專題：民族打擊樂器
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中華民族打擊樂器
中華民族打擊樂器 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生認識并能夠進行簡單的演奏，在實踐中活動，能嘗試了解多種演奏方式。 2、能在認識和實踐的基礎(chǔ)上模仿并能進行合作演奏 。教學(xué)重點： 1、認識民
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音樂教案-認識打擊樂器
[音樂教案－認識打擊樂器] 活動名稱認識打擊樂器活動目標(biāo)1. 知道并記住打擊樂器的名稱，音樂教案－認識打擊樂器。2. 知道打擊樂器的使用方法。3. 嘗試根據(jù)音色來分類打擊樂器。
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一年級打擊樂器教學(xué)反思
小學(xué)音樂器樂合作教學(xué)案例及反思 一、案例背景： 《音樂新課標(biāo)》的實施，使廣大教師都想構(gòu)建一種與“新課標(biāo)”最為合拍的課堂教學(xué)組織形式。小組合作學(xué)習(xí)作為對傳統(tǒng)教學(xué)組織形
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打擊樂器演奏活動教案
打擊樂器演奏是幼兒園藝術(shù)教學(xué)的內(nèi)容之一。它不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一 般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部織體表現(xiàn)力的敏感 性，培養(yǎng)
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幼兒園打擊樂器演奏活動教學(xué)
幼兒園打擊樂器演奏活動教學(xué) （一）幼兒園打擊樂器演奏活動的價值與目標(biāo) 主要體現(xiàn)在兒童演奏過程中身體各部分的協(xié)調(diào)、自己與同伴以及指揮等的合作與協(xié)調(diào)，以及對音樂整體音響效
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淺析傣族打擊樂器與舞蹈活動
淺析傣族打擊樂器與舞蹈活動 摘要：瑰麗的彩云之南，是一塊神奇的沃土，美麗的地方。這里生活著眾多的少數(shù)民族，自遠古許多西南少數(shù)民族先民就在這片土地上孕育出了別具特色的少數(shù)
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音樂教案-認識打擊樂器-教學(xué)教案
活動名稱認識打擊樂器 活動目標(biāo)1. 知道并記住打擊樂器的名稱。2. 知道打擊樂器的使用方法。3. 嘗試根據(jù)音色來分類打擊樂器。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)各種打擊樂器：碰鈴、串鈴、鈴鼓、三角
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淺談幼兒園打擊樂器演奏教學(xué)（共五篇）
淺談幼兒園打擊樂器演奏教學(xué) 打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)內(nèi)容之一。近年來，打擊樂器的演奏教學(xué)創(chuàng)造設(shè)計出打擊樂器演奏教學(xué)程序，提出了“打擊樂器”整體教學(xué)法。 一、什么是
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有趣的打擊樂器教學(xué)教案[五篇范例]
活動目標(biāo)：1、通過操作，運用不同方法體驗不同打擊樂器敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏樂興趣。2、搜集各種材料制作打擊樂器并能大方的介紹。3、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲
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淺談小學(xué)音樂課堂中打擊樂器的運用
淺談小學(xué)音樂課堂中打擊樂器的運用 【摘 要】在小學(xué)音樂教育工作開展的過程中，教師要結(jié)合學(xué)生的基本學(xué)情，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的相關(guān)教學(xué)要求，整合教學(xué)框架體系的同時，保證教學(xué)效
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郵遞馬車教學(xué)案例及反思打擊樂器2
《郵遞馬車》教學(xué)案例及反思 義烏市稠城三校 宗丹萍 器樂教學(xué)是音樂課的主要教學(xué)內(nèi)容之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、進行藝術(shù)實踐、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的重要手段。小學(xué)低年級的器樂
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如何讓小學(xué)生在音樂中使用打擊樂器[最終定稿]
打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用 音樂課在不同的教學(xué)階段，應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，使用不同的打擊樂器，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
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小學(xué)音樂《趣味打擊樂器之三角鐵》教學(xué)實錄
小學(xué)音樂《趣味打擊樂器之三角鐵》教學(xué)實錄 教材分析 三角鐵又稱“三角鈴”，是一種古老的打擊樂器，是管樂隊、管弦樂隊、交響樂隊乃至歌舞劇樂隊中必不可少的打擊樂器。常常在
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培智唱游教學(xué)教案《認識打擊樂器—鈴鼓》
唱游《認識打擊樂器——鈴鼓》 教 學(xué) 設(shè) 計 學(xué)校：茂名市特殊教育學(xué)校 教師：方俊尹 課題《認識打擊樂器——鈴鼓》 ---教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與能力 1、認識打擊樂器鈴鼓
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民族1
新中國成立后，天地為之一新。中國共產(chǎn)黨將馬克思主義的民族理論，能動地運用於實踐，始終堅持和發(fā)展民族平等這一原則。縱觀這50多年的歷程，在民族平等方面有一系列里程碑式的舉
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民族整改措施
民族整改措施(精選多篇) 2014—2014福貢民族中學(xué) 安全排查整改措施 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，堅持安全第一，預(yù)防為主，結(jié)合治理的安全方針，認真排查和集中整治我校的事故隱
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民族詩
一、漢族 黃河上下五千年，二帝炎黃戰(zhàn)后聯(lián)。 華夏從今由此建，商周各部有其田。 春秋七國紛爭起，歲月幾人圖霸權(quán)。 唯有共和民作主，五湖四海艷陽天。 二、蒙古族 馬背生涯悟道真，天
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56民族
1、阿昌族 阿昌族大部分聚居在云南，是中國云南境內(nèi)最早的世居民族之一。會街，是阿昌族人民的傳統(tǒng)集會，多在每年農(nóng)歷九月中旬舉行。阿昌族信仰小乘佛教，會街原屬宗教集會。主要
