專題：孟州五中教科研總結
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孟州五中教科研總結
2008-2009學年孟州五中教科研活動
工作總結
在上級部門的正確領導下，我校的教育科研確實有了長足的進步：科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，研究領域繼續(xù)拓寬，科研管理日趨規(guī)范， -
2008-2009年度孟州五中教科研計劃
2008-2009年度孟州五中教科研活動
工作計劃
一、指導思想：
堅持以學校工作計劃為指針，以構建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓 -
2014孟州五中行風評議工作方案
孟州五中2014年行風評議 工作方案 為了認真落實《孟州市教育局關于在全市教育系統(tǒng)開展行風評議工作》的通知精神，結合我校實際，特制定本方案。 一、指導思想 堅持以黨的十八大
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2014年孟州五中行風評議工作總結
孟州五中2014年行風評議
工作總結
為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強學校的政風行風建設，根據(jù)孟州市紀檢委糾風室下發(fā)的文件精神和要求，我們以鄧小平理論和“三個 -
2014年12月孟州五中高二月考政治題
孟州五中2014—2015學年（上學期）高二年級12月月考 政治試卷一、 下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把正確選項的答案序號涂到答題卡相應位置，每題2分，共50分。 1．
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孟州五中嚴守政治紀律嚴明政治規(guī)矩專項治理工作方案
孟州市五中嚴守政治紀律嚴明政治規(guī)矩 專項治理工作實施方案 為落實全面從嚴治黨要求，按照省委構建“4+4+2”黨建制度體系和“主體責任落實年”的工作部署，根據(jù)孟州市教育局黨
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孟州五中高一8班學生操行考核細則（含5篇）
孟州五中高一8班學生操行考核細則（試行）各位家長、同學：
為了踐行我校＂親、勤、凈、輕＂四字校風，,創(chuàng)建良好的教育教學環(huán)境，形成團結有序、積極向上的班集體，促進學生全面發(fā)展和健康 -
巨鹿五中教科研安排
2010年春季巨鹿五中教科研工作安排
一、提高認識，搞好教科研工作，堅決杜絕“偽教研”和“被動教研”的現(xiàn)象發(fā)生，真正做到以“教研”促“教學”，提高全體教師的專業(yè)水平和業(yè)務素 -
汝州市五中教科研工作總結
汝州市五中教科研工作總結 2012—2013學年下學期，教務處在李校長的領導下，緊密圍繞學校及教務處工作計劃，樹立服務意識，進行規(guī)范管理，堅持科學發(fā)展觀。同時，教務處組織廣大教師扎
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孟州國土局創(chuàng)新（合集5篇）
孟州國土局創(chuàng)新“五大機制”切實維護群眾合法權益
一是巡回大接訪制度。孟州國土資源局主要領導統(tǒng)籌安排，做好分工，實行定期巡回大接訪制度，每周規(guī)定1天時間深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展接訪活 -
孟州考察匯報材料（共五則）
孟州德眾保稅物流中心考察情況匯報材料 項目綜合介紹 河南德眾公共保稅中心，位于河南省孟州高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)與洛陽（國家）高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)吉利科技園結合部，緊鄰區(qū)域性交通
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孟州農(nóng)商銀行做好
孟州農(nóng)商銀行做好“四件實事”推進“人本銀行”建設 孟州農(nóng)商銀行堅持“以人為本”的管理理念，緊緊圍繞員工工作、生活和成長所需要的環(huán)境和空間，通過做好“四件實事”，達到聚
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孟總結
2015年春季二年級數(shù)學教學工作總 本學期，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下： 一、夯實基
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教科研總結
2008——2009學年度教科研工作總結 本年度即將結束，回顧這一年的教育科研工作情況，重點歸納為以下三個方面： 1、以課題為先導，扎扎實實做好教育科研工作。 2、以課題為載體，切實
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教科研總結
白石希望小學教科研工作總結 本學期以來，白石希望小學的教育科研工作始終秉成“為教師成功搭臺，為學生發(fā)展奠基”的辦學理念，用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié)，用發(fā)展
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教科研總結
賞 識 每 一 個 孩 子教科研工作階段總結實驗小學劉瑋有賞識，就沒有教育。賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子無形生命的陽光、空氣和水。賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁，讓
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教科研總結
教科研總結 以江澤民“三個代表”和鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”等重要思想為指導，以課程改革為核心，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》
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2009教科研總結
學會思考，學會研究 ——2009【2】年教科研工作總結 青島重慶路第二小學 本學期，我校將全面貫徹落實“三個代表”重要思想，認真貫徹、落實市教科研工作會議精神，進一步強化“科
