專題:民主管理工作制度
-
企業(yè)民主管理工作制度
民主管理工作制度一、職工代表會議制度
1、職工代表按時出席一年1-2次的企業(yè)職工代表大會職工代表以各代表組為單位每年應(yīng)不定期召開職工代表會議主要學習文件討論企業(yè)負責 -
民主管理工作制度5篇
民主管理工作制度為保障基層職工的主人翁地位 , 維護職工參與民主管理的權(quán)利,推動XXX民主管理工作制度化、規(guī)范化開展,特制訂本制度。
第一條民主管理工作的主要形式
(1)XXX民 -
民主管理七項工作制度(精)
民主管理七項工作制度 職工代表會議制度 職工代表按時出席一年1-2次的廠職工代表大會;職工代表以各代表組為單位,每年應(yīng)不定期召開職工代表會議,主要學習文件,討論廠長提交的
-
學校民主管理監(jiān)督工作制度
學校民主管理監(jiān)督工作制度 工會領(lǐng)導監(jiān)督機構(gòu) 組長:尤德芳——友協(xié)一校校長兼黨委書記。 副組長:王浡——友協(xié)一校工會主席 成員:付云波——友協(xié)一校副校長 韓建升——友協(xié)一校
-
民主管理廠務(wù)公開工作制度
浙江廚工釀造有限公司民主管理廠務(wù)公開工作制度1、目的:為了加強民主管理,推行廠務(wù)公開制度,最大限度地調(diào)動和保護員工的積極性、創(chuàng)造性,促進公司各項工作的開展,制訂本制度。2、
-
采油二隊民主管理工作制度
采油二隊民管工作制度1、 負責召集民主管理會議、組織開展民主管理活動,
及時學習和傳達各級組織和領(lǐng)導關(guān)于民主管理工作的指示和要求,結(jié)合實際研究部署民主管理工作計劃和實 -
烏當區(qū)特殊學校民主管理工作制度 Microsoft Word 文檔
烏當區(qū)特殊學校民主管理工作制度 一、民主評議行政領(lǐng)導干部的實施辦法 學校教代會配合校黨支部對行政領(lǐng)導干部進行考核評議,是教代會行使評議監(jiān)督權(quán)的途徑之一。教代會評議干
-
民主管理
企業(yè)民主管理是廣大職工依照法律的規(guī)定,以主人翁的身份,通過一定的組織形式,參與企業(yè)管理工作、行使民主權(quán)力的活動與過程,是貫徹黨的群眾路線、落實全心全意依靠工人階級指導方
-
民主管理
創(chuàng)新民主管理促發(fā)展,努力開創(chuàng)學校新局面 李棋中心小學是一所省級示范學校,共有63個教學班,2513余名學生,教職工135名,離退休教師64名。近年來,我校在上級教育主管部門及當?shù)攸h委政
-
民主管理
履行工會維權(quán)職能 維護職工合法權(quán)益 隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)中新的經(jīng)濟矛盾逐漸表現(xiàn)出來,甚至還有可能激化。面對這種新情況、新問題,工會必須加大維護工作力度,通過維
-
民主管理
民主管理論文)也談班組民主生活會 班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層組織。班組民主生活會,是班務(wù)公開的一種形式,是班組成員之間開展批評與自我批評,對班組成員進行教
-
民主管理
《民主管理》
本課內(nèi)容簡單易懂,只是涉及到兩個基本自治形式村委會和居委會,先讓學生主動去找出答案,我再對他們的內(nèi)容加以補充說明,然后這里的補充說明我也只是把課本上的知識 -
民主管理
民主管理 求助編輯百科名片民主管理是相對于絕對服從絕對權(quán)威的管理而言的。即管理者在“民主、公平、公開”的原則下,科學的將管理思想進行傳播,協(xié)調(diào)各組織各種行為達到管理
-
民主管理
2.3民主管理:共創(chuàng)幸福生活 【學習目標】 1.我國的村民自治的含義(性質(zhì)、地位和作用)和內(nèi)容。 2.我國的城市居民自治的含義(性質(zhì)、地位和作用)和內(nèi)容。 3.基層民主自治的重大意義
-
民主管理
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的深化、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立,對廠務(wù)公開民主管理工作提出了更高要求。要不斷根據(jù)形勢需要、企業(yè)實際和職工要求,解放思想、與時俱進
-
民主管理
民 主 管 理 ,和 諧 發(fā) 展《工會法》規(guī)定:“工會依照法律規(guī)定通過職工代表大會或者其他形式,組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督”。這是法律賦予工會組織在學
-
民主管理
民主管理:共創(chuàng)幸福生活★新課標要求(一)知識目標1、識記村委會、居委會及其作用2、正確理解基層民主管理中公民民主參與的形式3、聯(lián)系實際分析公民在基層管理組織中的作用(二)能
-
民主管理
新橋中學◆校本課程高一政治◆必修②◆導學案No:001編寫:陳瑛校審:金崇偉
班級:學生姓名:
第2.3課時課題:民主管理:共創(chuàng)幸福生活
【學習目標】
1、知識目標:識記村委會、居委會及作