專題：農(nóng)遠資源教師
-
農(nóng)遠資源心得體會
農(nóng)遠資源利用心得體會農(nóng)遠工程為我們教師提供了豐富的教學(xué)資源,課件、教案為我們教師呈現(xiàn)了可借鑒的信息,在和他人智慧進行無聲的交流、思想的碰撞中,大家學(xué)到新理念、新方
-
農(nóng)遠教育資源應(yīng)用初探
農(nóng)遠教育資源應(yīng)用初探
發(fā)布時間：2009-05-15作者：劉克清來源：西湖中心校瀏覽次數(shù)：3032學(xué)校地圖
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目工程的啟動，在農(nóng)村中小校掀起了一場教育信息化的革命，為 -
利用農(nóng)遠資源教研工作計劃
利用農(nóng)遠教學(xué)資源工作計劃
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持。當(dāng)代中小學(xué)生是我國實現(xiàn)科技興國的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術(shù) -
利用農(nóng)遠資源教研工作計劃
利用農(nóng)遠資源教研工作計劃
在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了更好地將“農(nóng)村遠程教育”設(shè)備應(yīng)用并服務(wù)于教育教學(xué)之中，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，現(xiàn)結(jié)合我組實際制定如下遠程 -
農(nóng)遠工程資源下載應(yīng)用管理制度
農(nóng)遠工程資源下載應(yīng)用管理制度一、項目學(xué)校必須以高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠程教育設(shè)備，為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)代遠程教育資源使用服務(wù)。
二、建立學(xué)科教師現(xiàn)代遠程教育資源教學(xué) -
農(nóng)遠教育資源應(yīng)用計劃
五站中學(xué)遠程教育應(yīng)用計劃為充分發(fā)揮我校信息化資源建設(shè)優(yōu)勢，規(guī)范遠程教育使用管理，確保遠程教育資源為教育教學(xué)充分服務(wù)，為師生的不斷發(fā)展?fàn)I造現(xiàn)代化的教育環(huán)境，結(jié)合本校實際情
-
利用農(nóng)遠教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)
利用農(nóng)遠教育資源優(yōu)化課堂教學(xué) 農(nóng)遠教育資源“走進農(nóng)村課堂，面向農(nóng)村學(xué)生”，實現(xiàn)了我們農(nóng)村地區(qū)的孩子與發(fā)達地區(qū)的孩子同步享受到高質(zhì)量的教育教學(xué)資源，那么如何利用農(nóng)遠教育
-
農(nóng)遠資源利用教學(xué)反思[共五篇]
農(nóng)遠資源利用教學(xué)反思
晁士霞
現(xiàn)代遠程教育的實質(zhì)是國家為了提高農(nóng)村中小學(xué)的師資力量,促進城鄉(xiāng)教育一體化,把先進的教育理念,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,科學(xué)的教學(xué)方法輸入到農(nóng)村，使農(nóng) -
有效利用農(nóng)遠教育資源的探索
有效利用農(nóng)遠教育資源的探索
合肥市興集小學(xué) 吳雨發(fā)
[內(nèi)容摘要]農(nóng)遠工程給農(nóng)村中小學(xué)提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，資源能否有效利用關(guān)系到工程的效益好壞。本文從課堂教學(xué)、德 -
農(nóng)遠工作計劃
"農(nóng)遠"工作計劃
南塘中學(xué)溫云娟
為促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為更好地利用農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源，根據(jù)“管理為關(guān)鍵，培訓(xùn)為重點，應(yīng)用為核心”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實際，特制定本學(xué)期工作 -
農(nóng)遠教學(xué)計劃
2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期
農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用工作計劃
--------丁湖鎮(zhèn)第二小學(xué)
為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學(xué)校光盤播放教室、空中課堂 -
農(nóng)遠計劃
批評批評批評【洼子莊小學(xué)農(nóng)遠工作計劃
2011---2012學(xué)年度第二學(xué)期
為了進一步的鞏固和完善我校遠程教育工程，充分發(fā)揮“遠教”項目工程中的設(shè)施設(shè)備，很好的為我校師生在教育 -
農(nóng)遠匯報材料
關(guān)于張店中心小學(xué)“農(nóng)遠應(yīng)用與管理”的匯報材料 自2007年年底張店中心小學(xué)農(nóng)村遠程教育模式三建立以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的有關(guān)精神，以“讓廣大教師受教育，使廣大
-
農(nóng)遠作業(yè)
一 小學(xué)四年級《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計 （一）教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級（下冊）第117---118頁例1、例2。 （二）教材簡析：“植樹問題”是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年
-
農(nóng)遠計劃[★]
狹陽小學(xué)農(nóng)遠工作計劃 （09----10學(xué)年度第一學(xué)期） 新的一學(xué)年又開始了。在新的學(xué)年里，為了切實加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理，為全校教師提供更多的教育資源，進一步搞好課堂教學(xué)，特
-
農(nóng)遠工作總結(jié)
一、學(xué)校自然情況：
烏伯牛初級中學(xué)位于遼中縣迎賓路82號，學(xué)校興建于1974年9月，現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生500余人，教師68人，我校屬于遠程教育模式三項目校。
二、硬件設(shè)施及資金投入 -
農(nóng)遠學(xué)年工作計劃
農(nóng)遠學(xué)年工作計劃
一、總體目標(biāo)
為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，著力培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能 -
農(nóng)遠工作總結(jié)
2012——2013年度農(nóng)遠光盤工作總結(jié)
時光荏苒，不覺得一學(xué)期又結(jié)束了。在農(nóng)遠光盤的課題研究上本學(xué)年我以比較研究為主要課題，在以前研究的基礎(chǔ)上又進行了深入的研究?，F(xiàn)將課題
