、： 古人說：“黯然銷魂者，惟別而已?！比擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。為傷別離，古人留下了多少讓后人唱詠不盡的名篇佳作。今天我們一起來學習寫閨思的名篇
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八首蝶戀花：那些美到極致的詞
八首蝶戀花：那些美到極致的詞 宋·蘇軾《蝶戀花·花褪殘紅青杏小》 花褪殘紅青杏小。 燕子飛時，綠水人家繞。 枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！ 墻里秋千墻外道。 墻外行人，墻里
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1毛澤東詞二首 說課稿
《毛澤東詞二首》說課 《毛澤東詞二首》一課所選詩詞為《沁園春·長沙》和《采桑子·重陽》。 《沁園春·長沙》寫于1925年深秋，是毛澤東離開湖南前往當時革命活動中心廣州時
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《毛澤東詞二首》知識鏈接（推薦）
《毛澤東詞二首》知識鏈接 一、簡介詞的有關(guān)知識 詞：詞興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，句式不齊，也稱長短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣，逐漸
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毛澤東詞學生用（精選五篇）
二十三課《毛澤東詩二首》導學案
主備人：刁筠平審核：七年級語文備課組課型：新授課
班級：姓名：組號：
【學習目標】
1、了解詩歌的一般常識，了解詩歌形象之美、音樂之美及語言凝煉而 -
毛澤東詞..碟戀花
年代:現(xiàn)代 作者: 毛澤東 《蝶戀花·答李淑一》
我失驕楊君失柳， 楊柳輕揚直上重霄九。 問訊吳剛何所有， 吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖， 萬里長空且為忠魂舞。 忽報人間曾伏 -
毛澤東詞兩首教學設計
毛澤東詞兩首教學設計 流渡中學：嚴莊坤 教師寄語：世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。 學習目標：1、了解寫作背景,理解詞的內(nèi)容2、感受詞的意境美,提高欣賞能力3、學習作
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二十三 毛澤東詞二首 2
二十三 毛澤東詞二首
1、《沁園春 雪》寫作背景
2、上、下闋分別寫了什么內(nèi)容？
3、上闋哪些句子總寫北方雪景？這些詞句創(chuàng)造了一個怎樣的意境？
4、“望”中望見哪些景物？寫景的有
