專題：民主與民本思想
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民本思想[★]
民本思想 民本思想是孟子思想的精華。孟子的民本思想,體現在他對君權的產生及維護的認識上,體現在他對君民關系的認識上,體現在他對戰(zhàn)爭應否發(fā)動及戰(zhàn)爭勝負的決定因素的認識
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牢固樹立民本思想
在干部任命時常常聽到這樣的表態(tài)發(fā)言：感謝組織的培養(yǎng)，感謝領導的信任，感謝同志們的支持。說者誠心，聽者舒心。這句話從表面上看非常全面，但分析起來，與“三個代表”思想、“立黨為
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淺析孟子的民本思想
淺析孟子的民本思想 關沙沙 09級思政 200902010044 摘要：孟子是我國古代民本主義的杰出代表。他不但提出了“民貴君輕”的觀點、奉勸統(tǒng)治者施行仁政，還形成了一套關于如何實
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樹立民本思想,踐行群眾路線
樹立民本思想，踐行群眾路線 內容提要：中國傳統(tǒng)政治的指導思想是儒家的政治哲學，而民本思想是儒家思想的精華。執(zhí)政者不同，民本思想的內涵也不同，甚至有著本質的區(qū)別。學習借鑒傳
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民主建國思想之我見
民主建國思想之我見
隨著經濟不斷的發(fā)展，全球化加深，我們面臨著一個更為開放的世界格局，我國政治趨向、社會穩(wěn)定和經濟安全等方面面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。中國面臨著如何加強自身民主 -
鄧小平法律思想關于民主、中國共產黨與法制
鄧小平法律思想關于民主、中國共產黨與法制摘要：鄧小平中國特色的民主是有限制的民主，至少是在中國共產黨領導下的民主；中國特色的法制是在中國共產黨領導下的法律活動。從理論
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淺析孟子民本思想對現實的意義[精選五篇]
淺析孟子民本思想 對現實的意義 摘 要：民本思想是中國儒家傳統(tǒng)文化的重要內容，古已有之，到孟子把民本思想發(fā)展為一個相對完整的體系，他在“民本”理念的諸多方面直接沿襲了孔子
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論民本教案
教學目標 一、理解孟子的民本思想的內涵并大致了解這一思想的產生和發(fā)展，它的進步性和它的局限性。 二、繼續(xù)學習和積累文言詞語，（今、茍、勝、就、刑、衣、王、諸、盍、幾、者
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《論民本》教案
《論民本》教案 教學目標： 知識目標 1、繼續(xù)學習和積累文言詞語，（今、茍、勝、就、刑、衣、王、諸、盍、幾、者、莫、雖等）總結歸納賓語前置的規(guī)律并能舉一反三。 2、學習本文
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魏書生 民主教育思想及啟示（范文大全）
班主任工作 魏書生的民主教育思想內涵及啟示 摘要：魏書生在教育教學活動中，不但是教書，更重要的是育人。民主和科學是魏書生語文教育思想中不可或缺的兩翼，民主育人使學生由“學
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從慶歷新政看范仲淹的民本思想
從慶歷新政看范仲淹的民本思想 王曉梅 2012級歷史師范一班 *** 摘要：范仲淹是北宋著名的政治家、軍事家、文學家。他一生為官清廉,政平訟理,孜孜為民。在當政
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班規(guī)與民主
關注孩子個性特點，遵循民主與科學，制定合理班規(guī)，達到教育孩子意義。 1、發(fā)揮學生的自主意識，民主管理。 高年級學生心智日漸成熟，要求被尊重、重視的意識增強，我們不妨順著學生的
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民主與民生
尊敬的黨組織：民生，是指人民群眾的生活問題，是人民群眾最關心、最現實的利益問題，例如就業(yè)、教育、社保等。這些問題不僅關系到人民群眾的基本需要，也直接關系到執(zhí)政者是否得民心
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承前啟后的鄧小平民主法制建設思想
[內容提要]：今年8月22日是鄧小平同志誕辰100周年的紀念日子，為了緬懷其豐功偉績，尤其是其承前啟后的民主法制建設思想，對當今中國的社會主義法治建設做出巨大貢獻和產生的深遠的
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讀胡適民主教育思想心得體會
讀胡適民主教育思想心得體會 泰州市孔橋小學 成晨 胡適是一位受國外思想影響較深的學者。五四時期，胡適先生最先在文學界掀起解放思潮，開自由風氣。胡適先生深受赫胥黎與杜威
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“魏書生民主教育思想報告會”心得體會
“魏書生民主教育思想報告會”心得體會 田坎小學：羅瑛 “為師當學魏書生，從教當學魏書生”這是對當代名師魏書生一生忠于教育事業(yè)的贊美。同是三尺講臺，魏老師卻能做得這樣有聲
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魏書生民主科學管理思想活動實施方案
廣河一中實踐魏書生民主科學管理思想活動實施方案活動目的：為了貫徹本學期班主任經驗交流與培訓會議精神，創(chuàng)新班級管理模式，實踐魏書生民主科學管理思想，達到“解放班主任，培養(yǎng)班
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民本拆遷 和諧拆遷 科學拆遷
民本拆遷 和諧拆遷 科學拆遷
——南洲新區(qū)骨干路網征地拆遷紀實株洲縣作為市委、市政府提出的“一體三極”城市格局構想中的重要一極，南洲新區(qū)骨干路網承載著重要的紐帶作用，
