專題：農(nóng)學(xué)概論論文
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農(nóng)學(xué)概論論文（精選）
1 以科技創(chuàng)新推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展 當(dāng)今世界，農(nóng)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，農(nóng)業(yè)對(duì)科技的需求也空前巨大。我國(guó)要在人均零點(diǎn)零六七公頃的耕地上解決十三億人口的吃穿問題，根本出路在于以科學(xué)
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農(nóng)學(xué)概論[模版]
課程大綱：
一、課程性質(zhì)與目的
農(nóng)學(xué)概論是是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生只有在掌握了作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、遺傳育種基本知識(shí)、作物的生產(chǎn)原理與技術(shù)、耕作制度等知識(shí) -
農(nóng)學(xué)概論
農(nóng)學(xué)概論 一、農(nóng)學(xué)的定義 廣義的農(nóng)學(xué)：研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理論和實(shí)踐的一門科學(xué)。中義的農(nóng)學(xué)：指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)。 狹義的農(nóng)學(xué)：指研究農(nóng)作物生產(chǎn)的科學(xué)。 本課程涉及的農(nóng)學(xué)是狹義的農(nóng)
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農(nóng)學(xué)概論實(shí)習(xí)論文5篇
一、實(shí)習(xí)目的 通過半個(gè)學(xué)期對(duì)農(nóng)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，我們對(duì)農(nóng)學(xué)概論的理論知識(shí)有了較全面的掌握，但是這只是基于理論知識(shí)而與，我走出學(xué)校來到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，進(jìn)一步理解和掌握理論知識(shí)，同
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農(nóng)學(xué)概論知識(shí)點(diǎn)整理
1.廣義的農(nóng)業(yè)包括：林業(yè)、漁業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè) 2.作物：指野生植物經(jīng)過人們不斷的選擇、馴化、利用而長(zhǎng)期演化而來的具有凈幾產(chǎn)量或其他經(jīng)濟(jì)價(jià)值的栽培目的的植物。 3.土地?cái)?shù)量
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農(nóng)學(xué)概論專題總結(jié)
農(nóng)學(xué)概論
作物：指野生植物經(jīng)人類不斷地選擇馴化利用，演化而來的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的栽培作物。 分類：糧食作物：禾谷類；豆類；薯芋類
1 工業(yè)原料作物：纖維類；油料類；糖料類；其它
綠肥及飼料作 -
農(nóng)學(xué)論文
對(duì)貴州農(nóng)業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)看法
——農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)091雍剛
“天無三日晴，地?zé)o三里平，人無三分銀”，這句話是曾經(jīng)對(duì)貴州省情的概括，雖然“人無三分銀”這點(diǎn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)下得到了 -
農(nóng)學(xué)論文（范文）
植物學(xué)是研究植物界和植物體的生活和發(fā)展規(guī)律的科學(xué),其研究?jī)?nèi)容包括植物的形態(tài)構(gòu)造、生理機(jī)能、生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,植物與環(huán)境的相互植物學(xué)論文范文關(guān)系以及植物分布的規(guī)律,植
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2010農(nóng)學(xué)概論課程教學(xué)大綱
農(nóng)學(xué)概論課程教學(xué)大綱 課程中文名稱：農(nóng)學(xué)概論 英文名稱：Introduction to Agriculture 課程類別：選修課程編號(hào): 課程歸屬單位：農(nóng)學(xué)院 制定時(shí)間：2010年1月25日 一、課程的性質(zhì)、任
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核農(nóng)學(xué)論文
核農(nóng)學(xué)——核輻射誘變育種技術(shù)及其應(yīng)用 學(xué)院：農(nóng)學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：種子科學(xué)與工程111班 姓名：何坤輝 學(xué)號(hào)：2011010203 摘要：核輻射誘變育種技術(shù)是多樣的，在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用也是多方
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農(nóng)學(xué)概論課程教學(xué)設(shè)計(jì)
農(nóng)學(xué)概論課程教學(xué)設(shè)計(jì) 字體: 小 中 大 | 打印 發(fā)布: 2006-7-04 16:23 作者: edu 來源: 查看: 620次 內(nèi)容提要：本文依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的程序，通過對(duì)農(nóng)學(xué)概論課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及學(xué)生情
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概論論文
初識(shí)建筑 學(xué)號(hào)：01114314 姓名：肖強(qiáng) 班級(jí)：大一建筑三班 1. “建筑從我的思想來看，是非常復(fù)雜的一個(gè)東西，但我覺得它的藝術(shù)性，是由結(jié)構(gòu)、技術(shù)、設(shè)備來共同體現(xiàn)的?！饼R康教授通過講
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概論論文
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（二） （2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期2012年級(jí)本科生） 大學(xué)生就業(yè)問題簡(jiǎn)析 學(xué) 生 姓 名：學(xué) 院：專 業(yè)：班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：手 機(jī) 號(hào) 碼：完 成 日 期：遼東學(xué)
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材料概論論文
材料概論論文 碳纖維復(fù)合材料 班級(jí)：2011級(jí)材料化學(xué) 姓名：鄧開菊 學(xué)號(hào)：20110513454 摘要:主要介紹了碳纖維復(fù)合材料的基本概述，并對(duì)它的一些結(jié)構(gòu)性能、應(yīng)用（主要在航空領(lǐng)域的應(yīng)
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材料概論論文
高溫超導(dǎo)材料發(fā)展?fàn)顩r 摘要： 高溫超導(dǎo)帶材或線材包括單芯和多芯是實(shí)現(xiàn)高效輸送電力的關(guān)鍵, “ 八五”期間, 在高溫超導(dǎo)實(shí)用成材技術(shù)方面, 我國(guó)選擇了銀套管制備Bi一2223和221
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農(nóng)學(xué)概論試題及答案總結(jié)（共5篇）
農(nóng)學(xué)概論試題及答案總結(jié)花芽分化：作物生長(zhǎng)發(fā)育到一定時(shí)期，莖類的分生組織不再分化時(shí)，原基和腋芽原基在分化形成花或花序原基的過程。
（填空）葉的生長(zhǎng)：葉原基發(fā)育生長(zhǎng)的過程為：頂端 -
科學(xué)技術(shù)概論論文
科學(xué)技術(shù)概論論文 一． 對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解： 科學(xué)技術(shù)是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)的總和,這里的生產(chǎn)力是指由物質(zhì)生產(chǎn)力、精神生產(chǎn)力和人類自身生產(chǎn)力綜合構(gòu)成的社會(huì)一般生產(chǎn)
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建筑工程概論論文
山 西 大 學(xué) 建筑工程概論論文 超塑性合金的應(yīng)用及其優(yōu)勢(shì) 專業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化 班級(jí):電本1254班姓名: 李 銳學(xué)號(hào):1232245435 1 超塑性合金的結(jié)構(gòu)形式及其優(yōu)勢(shì)性能 摘要
