專題：莫扎特讀后感
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名人傳讀后感之莫扎特
算起來，我還算是半個會彈鋼琴的人，可是面對莫扎特的那些個著名的交響樂，我只有被深深折服的份。有句話說音樂是全世界共通的語言，可是通過莫扎特的音樂，我只能說世界上的沒有一門
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莫扎特教育風暴讀后感
莫扎特教育風暴讀后感（一）：神童是這樣培養(yǎng)出來的馬一輝在圖書館我無意發(fā)現(xiàn)了《莫扎特教育風暴》一書，出于對音樂教育事業(yè)的熱愛，我細細地品味了起來……"愛因斯坦，這位愛拉小提琴
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《莫扎特》觀后感
《莫扎特傳》觀后感宮廷作曲家薩列里的自殺是這部影片的起點，以他向神父和上帝懺悔的方式回顧了30多年前，他是如何利用種種陰謀殺死了莫扎特。一個尚在人世的宮廷音樂家薩列里
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莫扎特演講稿
莫扎特 自我介紹。今天我要跟大家分享音樂家的是莫扎特。我給我的演講主題叫做“樂神之子——莫扎特”。 下面我將從一下三部分為大家簡單講解、回顧一下莫扎特的傳奇一生。
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《扒手莫扎特》
《扒手莫扎特》觀后感《扒手莫扎特》榮獲第80屆奧斯卡電影最佳真人短片獎，而當我們今日回頭再來觀賞這部影片的時候，或許和當時導演來拍這部影片時的初衷又有所不同的吧。我覺
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渴望春天莫扎特
作者簡介 莫扎特(1756-1791) 奧地利作曲家，維也納古典樂派的代表人物。他出生在一位宮廷樂師的家庭。3歲起顯露音樂才能，4歲即隨其父學習鋼琴(羽管健琴)，5歲開始作曲，6歲起隨其
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讀《莫扎特》有感
他是一位宮廷樂師，莫扎特的天才表現(xiàn)讓他既羨慕又震驚，心理發(fā)生了變態(tài)，并且決定出去莫扎特。這部電影是以宮廷作曲家薩列里的自殺開始，以他的視角，通過他向神父和上帝懺悔來回顧
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《莫扎特傳》影評
天才在左 瘋子在右
高一（5）班 李聰聰
音樂課看了《莫扎特傳》，不免想起了《天才在左 瘋子在右》這本書的書名。4歲時創(chuàng)作了第一首協(xié)作曲，7歲時又寫出第一首交響樂，12歲創(chuàng)作了第一 -
莫扎特的微笑
寧波大學答題紙（20 11 —20 12 學年第 1 學期）課號： 056R31AGP課程名稱： 奧斯卡獲獎電影賞析改卷教師：學號： 084774407姓名：陳少博得分：《扒手莫扎特》觀后感-------莫扎特的微笑當
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《莫扎特傳》觀后感
《莫扎特傳》觀后感看完《莫扎特傳》，我心情傷感中帶著激動，這是一部莫扎特的傳記電影，更是一個音樂巨匠在人間被摧殘的記錄，又是一類人的縮影，他不是一個人，他是那么多英雄的化身
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《莫扎特傳》觀后感
《莫扎特傳》開始于奧地利宮廷樂師薩里埃利向神父的懺悔。薩里埃利從偏僻小鎮(zhèn)到了維也納，在約瑟夫二世的王宮里當宮廷樂師。他對莫扎特的樂曲非常著迷，但自從發(fā)現(xiàn)這位人稱4歲
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觀《莫扎特》有感
觀音樂傳記《莫扎特》有感本學期，選修了音樂鑒賞這門課。一直對音樂沒有絲毫興趣且天生五音不全的我，每周只好耐著性子強忍著心中的不悅去例行公事般的坐著看老師放的那些中世
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莫扎特授課稿（精選5篇）
1.孔子首創(chuàng)私學(論語)2蘇格拉底產婆術.亞里斯多德..的全面發(fā)展3赤赤 爾巴特科學教育奠基人4捷克夸梅紐斯(大教學論)近代最早的教育著作.5(學記)世界最早的書。6斯賓賽（教育論
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《莫扎特效應》讀后感--音樂育兒經（共五篇）
《莫扎特效應》讀后感--音樂育兒經在懷孕的時候，就知道了給寶寶進行胎教的作用，但是自己不會唱歌，只好在網上找一些胎教音樂用Mp4播放給寶寶聽，當時沒有什么功利目的，只是按照現(xiàn)
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莫扎特安魂曲 聽后感[五篇]
莫扎特安魂曲 聽后感 《安魂曲》作于1791年，是莫扎特最后的作品。但是直到去世，莫扎特也沒能完成這部富于人道主義色彩的作品，這果然成了他為自己作的安魂曲。他死在35歲那年，生
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莫扎特貝多芬音樂賞析范文
小談對莫扎特、貝多芬音樂的感受 一、概述莫扎特、貝多芬的音樂風格特征 莫扎特和貝多芬是世界公認最偉大的音樂家，兩個人對音樂、對世界的貢獻是不可估量的。如果按照音樂的
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《莫扎特》觀后感（共五則）
《莫扎特》觀后感 電影開始充滿了懸念和詭異。整個電影就是薩利埃里的會議，以他為線索，通過他的眼睛，我們看到一個真實的莫扎特。我覺得挺多電影運用這樣的手法，例如《返老還童
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莫扎特的成長故事
扎特的成長故事 父親很驚異于兒子的音樂天賦，此后也開始教他一些難度較大的作曲練習。小莫扎特非常聰明，而且勤奮好學，別的小孩子在玩的時候，他卻成天待在家里不是練琴就是作曲，
