第一篇：2014年12月孟州五中高二月考政治題

孟州五中2014—2015學(xué)年（上學(xué)期）高二年級12月月考

政治試卷

一、下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把正確選項的答案序號涂到答題卡相應(yīng)位置，每題2分，共50分。

1．哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀。以下屬于哲學(xué)層面的意識現(xiàn)象是

A．民間的“實惠”思想 B．《老子》的思想

C．歐幾里得《幾何原本》的思想 D．《本草綱目》的思想 2.2014年10月7日，赤崎勇、天野浩和中村修二因發(fā)明“高亮度藍色發(fā)光二極管”獲得2014年諾貝爾物理學(xué)獎。他們在發(fā)現(xiàn)新型高效、環(huán)境友好型光源，即藍色發(fā)光二極管（LED）方面做出巨大貢獻。在藍光LED的幫助下，白光可以以新的方式被創(chuàng)造出來。這一發(fā)現(xiàn)再次證明

A．具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ) B．意識對事物發(fā)展具有促進作用

C．思維與存在具有同一性 D．哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)

3．2014年6月，隨著中高考臨近，拜“考試必過神”、選用“祈福筆”等一些另類的考前“討彩頭”方式在中學(xué)生群體中流行。心理專家認為，考生這樣的行為可以看作一種心理減壓方式，但切勿過度迷信。從世界觀角度看，考生的上述做法屬于

A．主觀唯心主義 B．客觀唯心主義 C．形而上學(xué)唯物主義 D．樸素唯物主義 4.通過《舌尖上的中國》，人們感受到的，不僅有美食的味道，還有歷史的味道、人情的味道、家鄉(xiāng)的味道，以及人與自然的和諧。人們從美食中體味深厚的文化意蘊，表明

①物質(zhì)的東西與觀念的東西總是融合在一起 ②物質(zhì)的東西與觀念的東西統(tǒng)一于人的實踐

③物質(zhì)的東西與觀念的東西沒有固定界限和本質(zhì)差別 ④物質(zhì)的東西與觀念的東西在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5．“人生就像牙缸，你可以把它看成杯(悲)具，也可以看成洗(喜)具?！薄＿@句幽默的流行語體現(xiàn)了

①對立統(tǒng)一的思想

②對任何事物的判斷都沒有標準 ③意識是客觀存在的主觀映像 ④真理是客觀的 A．①③ B．②④

C．③④ D．①②

6．心理學(xué)實驗表明，只靠耳朵聽的知識，3個小時后只能記住65%左右；只靠眼睛看的知識，3小時后可保持70%左右，3天后能記住30%左右；如果視聽結(jié)合獲得的知識，3小時后保持85%左右，3天后能保持70%左右。從哲學(xué)上看，這個實驗告訴我們要提高記憶力需要

A．用聯(lián)系的觀點看問題

B．一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移 C．發(fā)揮主觀能動性，拼命學(xué)習(xí)就可以 D．以后上課要堅持視聽結(jié)合

7．我國在經(jīng)濟發(fā)展的同時也面臨著資源浪費、環(huán)境惡化等嚴重社會問題。2014年4月25日，十二屆全國人大常委會第八次會議表決通過了新修訂的《環(huán)境保護法》。新法將于2015年1月1日起施行。從辯證唯物論的角度來看，對《環(huán)境保護法》進行修訂的依據(jù)是

A．物質(zhì)決定意識，一切從實際出發(fā) B．意識反作用于客觀事物 C．實踐是認識的基礎(chǔ)

D．世界上一切事物都是變化發(fā)展的

8.隨著灰霾天氣頻繁來襲，PM2.5逐漸進入公眾視線。PM2.5代表的是可進入呼吸系統(tǒng)深處的更細小的顆粒物，更能反映顆粒物對人體健康的影響。世界衛(wèi)生組織在2005年提出 PM2.5的指導(dǎo)值后，有多個國家先后制定了 PM2.5空氣質(zhì)量標準并開展測量。這表明

①意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物 ②意識對客觀世界的反映具有能動性 ③真理都有自己適用的條件和范圍 ④人們的認識產(chǎn)生于實踐的客觀需要

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

9．李商隱在《錦瑟》中曾寫道“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”，借五十弦之瑟喻人生之往事，給全詩營造惆悵、孤寂之氛圍，呈現(xiàn)出特有的凄涼、隱重之美。在古詩詞中，詩人往往需要營造“意象”來表達自己的情感，這種意象

①體現(xiàn)了意識的能動作用，源于作者的藝術(shù)想象 ②是對作者生活現(xiàn)實的藝術(shù)改造

③是作者對客觀事物的如實反映和直接呈現(xiàn) ④體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

10．在我國，農(nóng)業(yè)興，百業(yè)興；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，全局穩(wěn)。這說明 ①整體和部分有著不可分割的聯(lián)系 ②整體功能小于各部分功能之和 ③在一定條件下，關(guān)鍵部分的性能會對整體的性能起決定作用

④部分居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著整體 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 11.去年至今，中國經(jīng)濟的增長呈現(xiàn)下行走勢，這既有全球經(jīng)濟減速的影響，也是我國主動調(diào)控和市場需求變化綜合作用的結(jié)果。有專家指出，中國經(jīng)濟已經(jīng)持續(xù)高增長了30年，今后8%?9%的增長應(yīng)該是常態(tài)，而且越往后越會逐步降低，這是經(jīng)濟發(fā)展的普遍規(guī)律。就像一個人的發(fā)育，在青春期會迅速抽條長個兒，以后就會逐步穩(wěn)定下來。這表明

①事物變化是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果 ②相對靜止是事物運動的特殊形式

③事物發(fā)展的不同階段有不同的矛盾 ④新事物的發(fā)展總是從量變開始的

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12．“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系”、“發(fā)展既要有較快的速度，更要注重質(zhì)量和效益?！边@兩個觀點蘊含的共同哲學(xué)道理是

A．任何事物都包含既對立又統(tǒng)一的兩個方面 B．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 C．矛盾主次方面是相互對立的 D．矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) 13.“先試點后推廣”是我國推進改革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經(jīng)驗、達成共識后，再把試點的經(jīng)驗和做法推廣開來，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)。“先試點后推廣”的辯證法依據(jù)是

①矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化 ②矛盾的共性寓于個性之中

③矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性 ④矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 14．科班出身卻不留戀傳統(tǒng)的上?；輪T周立波創(chuàng)立的“海派清口”，是從上海本地的單口滑稽、北京單口相聲和香港“棟篤笑”等曲藝表演形式中汲取精華發(fā)展而成的，并賦予了時代特質(zhì)，受到廣大群眾的歡迎，其演出常常是一票難求。周立波創(chuàng)立“海派清口”的過程堅持了

①辯證的否定

②量變與質(zhì)變的統(tǒng)一

③肯定與否定的統(tǒng)一

④兩點論與重點論的統(tǒng)一 A．①② B．②③ C．①③ D．②④

15.從十六大的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的三位一體，到十七大的四位一體，增加了社會建設(shè)的重要內(nèi)容，再從十七大的四位一體到十 八大的五位一體，增加了生態(tài)文明建設(shè)；從注重物的增長到尊重人的發(fā)展，再到強調(diào)為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境，每一次理論創(chuàng)新和重大部署都是根據(jù)實踐與時俱進的結(jié)果。這說明

①社會實踐是理論創(chuàng)新的源泉和動力

②實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會變革和發(fā)展的先導(dǎo) ③社會實踐的發(fā)展要求我們具有批判精神和創(chuàng)新意識

④社會發(fā)展是由政治、經(jīng)濟、精神、文化、生態(tài)相互作用構(gòu)成的有機整體 A.②④ B.③④

C.②③ D.①③ 16.中國入世之初，輿論普遍認為“狼來了”，擔(dān)心中國的弱勢產(chǎn)業(yè)難以承受外來競爭的沖擊。然而事實證明，中國入世吸引外資企業(yè)加快對國內(nèi)市場的投資布局，形成“鯰魚”效應(yīng)，推動了中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、全面成長。其中蘊含的哲理是

①創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革 ②矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力

③實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 ④事物發(fā)展的道路是迂回曲折的

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17．新版《漢英大詞典》收錄“躲貓貓”一詞，譯為“hide-and-seek”。同時，“房奴”、“宅男”、“山寨版”等詞也被收錄。這些新詞的出現(xiàn)說明

A．社會存在決定社會意識 B．社會意識具有相對獨立性

C．社會意識對社會存在具有反作用

D．意識是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一

18.有人把一塊美玉獻給子罕，子罕不受。獻玉者說:“我把玉給工匠看了，他們認為是寶物，所以才獻給你”。子罕回答: “你把玉當(dāng)作寶.我把不貪當(dāng)作寶。你把玉給我，那么你失去了玉，我失去了不貪的德，大家都失去了自己的寶物。不如我們各自保有自己的寶物?！弊雍本苡竦臍v史典故包含的哲學(xué)道理有

①事物的價值的變化是因為其屬性和功能具有不確定性 ②事物是否具有價值，取決于人們的價值判斷 ③人們的立場和需要不同，其價值選擇就不同 ④價值觀對人的行為起著重要的導(dǎo)向作用

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.近五年來，全國選派十余萬名高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事“三支一扶”（支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧）服務(wù)，各地各部門十分注意服務(wù)與管理相結(jié)合、使用與培養(yǎng)相結(jié)合，既讓大學(xué)生在基層發(fā)揮作用，也為其成長成才創(chuàng)造環(huán)境、提供條件。這表明

①人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者 ②人的價值是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的 ③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性

④服務(wù)基層是實現(xiàn)人生價值的必由之路

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

20．2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。習(xí)近平強調(diào)，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，使社會主義核心價值現(xiàn)成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱Ｖ匾暸嘤哇`行社會主義核心價值觀的根據(jù)是

①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有巨大的反作用

②價值觀作為個人行為準則，對人們的行為具有驅(qū)動、制約和規(guī)范作用 ③價值觀作為對事物價值的總的看法，決定事物的性質(zhì)和價值 ④價值觀作為一種理想追求，決定人類社會的前途和命運

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

21、漫畫《如此創(chuàng)新》啟示我們，在創(chuàng)新活動中要

A．解放思想，與時俱進 B．批判繼承，自我否定 C．挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，標新立異

D．實事求是，尊重規(guī)律

22、“PX”即對二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人卻出于某種目的，學(xué)科網(wǎng)將百度百科詞條中“PX”的毒性由“低毒”改成“劇毒”。清華大學(xué)化工系學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一情況后，連續(xù)6天日夜堅守，36次修正被反復(fù)篡改的詞條，在網(wǎng)絡(luò)上成功捍衛(wèi)了“PX”低毒屬性這一科學(xué)常識。這場特殊的科學(xué)保衛(wèi)戰(zhàn)表明

A．認識的發(fā)展具有反復(fù)性和無限性 B．正確的認識必須經(jīng)過實踐的檢驗 C．正確的價值選擇往往因人而異

D．做出正確的價值選擇必須堅持真理

23．拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來時，世界都會為之發(fā)抖。習(xí)近平主席強調(diào)，中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子；實現(xiàn)中國夢給世界帶來的是機遇不是威脅，是和平不是動蕩，是進步不是倒退。從哲學(xué)方法論看，這里強調(diào)的是。

①以全面的、發(fā)展的觀點看問題，不要“盲人摸象”、“刻舟求劍” ②以辯證否定的觀點看問題，要“吐故納新”，不要“厚古薄今” ③以實踐的觀點看問題，要“事必躬親”，不要“紙上談兵” ④以對立統(tǒng)一的觀點看問題，要“和而不同”，不要“同而不和” A．①② B．①④ C．②③ D．③④

24．1968年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認為這是不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。把“不成功”的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示有

①聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系 ②聯(lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系 ③聯(lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性 ④聯(lián)系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25.自2010年起，我國北方某研究所科學(xué)分析重度鹽堿荒地的特性，利用脫硫石膏、化學(xué)改良劑改良鹽堿荒地，在種植中選用耐鹽品種，應(yīng)用地膜覆蓋、膜下滴灌、壟溝種植等技術(shù)。經(jīng)過三年努力，鹽堿荒地變成了良田，玉米畝產(chǎn)（1畝≈0.067公頃）學(xué)科網(wǎng)達到689.7千克，創(chuàng)造了鹽堿地改造的奇跡。鹽堿荒地的成功改造表明

①人與自然之間的矛盾既是客觀的又是主觀的 ②人與自然之間的矛盾既有普遍性又有特殊性 ③人與自然之間的矛盾源于人對自然的認識 ④人與自然之間的矛盾的解決取決于人的實踐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

二．非選擇題（共50分）

26．中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議，于2014年10月20日至23日在北京舉行，會議首次專題討論依法治國問題。會議中，習(xí)近平指出中央政治局要適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，既要善于總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)，又要立足新問題，積極破解經(jīng)濟社會發(fā)展難題，著重保障和改善民生，全面開展各項工作，為黨和國家事業(yè)發(fā)展打開新局面。

運用矛盾分析法分析上述材料。（12分）

27.2014年是完成“十二五”規(guī)劃任務(wù)的關(guān)鍵一年。綜觀國際形勢，各國經(jīng)濟相互依存不斷加深，國際貿(mào)易在曲折中深入發(fā)展。我們要切實轉(zhuǎn)變觀念，著實放低經(jīng)濟增長速度，扎實有序推動經(jīng)濟發(fā)展；要深入調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式；繼續(xù)加大開放力度，逐步提高開放型經(jīng)濟水平。

分析說明上述材料體現(xiàn)了“唯物辯證法總特征”的哪些哲學(xué)道理？（16分）

28、建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來。閱讀材料，回答問題。材料 為進一步解決經(jīng)濟社會發(fā)展所面臨的環(huán)境制約問題，改善人民群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境，全國人大常委會貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，將修改環(huán)境保護法列入了2014年立法工作計劃。

結(jié)合材料二，運用《生活與哲學(xué)》中“認識社會與價值選擇”的知識，闡明修改環(huán)境保護法的哲學(xué)依據(jù)。（12分）29、2014年，是中國農(nóng)歷馬年?！榜R上有錢”、“馬上有房”、“馬上有一切” 等“馬上體”立刻成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。有不少人包括不少中學(xué)生在熱衷于推算自己馬年的運勢，希望馬年好運相伴。某校高二（1）班同學(xué)就此展開討論。同學(xué)甲認為：“屬相、星座確實可以決定一個人的性格、運勢，不得不信?！蓖瑢W(xué)乙則認為：“人的命運與屬相、星座等外在因素沒有任何關(guān)系，改變自身命運完全靠主觀努力?！?結(jié)合材料，運用歷史唯物主義知識，就如何才能把握命運實現(xiàn)人生夢想提出你的建議（10分）

號 考 級 班 名姓

校學(xué)孟州五中月考政治答題紙

26.27.28.29.政治12月月考答案

1—10 B C B C A

A A D C B 11—25 B A A C D

C A D A A

D D B C C

26、①矛盾具有普遍性，要承認矛盾，分析矛盾，解決矛盾。積極破解經(jīng)濟社會發(fā)展難題 ②堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。著重保障和改善民生，全面開展各項工作。③堅持矛盾普遍性和矛盾特殊性的統(tǒng)一。既要善于總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)，又要立足新問題 ④矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。中央治局要適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，立足新問題。（每點4分）

27、①各國經(jīng)濟相互依存不斷加深體現(xiàn)聯(lián)系具有普遍性。（3分）②堅持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，有序推動經(jīng)濟發(fā)展。（4分）③發(fā)展具有普遍性，要用發(fā)展的觀點看問題。要扎實有序推動經(jīng)濟發(fā)展（3分）④國際貿(mào)易在曲折中深入發(fā)展，體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。（3分）⑤事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。要重視量的積累，抓住時機，促成質(zhì)變。繼續(xù)加大開放力度，逐步提高開放型經(jīng)濟水平。（3分）

28、①社會存在決定社會意識，進一步解決經(jīng)濟社會發(fā)展所面臨的環(huán)境制約問題要求對環(huán)境保護法進行相應(yīng)的修改； ②上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況的規(guī)律，要求對環(huán)境保護法進行相應(yīng)的修改以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要； ③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求堅持群眾觀點和群眾路線，對環(huán)境保護法進行相應(yīng)的修改是為了改善人民群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境。④修改環(huán)境保護法是國家自覺遵循社會發(fā)展規(guī)律、自覺站在最廣大人民的立場上做出的正確的價值判斷與選擇。（每點3分）

29、積極投身社會實踐，在勞動和奉獻中實現(xiàn)夢想；（3分）在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)夢想，正確處理個人志向與社會需要的關(guān)系；（3分）在砥礪自我中實現(xiàn)夢想，樹立正確價值觀、堅定的理想信念，全面提高個人素質(zhì)。（2分）發(fā)揮主觀能動性，自強不息，頑強拼搏；（2分）（其他合理答案，可酌情給分）

第二篇：孟州五中教科研總結(jié)

2008-2009學(xué)年孟州五中教科研活動

工作總結(jié)

在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育科研確實有了長足的進步：科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬，科研管理日趨規(guī)范，研究水平不斷提高。通過教育科學(xué)研究活動，提高了教師隊伍素質(zhì)，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、日常工作——實在有效

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教科研工作的有力保證。事實證明，教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。且不說開展科研需要一定的經(jīng)費支持，如果領(lǐng)導(dǎo)整天用考分來壓學(xué)生，用升學(xué)率來評老師，教育科研就難以開展起來。我校校長有超前的教改意識，他說，通過教育科研的實踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；同時也有效地提高了教師的基本素質(zhì)，教師搞教科研，既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗，又能提高分析問題、解決問題的能力。所以學(xué)校教育科研能達到興教、興校、興師的作用。為此，學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研、力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。

（二）抓好過程管理是搞好學(xué)校教科研活動的中心工作。管理出效益，管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度，建立一個強有力的“管理場”，使所需管理的項目（包括人員、課題、時間、信息等）一

進入這個“場”，就能運轉(zhuǎn)自如，“低耗高效”，為此，我們注重了以下工作：

1、教師科研管理。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，認真做好學(xué)習(xí)活動，我校教師科研積極性高，工作腳踏實地，課題研究扎實有效，但科研更重要的一點是從實踐到理論，只有將實踐所得上升為理論，才能應(yīng)用推廣。通過集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教師的科研意識得到加強，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，表現(xiàn)出對教育科研的極大熱情和高度的自覺性，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。

提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興?！?。在學(xué)好理論的同時，我們積極支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣可以聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。此外，學(xué)校還運用計劃、組織、協(xié)調(diào)、評估的管理職能，為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。經(jīng)過教科研宣傳、學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)，全校教師具有較強的教科研意識和科研能力，在一系列的課題研究中，承擔(dān)縣級以上課題的組長們大多已成為學(xué)校的教科研骨干，他們能獨立地進行選題、設(shè)計方案、組織實施、撰寫報告。

2、科研成果管理?？蒲谐晒芾?，包括課題研究成果的總結(jié)、課題研究完成后對課題的認定、驗收、推廣及教師科研考核管理。加強科研成果管理有利于及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，促進教育科研向更高層次發(fā)展，同時也有利于科研成果的轉(zhuǎn)化。課題通過了總結(jié)、評估、鑒定，結(jié)了題，獲了獎，是否謂之大功告成呢？答案是否定的。成果推廣與新課題研究同樣重要。推廣和運用科研成果是推進學(xué)校教育改革的重要措施。對研究中的課題進行及時點評，并使之制度化、經(jīng)?；?，同樣是教科組必做的工作。

(三)選準課題是搞好學(xué)校教育科研工作的關(guān)鍵所在以往的經(jīng)驗表明，選好課題是成功的一半。這話雖不無夸張之意，但如何選好課題確實是一個關(guān)系到教育科研能否順利進行并取得成果的關(guān)鍵問題。中小學(xué)科研的研究者不是大理論家，而是實際工作者，學(xué)?？蒲袘?yīng)以應(yīng)用研究為主、微觀研究為主，行動研究為主，特別是與自己的工作相聯(lián)系的各學(xué)科教學(xué)研究或?qū)ｎ}研究，腳踏實地地為解決教育教學(xué)中碰到的實際問題，以研究問題，解決問題，為教育教學(xué)的實踐服務(wù)為佳。所以我們十分重視選題工作，選題時，善于從大處著眼，小處入手，尋找合適的切入口，選優(yōu)勢項目或疑難問題，注意面向教育教學(xué)實際，即教學(xué)中最突出的問題與矛盾，而不是盲目追求標新立異，別出心裁。能理性地認識自身教育的經(jīng)驗和長處，以及研究能力強弱，掌握選題的適宜性。還要求教師掌握國內(nèi)外已有的相關(guān)成果，虛心學(xué)習(xí)、吸收、借鑒，盡量減少低層次的重復(fù)性研究。根

據(jù)這樣的原則，學(xué)校教育科研的選題應(yīng)把重點放在學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展上，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

二、深切體會——鎖鏈見效

總結(jié)我校一年來教科研工作的實踐，我們覺得課題的規(guī)劃和研究必須形成一條鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，層層推進。

（一）點的研究和面的研究形成鎖鏈我校教科研工作一向來有個好傳統(tǒng)，那就是要求人人參與課題研究。但由于客觀存在的教師水平不平衡，所以我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座，閱讀有關(guān)課題的研究報告，使其認識教科研的意義，掌握一些教科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實踐，在研究中可以是一堂課，一種教法，研究范圍盡可能小些，研究流程只要基本符合科研要求就行，讓教師們在“游泳”中學(xué)會“游泳”，這就是“面”；對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體，依靠他們?nèi)ゾ酆弦慌?，培養(yǎng)一批人，這是教科研工作的“點”。既然是“點”，那當(dāng)然是學(xué)校教科研工作之“重心”，重就重在對課題研究整個過程的指導(dǎo)，突出的是選題的反復(fù)論證；重在對其實施過程中的測試、檢查；重在不惜代價組織有關(guān)人員到教科研先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)；重在總結(jié)時的分析研討；重在邀請有關(guān)專家對他們進行專門的、具體的指導(dǎo)。這樣，科研骨干隊伍的科研能力、科研水平得到迅速的提高，并帶動和指導(dǎo)廣大教師開展科研活動。這種以點面結(jié)合形成一個鎖鏈來抓課題研究，既保證了重點，又達到了全面練兵

之目的，較好地處理了普及與提高的關(guān)系。

（二）課題研究與教學(xué)研究形成鎖鏈我們根據(jù)學(xué)校教科研工作的兩個面向（面向?qū)嶋H，重在應(yīng)用；面向教師，重在實效），注重了科研與教研的結(jié)合。具體辦法是從教師教學(xué)實際中尋找問題，對于帶有普遍性的或特殊性的問題作為課題進行研究，研究中取得的成果，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用和推廣。我們認為這樣做，科研工作才能在全面提高教師素質(zhì)和全面提高教育質(zhì)量中發(fā)揮真正的實效。

三、回顧總結(jié)——確有成效

一年來，我校堅持走“科研興師、科研興教、科研興?！敝罚鞔_認識到教育科研是爭創(chuàng)“名師、名?！毕到y(tǒng)工程的重中之重。所以我校的教科研工作成效顯著，具體表現(xiàn)在：一是教育科研和學(xué)校教育教學(xué)改革的兩張皮合二為一，教科研成為學(xué)校發(fā)展的動力，教科研工作切實解決了教育教學(xué)中的一些實際問題。二是擺脫了應(yīng)試教育的桎梏，面向全體學(xué)生，素質(zhì)教育目標更加明確，辦學(xué)質(zhì)量和效益得到提高。三是廣大教師自覺參與科研實踐，一大批中青年教師脫穎而出。如今，我校的科研工作已進入一個較高的層次，如何在已有基礎(chǔ)上再上臺階，使科研工作有更大進步，是我們一直在思考的問題。今后，我們要在繼續(xù)抓好各級各類課題研究的基礎(chǔ)上，重視理論水平的提高，使實驗成果上升為理論，讓科研之花開得更加艷麗多姿！

第三篇：2014孟州五中行風(fēng)評議工作方案

孟州五中2014年行風(fēng)評議

工作方案

為了認真落實《孟州市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議工作》的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神和“中國夢”的豐富內(nèi)涵為指導(dǎo)，緊密結(jié)合“實現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧孟州”主題教育，積極推進轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和緊密聯(lián)系群眾活動的深入開展，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)工作實際問題，以加強學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)為根本，進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范教師的從教行為，強化服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)，提高工作效能，進一步提升我校教育教學(xué)工作的滿意度，努力辦好人民滿意的幸福教育，為我校又好又快的發(fā)展做出積極貢獻。

二、工作目標

切實解決好社會反映強烈的門難進、臉難看、事難辦、推諉拖拉等政風(fēng)問題和廣大群眾高度關(guān)注的收費行為、招生行為、規(guī)范辦學(xué)行為、師德師風(fēng)行為等教育熱問題，實現(xiàn)學(xué)校工作作風(fēng)進一步改善，維護好、實現(xiàn)好廣大人民群眾子女受教育權(quán)益，實現(xiàn)社會對教育滿意度進一步提高，推動我校教育教學(xué)事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

三、工作重點

（一）作風(fēng)建設(shè)方面

1．全校教職工，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生成長，讓家長放心、讓社會滿意。

2．學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)，依法行政，熱情服務(wù)，維護全局，清正廉潔。杜絕門難進、臉難看、事難辦、敷衍推諉等政風(fēng)問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

3．涉及師生切身利益、家長群眾關(guān)注的熱點問題落實公示制度，自覺接受全校教職工和社會各界監(jiān)督。

4．學(xué)校各處室非教學(xué)人員，樹立為教育教學(xué)服務(wù)的意識。貼近師生，對師生反映和投訴的問題及時解決和回復(fù)。

（二）全面貫徹落實黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，進一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會效益。

1．全校教職工，樹立忠誠于黨的教育事業(yè)的意識，貫徹落實教育法律法規(guī)。

2．堅決杜絕違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論。

3．深入實施素質(zhì)教育，制定完善素質(zhì)教育實施方案，按大綱精神開齊開足體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、信息技術(shù)課、心理衛(wèi)生課。各學(xué)科在教學(xué)中滲透素質(zhì)教育的思想。

4．深化課堂教學(xué)改革改革，各學(xué)科教學(xué)全面滲透素質(zhì)教育。以學(xué)生為中心建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。努力實踐新課程理念，探索適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學(xué)方式，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

（三）堅決治理亂收費問題

1．堅決制止以輔導(dǎo)為名私自收費辦補習(xí)班、提高班和升學(xué)培訓(xùn)班。2．堅決制止教師買賣生源、招“特長生”收費。

3．堅決杜絕違規(guī)購買教輔資料等行為。杜絕強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料。

4．堅決制止以收取班費為名收取學(xué)生費用。

（四）加強師德師風(fēng)建設(shè)

1．完善學(xué)校教職工管理制度和考核獎懲制度嚴格依法管理學(xué)校教職工隊伍。

2．建立師德師風(fēng)工作長效機制，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，增強教師的使命感和責(zé)任感。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為。

3．堅決制止違規(guī)辦班、有償補課、向?qū)W生推銷教輔資料、收取學(xué)生家長財物等以教謀私的行為。

4．堅決制止教師諷刺和挖苦學(xué)生、歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

5．杜絕教師敷衍塞責(zé)、擅自停課、缺課、離崗或從事第二職業(yè)等行為。

（五）國家貧困救助資金等教育經(jīng)費撥付使用情況。

學(xué)校建立健全國家貧困救助資金等教育經(jīng)費的使用辦法和一系列評定實施方案。學(xué)校政教處成立資助辦公室，專人負責(zé)品學(xué)兼優(yōu)貧困生的評定和資金的管理。接受全體師生和社會的監(jiān)督。

（六）積極探索和推進學(xué)校大宗食品統(tǒng)一公開招標采購模式，強化監(jiān)督，確保學(xué)校食品安全。

四、工作原則

（一）根據(jù)“誰主管、誰負責(zé)”原則，在市教育局統(tǒng)一組織下扎實推進實施我校政風(fēng)行風(fēng)評議工作。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)學(xué)校安排部署和各自分工組織和抓好我校教育行風(fēng)評議工作。

（二）全面動員和全面參與原則。廣泛動員全校廣大干部和教職工積極參與政風(fēng)行風(fēng)評議活動，全校教職工都要主動參與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和評議活動。

（三）自評和他評相結(jié)合原則。學(xué)校要積極主動實施自查自評和自糾工作，自評率要達到100%。同時，學(xué)校要做好各項準備工作，接受有關(guān)部門和政風(fēng)行風(fēng)評議代表的行評工作。

（四）明察、暗訪相結(jié)合原則。學(xué)校行評領(lǐng)導(dǎo)小組要制定工作方案，積極做好各階段工作的檢查和督促指導(dǎo)。

五、分段實施

根據(jù)市教育局政風(fēng)行風(fēng)評議統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實際情況，此項工作自2014年9月開始到2014年12月結(jié)束。嚴格按照規(guī)定時間、規(guī)定任務(wù)分四個階段有序做好各項工作。

（一）宣傳動員階段

1．目標和要求：學(xué)校全體教職工要知曉本次政風(fēng)行風(fēng)評議工作的目的和意義，發(fā)動教職員工、學(xué)生家長、社會各界積極參與評議。

2．工作重點：

（1）學(xué)校成立評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。

（2）細化評議內(nèi)容，制發(fā)評議工作方案，召開會議動員部署，選聘監(jiān)督員和評議代表。

（3）召開全校教職工動員大會，廣泛宣傳動員。

（二）自查自糾自評階段

1．目標和要求：把“教書育人為人師表”專題教育活動自查自糾與行風(fēng)評議緊密結(jié)合，同步進行。組織專人和邀請行風(fēng)監(jiān)督員、行評代表進行

明察暗訪，明察暗訪的次數(shù)不低于3次，征集意見不低于50次（條）。認真聽取行風(fēng)監(jiān)督員、行評代表的意見建議并做好相關(guān)記錄，及時查找問題原因，落實整改，形成專項報告。對群眾的反映投訴應(yīng)件件有回復(fù)，對網(wǎng)絡(luò)投訴輿情條條有回應(yīng)，并存檔備查。

2．自查自糾自評方式：采取組織本校干部職工開展自主評議與邀請社會各界群眾開展外部評議相結(jié)合的方式，通過查擺問題、召開座談會、開展明察暗訪、問卷調(diào)查等多種形式，廣泛征求和收集群眾反映的意見建議，查找政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題和不足。

3．自查自糾自評重點：

（1）在辦事效率方面，是否存在推諉扯皮、工作拖拉等問題。（2）在服務(wù)態(tài)度方面，是否存在作風(fēng)粗暴、門難進、臉難看、事難辦、話難聽、敷衍推諉等問題。

（3）是否存在不按規(guī)定向社會公開辦事程序及收費項目、收費標準、收費依據(jù)等問題。

（4）是否存在自立項目收費、擴大范圍收費、分解收費、搭車收費等亂收費問題。

（5）學(xué)校、在職教師是否存在違規(guī)辦班、變相辦班、有償補課情況、在社會教育機構(gòu)兼職情況以及違規(guī)購買教輔資料或變相購買教輔資料的行為。

（6）在廉潔自律方面，是否存在亂收費、侵占、挪用、截留公款、私設(shè)小金庫等問題。

（三）評議整改階段

1．目標要求：對發(fā)現(xiàn)的問題必須整改到位，對整改不及時不到位的將

予以嚴肅處理并全校通報處理結(jié)果，不定時回訪，查驗效果。

2．評議整改方式：一是針對自查、問卷調(diào)查和評議代表明察暗訪收集到的問題開展評議，找到問題的原因，制定具體整改措施，落實整改責(zé)任，扎實有效進行整改；二是暫時不能解決的問題，要通過多種形式向?qū)W生和家長說明情況、做好宣傳解釋工作，制定整改方案、明確整改期限；三是本階段的評議和整改結(jié)果要向縣教體局報送，向評議代表反饋，存檔備查。

（四）驗收總結(jié)階段

1．目標和要求：對評議工作進行全面總結(jié)，主要是評議的作法、過程、成效，解決的問題、建立的長效機制等；表彰先進。

2．評議方式：由督查指導(dǎo)組進行檢查驗收，召開總結(jié)大會，通報整改結(jié)果。

六、工作保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織實施學(xué)校的教育行風(fēng)評議工作。

（二）明確目標責(zé)任。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作由校長負總責(zé)，行政干部實行“一崗雙責(zé)”，確保評議工作規(guī)范有序開展。明確有關(guān)工作人員的目標責(zé)任，做到目標到人，責(zé)任到人。

（三）加強責(zé)任追究。按照有責(zé)從嚴的原則，對問題突出、整改不力的單位和個人，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。對違反行評有關(guān)要求的單位和個人要依據(jù)法規(guī)嚴肅處理。要健全制度規(guī)定，完善工作措施，從源頭上探索和建立維護學(xué)生和家長權(quán)益、防范不正之風(fēng)的制度機制。

2014年9月

第四篇：2008-2009孟州五中教科研計劃

2008-2009孟州五中教科研活動

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以學(xué)校工作計劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，努力提高教科研質(zhì)量，務(wù)實創(chuàng)新，扎實科研，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標：

1、進一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，加深學(xué)校的教科研氛圍，強化科研的激勵功能，提高教師的科研水平而努力。

2、搞好學(xué)校的課題研究，充分調(diào)動教師參與各級課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合。加強對立項課題的管理，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

3、積極組織教師參加各類征文活動。做好宣傳發(fā)動、修改完善工作，爭取盡可能多獲獎。

三、具體工作要求

1、常規(guī)管理保質(zhì)量。

嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課等

現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準。

加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失。

加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)年教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。

抓好畢業(yè)班工作。認真總結(jié)上學(xué)年考試情況，分析我校高三年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高高考成績。

2、以學(xué)習(xí)促反思，營造學(xué)習(xí)型學(xué)校。

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。依托學(xué)校先進的網(wǎng)絡(luò)條件，以課題為橋梁，組織教師繼續(xù)加強對

各科課程標準及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，要求每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

3、落實青年教師職責(zé)，鼓勵勤寫隨筆。

近年來，我校青年教師隊伍日益壯大，為了充分發(fā)揮這支主力軍的引導(dǎo)、輻射作用，本學(xué)年明確青年教師職責(zé)，落實具體任務(wù)，要求全體青年教師要完成一篇有質(zhì)量的教育、教學(xué)隨筆。

4、以課改促科研，有效提高課題研究效率。

教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。本著“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”的原則，本學(xué)年，我們將以市教科所立項課題為抓手，以“新教育實驗”為契機，加強科研力度，規(guī)范課題管理。

5、立足課堂教學(xué)，落實課改精神。

堅持教科研與教育教學(xué)實踐活動的緊密結(jié)合，在課堂教學(xué)中落實課改精神，把課題研究溶入課堂，溶進班級管理、學(xué)生管理，并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動中對本課題研究有所展示。抓住積極推進教育現(xiàn)代化這一契機,積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，大膽探索新型開放的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)、集體協(xié)作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。在課堂中變革師生的角色，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時，關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。

第五篇：銅陵五中高二5月月考政治試卷分析

銅陵五中高二5月月考政治試卷

一、選擇題（共24題，48分）

1．2016年1月1日至2月23日，國內(nèi)電影票房累計達100．37億，相當(dāng)于2010年全年的票房，平均每天1.86億，其中《美人魚》貢獻了28.84億，占比近29％，相關(guān)公司賺得盆滿缽滿。由此可見（）A．經(jīng)濟發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)

B．經(jīng)濟效益是文化的最大價值 C．文化與經(jīng)濟相互交融

D．文化能夠促進人的全面發(fā)展

2．世界文化產(chǎn)業(yè)市場，美國獨占鰲頭，占43%的份額；歐盟緊隨其后，占34%；人口最多、歷史最悠久的亞太地區(qū)（除美國外）僅占19%。這19%中，日本占10%，澳大利亞占5%，剩下的4%才屬于包括中國在內(nèi)的其他亞太地區(qū)國家。這說明（）A．文化的力量已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定因素 B．必須大力發(fā)展我國的文化產(chǎn)業(yè)以提升我國的文化軟實力

C．文化需要一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來 D．文化的發(fā)展依賴于經(jīng)濟、政治的發(fā)展

3．筷子，古稱箸，是中國古代獨特的發(fā)明創(chuàng)造，距今已有六七千年歷史。中國傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗，使得人們在用筷子品嘗珍饈美味之時，還得承擔(dān)一份嚴格的道義責(zé)任。就考古學(xué)而言，成千上萬種箸文物，可謂洋洋大觀，通過小小的筷子，人們可以解讀許多驚心動魄的歷史場景。由此可見（）①箸文化是中華民族情感的集中表達

②箸文化已成為中外文化交流的紐帶

③箸文物是中華文化源遠流長的見證

④箸是中華傳統(tǒng)文化的重要物質(zhì)載體

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．國家主席習(xí)近平在主旨演講中強調(diào)指出，文明多樣性是人類社會的基本特征。不同民族、不同文明多彩多姿、各有千秋，沒有優(yōu)劣之分，只有特色之別。這體現(xiàn)的道理是（）

A.文化交流要堅持以我為主、為我所用 B.引進外來文化能促進中華民族文化的繁榮

C.正確對待文化差異能推動人類文明進步 D.對傳統(tǒng)文化的批判繼承是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)

5．印度佛教自漢代傳入我國后，便與中國文化相互影響和融合。在隋唐，外來佛教適應(yīng)中國的文化習(xí)俗，演變?yōu)橐远U宗為代表的中國化佛教，形成中華文化儒、釋、道并存的格局；至宋后，傳統(tǒng)儒學(xué)吸收佛教的有益成果，衍生出新儒學(xué)即宋明理學(xué)，使以儒家為主導(dǎo)的中華文化發(fā)展到新的高度。這一史實表明（）①中華文化具有極大的包容性

②不同文化的融合導(dǎo)致文化差異性的消失 ③學(xué)習(xí)借鑒外來文化要以我為主、為我所用 ④文化交流借鑒是推動文化發(fā)展的根本途徑

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．大型歌舞詩《絲路情歌》，將中國元素、西部民俗和絲綢之路沿線國家和地區(qū)的風(fēng)土人情有機融合，藝術(shù)地再現(xiàn)了800年前大唐盛世、與西亞貿(mào)易交往繁榮、中西方文明交融的盛景，以華美的表演效果給人觸及心靈的藝術(shù)享受。這表明（）①文化促進經(jīng)濟社會不斷發(fā)展 ②文化交融能夠消除民族差異 ③優(yōu)秀文化豐富人的精神世界 ④中華文化具有特有的包容性

試卷第1頁，總6頁 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．巴渝文化是一種人類在適應(yīng)自然、改造自然的過程中所創(chuàng)造的長江上游地區(qū)最富有鮮明個性的民族文化之一，也是一種特定社會歷史階段下形成并發(fā)展的文化。巴渝文化與中華文化的關(guān)系是（）

①巴渝文化具有中華文化的共性，又有自身的民族特性 ②中華文化通過巴渝文化體現(xiàn)出特有的魅力 ③巴渝文化為中華文化的發(fā)展作出了重要貢獻 ④巴渝文化促進了巴渝各民族的發(fā)展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．漢字形體優(yōu)美，表義性強，是世界上使用人口最多，使用時間最長的一種文字，某校開展以“書寫規(guī)范漢字，傳承中華文化”為主題的倡議活動。下列選項能支持這一活動的是（）

①漢字的發(fā)明使人類文明得以傳承

②漢字是中華文化的基本載體

③漢字見證了中華文化的源遠流長

④漢字的出現(xiàn)標志著人類進入文明時代 A、①② B、②③ C、①④ D、③④

9．春節(jié)、清明、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，他們承載了中華民族的道德標準、文化信仰等諸多要素，成為凝聚中華民族精神、弘揚中華文化的重要載體。這表明（）A．傳統(tǒng)節(jié)日是民族身份的獨特標識

B．傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著博大精深的中華文化

C．中華民族精神深深根植于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中

D．中華民族精神是傳統(tǒng)文化的結(jié)晶

10．網(wǎng)絡(luò)作家周小平的作品《請不要辜負這個時代》，洋溢著濃濃的愛國心、民族情，體現(xiàn)了當(dāng)代青年人的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，點擊量高達幾千萬人次。《請不要辜負這個時代》受歡迎是因為它（）

①以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人 ②以現(xiàn)代傳媒手段豐富了中華文化的內(nèi)涵 ③弘揚主旋律，堅決抵制西方各種思想的沖擊 ④弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神

A．①④ B．③④ C．②③ D．①②

11．第二屆《中國成語大會》開播以來，節(jié)目的收視率節(jié)節(jié)攀升。2016年2月1日，在冠軍決賽當(dāng)晚收視率位居全網(wǎng)第一。該節(jié)目在央視熱播的同時，在互聯(lián)網(wǎng)上也掀起了成語狂歡。關(guān)于成語，以下認識正確的是（）①承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，傳承中華文化基因 ②表達著社會主義核心價值觀，促進人的全面發(fā)展 ③具有獨特的語境之美，豐富著人們的精神世界 ④能擴大中華文化的對外影響力和感召力

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

12．2016年全國兩會上，一些代表、委員指出，我國文化演出市場存在追求豪華演出效果、高票價盛行等現(xiàn)象，這讓普通民眾難以享受到文化惠民的成果。這說明（）①文化演出市場需要加強引導(dǎo)

②文化演出是文化傳播的重要途徑

③文化演出豐富了民眾的文化生活

④文化演出要兼顧經(jīng)濟效益和社會效益

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．“四大名著”系列漫畫歷經(jīng)8年時間，160余人共同創(chuàng)作推出。作品已成功授權(quán)20多個國家地區(qū)，國際發(fā)行總量逾600萬冊。畫風(fēng)、內(nèi)容要有自己的特點，在差異化競爭

試卷第2頁，總6頁 下具有文化自信，才能夠發(fā)出自己的聲音。這說明（）①文化越是民族的，就越是世界的②文化自信是文化國際化的根本途徑

③文化自信是建設(shè)文化強國的路徑

④文化自信是文化傳承和發(fā)展的前提

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

14．2015年10月26日，在國家大劇院舉行的“中國故事，當(dāng)代精神”全國優(yōu)秀戲劇展演中，一個只有23人的區(qū)縣小劇團演出的滬劇《挑山女人》卻贏得了觀眾經(jīng)久不息的掌聲。《挑山女人》講述了一位母親撐起養(yǎng)家重擔(dān)的故事，演老百姓的戲給老百姓看?！短羯脚恕烦晒Φ脑蛟谟谒牵ǎ購睦习傩盏纳钪屑橙I養(yǎng)的作品

②保障了老百姓的基本文化權(quán)益

③繼承傳統(tǒng)、推陳出新、創(chuàng)造新文化

④面向人民大眾的社會主義文化

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 15．為農(nóng)民工辦春晚．給特殊兒童舉辦畫展，向居民免費提供音樂、舞蹈等文化培訓(xùn)……北京市朝陽區(qū)文化推廣“私人訂制”文化服務(wù)，定期調(diào)研百姓文化需求，有針對性地為群眾提供文化服務(wù)。他們這樣做有利于（）①保障人民群眾的基本文化權(quán)益 ②大力發(fā)展社會主義大眾文化

③弘揚以創(chuàng)新為核心的中華民族精神 ④推動公共文化產(chǎn)業(yè)化進程

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16．從1983年至今，央視春晚已經(jīng)走過了30多個年頭，為全國觀眾奉獻了一道道豐盛的文化大餐。但是每年的春晚一經(jīng)播出便會引發(fā)觀眾熱議。2016年的央視猴年春晚也不例外。有網(wǎng)友盛贊說，今年春晚好精彩！比往年好看，時尚，動人，滿滿正能量。也有網(wǎng)友直接批評說，今年春晚不好看，娛樂性差，像文藝晚會的“新聞聯(lián)播”。這種差異說明（）

①人們對文化需求呈現(xiàn)多層次、多樣化的特點

②必須積極傳播社會主義核心價值觀

③國家必須對流行文化加強管理和引導(dǎo) ④文化建設(shè)必須堅持百花齊放、百家爭鳴 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 17．“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。”不論你走多遠，總有一個地方讓你想起來就會覺得溫暖。無論你身在何處，常有一些山水景致會勾起你對故土和親人的無盡思念。鄉(xiāng)愁（）

①是故鄉(xiāng)山水與鄉(xiāng)土習(xí)俗的文化沉淀

②體現(xiàn)了中華民族的文化個性和特征 ③增強了中華文化的凝聚力和創(chuàng)造力

④反映了文化對個人生活的持久影響

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

18．第九屆“桃李杯”舞蹈比賽一改過去藏在“象牙塔”的狀況，對百姓開放的公益專場演出匯聚了漢、藏、蒙、維、佤、傣等多個民族的舞蹈藝術(shù)作品，讓群眾在欣賞舞蹈藝術(shù)魅力的同時，領(lǐng)略到各具特色的民族藝術(shù)風(fēng)采。從專場演出的劇目門類我們可以看出（）

A．一方水土、一方文化，中華文化具有鮮明的區(qū)域性 B．豐富厚重、多姿多彩，中華文化具有博大精深的特點 C．薪火相傳、一脈相承，中華文化具有鮮明的獨特性

試卷第3頁，總6頁 D．獨樹一幟、獨領(lǐng)風(fēng)騷，中華文化具有源遠流長的特點

19．某市圍繞空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、殘疾人等群體，通過組織開展志愿服務(wù)活動，宣傳踐行社會主義核心價值觀。材料中的志愿服務(wù)活動是一種（）①創(chuàng)新基礎(chǔ)上的文化變革活動 ②喜聞樂見的大眾文化活動

③對人產(chǎn)生積極影響的文化活動 ④踐行和弘揚中華美德的活動 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

20．校園文化建設(shè)，為校園增添了文化氣息，營造了團結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍，為學(xué)生發(fā)揮才能提供了平臺。重視校園文化建設(shè)是基于（）①精神活動離不開物質(zhì)活動，文化能影響和促進學(xué)生的全面發(fā)展

②文化對人的影響是來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動

③社會主義精神文明重在建設(shè)，加強校園文化建設(shè)有利于培育“四有”公民 ④大力發(fā)展健康、有益的校園文化是保障公民享有基本文化權(quán)益的主要途徑

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

21．江山代有神劇出，各領(lǐng)風(fēng)騷很多年！被震驚多次，被雷翻多回，被撲倒多遍。神劇滾滾，可謂劇情斗二臺詞坑爹，大神中的真神，電視劇中的戰(zhàn)斗劇。人們對神劇的調(diào)侃啟示我們影視作品應(yīng)該（）A．發(fā)揮凝魂聚氣、強基固本的作用 B．堅持百花齊放、百家爭鳴的方針

C．滿足人們對文化多層次、多樣化、多方面的需求 D．反映人民的利益和呼聲，為人民大眾所喜聞樂見

22．個人的選擇，匯成心靈的暖流、點亮道德的星空。有面對歹徒“爭做人質(zhì)”的教師和干部，有危急關(guān)頭舍己救人的少年，有累倒在參加司法改革座談會途中的法官，有讓迷路老太靠在腿上睡了一小時的民警。這些平凡人的行為給我們的啟示是（）①從身邊小事做起，追求更高的道德目標 ②要沿襲傳統(tǒng)，弘揚中華民族精神

③要加強自身修養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀 ④要堅持指導(dǎo)思想多元化，投身精神文明創(chuàng)建活動 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

23．中共中央宣傳部以“我們的價值觀、我們的中國夢”為主題，向全社會公開發(fā)布了一批“時代楷?！钡南冗M事跡?！皶r代楷?！钡氖论E厚重感人，影響深遠，在全社會引起強烈反響。這告訴我們（）

①榜樣的力量對人的價值觀形成起決定作用 ②先進典型事跡是人們道德素養(yǎng)的核心與標準 ③應(yīng)從先進事跡中汲取精神養(yǎng)分，感悟道德力量 ④要踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值準則

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

24．文化部日前公布2015年弘揚社會主義核心價值觀動漫扶持計劃入選名單?！洞笫w來》和《滾蛋吧，腫瘤君》等20多個產(chǎn)品類項目和《絲路公主》等40個創(chuàng)意類項目入選。文化部實行弘揚社會主義核心價值觀動漫扶持計劃，是因為（）①動漫是人民群眾所喜聞樂見的社會主義大眾文化 ②動漫為傳播社會主義核心價值觀提供了重要的載體 ③社會主義核心價值觀與動漫中的合理成分相承接 ④優(yōu)秀動漫是弘揚社會主義核心價值觀的重要形式 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

試卷第4頁，總6頁

二、非選擇題（共4題，共52分）

25． “高雅藝術(shù)進校園”河南民族樂團開封大學(xué)專場音樂會在開封大學(xué)金松大禮堂舉行，千余名師生一同欣賞了這場高品位的視聽盛宴?！案哐潘囆g(shù)進校園”是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。它使學(xué)生在耳濡目染中走進高雅藝術(shù)，學(xué)生對欣賞高雅藝術(shù)的積極性大為提高，校園文化氛圍得到改善，對提高大學(xué)生審美情趣、陶冶藝術(shù)情操、傳承先進文化，產(chǎn)生了很好的效果。

運用文化生活知識，說明舉辦“高雅藝術(shù)進校園”系列活動的道理。（13分）

26．伴隨著慶祝中法建交50周年各項活動的開展，古老的絲綢之路重新煥發(fā)生機與活力。中國和法國，亞洲和歐洲，一起用創(chuàng)新的合作模式，共建“新絲綢之路”?！靶陆z綢之路”標志著中歐兩個文明的再度交匯，匯聚成“思想的絲綢之路”?！八枷氲慕z綢之路”一旦碰撞出新的火花、放射出新的光芒，必將照亮整個世界。

結(jié)合材料，從文化傳承與創(chuàng)新的角度分析中國在建設(shè)“思想的絲綢之路”中應(yīng)作出怎樣的努力。（12分）

試卷第5頁，總6頁 27．“嫦娥三號”任務(wù)圓滿成功，首次實現(xiàn)了我國航天器在地外天體軟著陸和巡視勘察，標志著我國探月工程第二步戰(zhàn)略目標全面實現(xiàn)，中華民族躋身世界深空探測先進行列。這是廣大科技工作者充分發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，銳意創(chuàng)新所取得的重大科研成果。國家主席習(xí)近平希望廣大科技工作者、航天工作者再接再厲，向著探月工程總目標繼續(xù)前進，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻。

結(jié)合材料，運用《文化生活》的知識，談?wù)労教炜萍脊ぷ髡呷绾魏霌P和培育民族精神？（15分）

28．社會主義道德是社會主義文化的重要組成部分，應(yīng)內(nèi)化于心，外化于行。閱讀材料，回答問題。

材料一：某地人民廣播電臺創(chuàng)新社會主義道德宣傳模式，用廣播劇的形式把當(dāng)?shù)氐赖履７兜氖论E故事化，精心打造了34部“道德模范廣播劇”，展現(xiàn)了道德模范的奉獻精神，讓人們在傾聽中記住道德模范的故事，引導(dǎo)人們在生活中踐行社會主義道德。“道德模范廣播劇”深受當(dāng)?shù)匕傩盏南矏?，不僅因為故事精彩，更因為那種源自道德的力量。材料二：公務(wù)員為群眾辦好每一件事，商家為消費者提供貨真價實的商品，你看見需要幫助的人就熱心搭把手……我們應(yīng)該積極行動起來，每個人擔(dān)負起一份道德責(zé)任，就會將社會的道德水準托起一分，涓涓細流匯成大海，全面建成小康社會的目標就會早日實現(xiàn)。

據(jù)材料，運用“發(fā)展中國特色社會主義文化”的知識，談?wù)剳?yīng)如何加強社會主義文化建設(shè)。（12分）

試卷第6頁，總6頁

1．C 2．B 3．D 4．C 5．C 6．D 7．B 8．B 9．B 10．A 11．C 12．B

參考答案

13．C 14．D 15．A 16．D 17．B 18．B 19．D 20．B 21．D

22．C 23．D 24．C 25．（1）文化是一種巨大的精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化會阻礙社會的進步。“高雅藝術(shù)進校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容”體現(xiàn)了這一道理。（4分）

（2）文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種各樣的文化活動，文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的。對于國家來講，必須大力加強社會主義精神文明建設(shè)，營造良好的文化環(huán)境。舉辦“高雅藝術(shù)進校園”系列活動就是加強社會主義精神文明建設(shè)的一種有益嘗試和探索。（5分）

（3）優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。“高雅藝術(shù)進校園”“使學(xué)生在耳濡目染中走近高雅藝術(shù)”“提高大學(xué)生審美情趣、陶冶藝術(shù)情操、傳承先進文化”體現(xiàn)了這一點。（4分）

26．①尊重文化的多樣性，求同存異，共謀發(fā)展。（3分）

②充分發(fā)揮大眾傳媒在傳遞、溝通和共享方面的強大功能，加強文化交流，弘揚中華文化，增強中華文化的國際影響力。（3分）

③立足新的實踐，創(chuàng)新合作模式，謀求新的發(fā)展機遇。（3分）④繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓古老的中華文化煥發(fā)新的生機與活力，汲取歐洲文明的有益成果，堅持以我為主、為我所用。（3分）

27．①必須立足于中國探月工程的偉大實踐，做民族精神傳播者、弘揚者和建設(shè)者。（2分）②最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，堅持中國特色社會主義理論體系。（3分）③繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)，廣大科技工作者自強不息，銳意創(chuàng)新；（3分）④正確對待外來文化，面向世界、博采眾長；（3分）

⑤必須與弘揚時代精神相結(jié)合。廣大航天科技工作者充分發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，銳意創(chuàng)新所取得的重大科研成果。（3分）（若考生回答其他觀點，言之有理可酌情給分。）28．

①堅持社會主義核心價值體系，培育社會主義核心價值觀（3分）；②大力發(fā)展先進文化，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化（3分）；③建設(shè)社會主義精神文明，開展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動（3分）；④加強思想道德建設(shè)，樹立對的榜樣，全面提高公民道德素質(zhì)（3分）。（若考生從其他角度作答，言之有理，可酌情給分）

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