專題：拼音識字寫字研討
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識字、寫字研討發(fā)言稿
識字、寫字研討發(fā)言稿
唐家泊鎮(zhèn)中心小學李倩
各位領(lǐng)導、各位教師：
你們好！我今天針對我們學校平時在識字、寫字方面的一些做法，有什么不妥的地方，希望大家批評指正。
在寫字教學 -
《識字寫字教學研討》學習心得
4月20日，參加了二小學語文識字與寫字教學研討會，感受頗深。深刻的感受到中國方塊漢字的博大精深，更深刻的體會到：要上好低年級的識字寫字課，讓我們的孩子扎扎實實學會、寫好漢字
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識字寫字教學研討體會
識字寫字教學研討體會 水村小學王麗麗 12月10日，在我校進行了識字寫字教學研討交流，我受益匪淺。 首先我們聆聽了焦君霞和鄭彩霞兩位老師的課，從她們的課堂教學中，我深深地感到
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識字寫字教學研討專題講座
識字寫字教學研討專題講座 新課程改革的識字教學應如何進行？要回答好這個問題，有必要回顧一下新課改以前的識字教學實踐。新課改以前，實踐或?qū)嶒炦^的識字教學方法大概有以下幾
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低學段拼音、識字寫字研說稿
低學段拼音、識字、寫字教材研說今天，我要說的是對人教版第一學段拼音、識字與寫字教學的理解，我將從課標、教材、建議三個方面與大家進行交流，請大家指正。一、漢語拼音說課標
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一年級語文拼音、識字、寫字專題研說
小學語文一年級上冊教材專題研說今天，我研說的是人教版義務(wù)教育課程實驗教科書一年級語文上冊的三個專題，專題內(nèi)容為：漢語拼音、識字、寫字，專題特點為：全面提高學生的語文素養(yǎng)；把
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淺談識字寫字教學[模版]
淺談識字寫字教學 壺關(guān)縣實驗小學 王宇霞 直到目前，我們大多數(shù)教育工作者都認識到多認少寫是實現(xiàn)獨立閱讀的必要條件。因此，在識字教學中，在注重識字數(shù)量的同時，更重要的是培
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新課標識字寫字
1.2011版《語文課程標準》與實驗稿在識字寫字教學上有哪些變化？對這些變化，你有怎樣的看法？（15分） 2.你認為當前的寫字教學中教師們最容易忽視的問題是什么？請依據(jù)2011年版課標，結(jié)
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識字寫字教學
識字和寫字都是小學語文教學中重要的基本功訓練，是識字和寫作的基礎(chǔ)。 今天我們交流主要內(nèi)容： 一、識字教學中如何激發(fā)學生的學習興趣 二、寫字指導要到位 1、加強直觀形象性
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重視識字寫字
重視識字寫字，落實課標要求
今天，我有幸聆聽了張依芳老師《重視識字、寫字教學，落實課標要求》，感觸很深。她具體從“明確各學段目標，重視各學段識字教學”“整合策略，提高識字寫 -
識字寫字論文
隨風潛入夜， 潤物細無聲 ——略談如何讓小學生寫好字 甘屯聯(lián)合校張八寨小學 李小會 隨風潛入夜， 潤物細無聲 ——略談如何讓小學生寫好字 摘要：在教學中，老師要重視識字寫字，提
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識字寫字教學策略
識字寫字教學策略 1）靈活運用“音、形、義三步走”教學方法，提高識字效率 “音、形、字三步走”教學方法強調(diào)了在具體的語言環(huán)境中識字，字不離詞，詞不離句，句不離篇。其主要內(nèi)容
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識字寫字教案
人教版一年級語文上冊教案-《畫》教學設(shè)計 教學目標 1．會認“遠、色”等11個生字，會寫“人、火”等4個生字。認識偏旁“辶、忄”。 2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3．了
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寫字口訣和識字口訣
寫字口訣學漢字，很重要，基本筆畫要寫好，由粗到細撇像刀，由左到右橫寫平，由上到下豎要直，先輕后重寫個點，先重后輕來寫提，豎鉤要挺直，彎鉤像把弓，橫鉤橫折有區(qū)別，豎彎豎折要分清，仔細看，認
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識字寫字講稿
今天我們來談?wù)勑W階段的識字寫字教學。我將用五個方面來詳細描述。分別是一、識字寫字教學的意義二、識字寫字的學習目標三、識字寫字教材編排特點四、識字教學策略（第一學
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識字寫字教學策略
低年級識字寫字教學策略 識字教學是小學語文教學最重要的任務(wù)，可以說，中華文化的根在漢字。漢字要一個一個地記，不下苦工是不行的。兒童注意力集中，記憶力好，功課不繁重，正是識字
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識字寫字實施方案
小學生識字寫字教學活動實施方案 一、指導思想 根據(jù)《語文課程標準（修訂稿）》規(guī)定的識字寫字教學目標，依據(jù)教材的訓練安排，精心指導學生識字寫字，改進識字寫字教學方法，努力提高學
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識字寫字教學
識字寫字教學 學習目標：了解識字寫字教學的意義、目標。理解識字教學的理念。重點掌握并運用識字教學的方法。 一、識字寫字的意義 （一）識字寫字是閱讀和習作的基礎(chǔ)。（二）識字寫
