專題：培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德
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加強職業(yè)道德學習,培養(yǎng)高尚道德情操
加強職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操 中小學教師職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師樹立忠誠黨的教育事業(yè)、認真教書育人的崇高理想， 具有熱愛學生
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做一個具有高尚職業(yè)道德的人
做一個具有高尚職業(yè)道德的人 一、活動意圖 使學生進一步理解、掌握職業(yè)道德基本規(guī)范和將來所要從事行業(yè)的職業(yè)道德具體規(guī)范，樹立正確的擇業(yè)觀與職業(yè)觀，端正為人民服務的思想，為
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培養(yǎng)法官職業(yè)道德
完善司法環(huán)境須下“猛藥”北京市紀委駐北京市高級人民法院紀檢組組長翟晶敏同志認為，中國是一個人情大國，法官的各種社會關系可能會影響到訴訟中的相互關系，并產生負面作用，因而
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學習心得：培養(yǎng)高尚的師德
培養(yǎng)高尚的師德 ——師德培訓心得體會 謝芳德 高尚的德行，是對學生最生動、最具體、最有效和最深遠的教育。所以，最為一個教師，有意識地培養(yǎng)自己高尚的德行，是教師為人師之核
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教師應具備高尚的職業(yè)道德（5篇范例）
百年大計，教育為本。教師是教育事業(yè)的主力軍；是人類文化的傳遞者；是人類靈魂的工程師。肩負著培養(yǎng)社會主義現代化建設者和接班人的重任，影響著下一代的身心能否健康成長，能否成為
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教會孩子做人 培養(yǎng)孩子高尚德行
各位家長: 大家下午好！先自我介紹一下，今天我在這里有兩個身份：首先我是個老師，我當了二十多年的班主任，現在還在十二小教書；同時，我又是一個15歲男孩的母親。今天說不上是講課,只
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淺談大學生的職業(yè)道德培養(yǎng)
淺談大學生的職業(yè)道德培養(yǎng) 論文關鍵詞：大學生；職業(yè)道德；培養(yǎng)論文摘要：具有良好的職業(yè)道德，勢藍有利于大學生未來的職業(yè)發(fā)展。本文著重從職業(yè)道德的重要性、職業(yè)道德基本規(guī)范、如
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家長如何培養(yǎng)孩子高尚的道德情操
家長如何培養(yǎng)孩子高尚的道德情操 只有道德高尚的人，才是一個真正的有用之人，也才能成才，這是多年的經驗所證實了的。世界上的偉人，如藝術才子，文學巨匠、科學家，發(fā)明家，無不如此。
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談學生健康高尚的審美觀的培養(yǎng)
談學生健康高尚的審美觀的培養(yǎng) (350500) 福建連江縣鳳城中學 楊世南 修訂后的中學語文教學大綱提出：在語文“教學過程中，要開拓學生的視野，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的社會主義道
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如何培養(yǎng)良好額職業(yè)道德——愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)的實質就是腳踏實地，真抓實干，一步一個腳印地做好教育工作。抓“愛崗敬業(yè)”教育，不光是嘴上說說，應該從思想上提高認識，以新的思想、新的姿態(tài)投入到工作中，牢固樹立“愛崗
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高尚作文
我身邊高尚的人 “回收彩電、冰箱、洗衣機，家用電器?！痹谖覀兗覙窍?，時常聽到這樣的喊聲。每次我都條件反射似的想起回收彩電大叔的“事跡。” 大叔的工作是每天推著車子，掛著
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高尚師德
高尚師德——新時代人民教師的追求
“師有百行，以德為首”。長期的教學實踐告訴我們：師德，猶如教師的生命，微小中蘊藏著博大，短暫中孕育著永恒。《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出： -
高尚師德
塑高尚師德教師被喻為是人類靈魂的工程師,是太陽底下最崇高的職業(yè),人們常把教師比喻為“紅燭”“人梯”“春蠶”“鋪路石”.意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,所以,十多年
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高尚師德
高尚師德——新時代人民教師的追求
“師有百行，以德為首”。長期的教學實踐告訴我們：師德，猶如教師的生命，微小中蘊藏著博大，短暫中孕育著永恒?！吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》指出： -
試論新時期教師職業(yè)道德的培養(yǎng)
試論新時期農村教師職業(yè)道德的培養(yǎng)近些年來，師德問題廣泛受到社會各界的關注。由于師德問題的引發(fā)的一系列社會負面影響，也越來使人們對我們教師的師德修養(yǎng)質疑。2004年夏季
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關于高職會計專業(yè)職業(yè)道德培養(yǎng)模式的探討
口鄒真華 作者簡介：鄒真華（1962-），女，江西豐城人，江西省景德鎮(zhèn)市高等?？茖W校副教授，研究方向為會計、經濟管理。 基金項目：本文系江西省教育改革課題“新形勢下高職高專會計專業(yè)
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淺析大學生職業(yè)道德的認識與培養(yǎng)
淺析大學生職業(yè)道德的認識與培養(yǎng) 論文摘要：隨著我國就業(yè)形勢不容樂觀的發(fā)展，大學生職業(yè)道德的認識與培養(yǎng)得到了越來越大的關注，具有良好的職業(yè)道德已在不知不覺中成為大學生就
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淺議幼師生職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)
淺議幼師生職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：本文分析了幼師生在職業(yè)道德素養(yǎng)方面存在的不足，對于幼師生職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了一些建議。 關鍵詞：幼師生 職業(yè)道德素養(yǎng) 培養(yǎng) 職業(yè)
