專(zhuān)題：南瓜成長(zhǎng)
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南瓜,默默成長(zhǎng)
南瓜，默默成長(zhǎng) 新鄭市薛店鎮(zhèn)大吳莊小學(xué) 張秀云 題記： 洋蔥、蘿卜和番茄，不相信世界上有南瓜這種東西——盡管南瓜一直很努力很努力地證明自己，但它們依舊認(rèn)為那只是空想，于是南
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關(guān)于成長(zhǎng)的作文：像南瓜默默成長(zhǎng)
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：像南瓜默默成長(zhǎng) 關(guān)于成長(zhǎng)的作文：像南瓜默默成長(zhǎng)微小的南瓜到最后還是成為了載著灰姑娘的最美麗的馬車(chē)。，有一天她再也不能載著灰姑娘游玩了。那時(shí)灰姑娘也老了，
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南瓜記敘文
南瓜記敘文 南瓜記敘文1 南瓜是一種蔓生草本植物，結(jié)出的果實(shí)非常的惹人喜愛(ài)。我媽媽向人家要了一些成熟的南瓜種子，在春末夏初的時(shí)候把它們悄悄地埋在了一個(gè)閑置了好久的大花
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南瓜[推薦五篇]
第三課 課題《甜甜南瓜》 授課人：潘佳佳 1. 課時(shí)：2課時(shí) 2. 授課對(duì)象：7-13歲 3. 教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 墨 生宣紙 顏料 調(diào)色盤(pán) ppt課件 4. 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)側(cè)鋒用筆，學(xué)會(huì)南瓜的水墨表現(xiàn)技法
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冬瓜和南瓜教案設(shè)計(jì)
人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元 《冬瓜和南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：北關(guān)小學(xué) 王靜 一、教材分析： 《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農(nóng)村兒童美好的內(nèi)心世界和熱情、純樸、開(kāi)朗、樂(lè)于助
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大班泥工南瓜
大班泥工--南瓜 設(shè)計(jì)意圖： 泥工活動(dòng)是大班幼兒特別喜歡的活動(dòng)之一，大班幼兒對(duì)立體造型的意識(shí)和追求也逐漸增強(qiáng)。 南瓜是幼兒經(jīng)常見(jiàn)的一種植物，南瓜大大的造型和暖暖顏色一直
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冬瓜和南瓜教案
《冬瓜和南瓜》教案設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：盛支琴 一、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《冬瓜和南瓜》 二、教學(xué)目標(biāo)： １、能準(zhǔn)確地、有表情地學(xué)唱歌曲《冬瓜和南瓜》，在聆聽(tīng)、學(xué)唱等過(guò)程中感受歌曲的情
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南瓜下蛋讀后感
南瓜下蛋讀后感今天，我讀了《南瓜下蛋》這則故事，它里面講述的是：一個(gè)叫小芳的女孩，他和她的媽媽一起住在一個(gè)小村子里。有一次，一場(chǎng)大地震毀滅了她們的家。在這件事之后，紅軍來(lái)到
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第二課《冬瓜和南瓜》
第三單元《家家孩子的歌》
第二課《冬瓜和南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）
一、教材分析
《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農(nóng)村兒童生活情趣的歌曲，以甲甲種冬瓜和丫丫種南瓜為主線引出了一段 -
南瓜的力量
南瓜的力量 篇一：南瓜的力量龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn 南瓜的力量作者：陳允良 來(lái)源：《文理導(dǎo)航·閱讀與作文》2013年第02期 在美國(guó)麻省Amherst學(xué)院進(jìn)行一項(xiàng)很有意思的實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)人員用
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小兔運(yùn)南瓜教案
一年級(jí)口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人：陳瑜巒 教材簡(jiǎn)析： 《小兔運(yùn)南瓜》是人教版語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)語(yǔ)文園地六中的口語(yǔ)交際。本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地
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《井岡山下種南瓜》教案
《井岡山下種南瓜》教案 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，利用廢舊報(bào)紙采用紙塑的形式對(duì)南瓜進(jìn)行造型表現(xiàn)，感受紅軍在井岡山革命時(shí)期的艱苦歲月，學(xué)習(xí)革命精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 采用紙
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《冬瓜和南瓜》教案（精選5篇）
《冬瓜和南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)唱歌曲《冬瓜和南瓜》，能富有表情地演唱這首表現(xiàn)勞動(dòng)快樂(lè)的歌曲。 2.學(xué)生分角色演唱《冬瓜和南瓜》。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.歌曲中的切分
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幼兒園數(shù)學(xué)教案：分南瓜
幼兒園數(shù)學(xué)教案：分南瓜 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：分南瓜 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。 2.通過(guò)觀察，尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。 3.繼續(xù)體驗(yàn)總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)
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南瓜實(shí)驗(yàn)—毅力教育
南瓜實(shí)驗(yàn) 英國(guó)的科學(xué)家公布過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 他們?yōu)榱嗽囈辉嚹瞎线@樣普普通通廉價(jià)的植物生命力能有多強(qiáng)就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在很多很多同時(shí)生長(zhǎng)的小南瓜上加砝碼，前提是既不要把它壓
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南瓜燈的傳說(shuō)
南瓜燈的傳說(shuō) 至于南瓜燈，Jack-o'-lantern，也有一個(gè)傳說(shuō)，吝嗇的愛(ài)爾蘭酒鬼Jack騙魔鬼爬進(jìn)了蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)洞，然后迅速在樹(shù)干上刻了一個(gè)神圣的十字，困住了魔鬼。Jack逼著魔鬼起誓永遠(yuǎn)
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觀察南瓜(450字)作文
精選作文:觀察南瓜(450字)作文 才過(guò)了沒(méi)多久，便發(fā)現(xiàn)南瓜藤長(zhǎng)了不少，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)它的變化吧。南瓜藤的莖變得更粗了，沿著繩子向上爬呀爬，都長(zhǎng)到上樓的欄桿了，葉子長(zhǎng)得更大了，可是
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小兔運(yùn)南瓜教案[范文模版]
《小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì) 白石坳中心小學(xué) 徐錦秀 教材分析 《小兔運(yùn)南瓜》是人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的最后一次口語(yǔ)交際訓(xùn)練，在這個(gè)口語(yǔ)交際的教材中配置了故事開(kāi)頭和結(jié)尾的圖
