專題：培養(yǎng)小學生特長
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培養(yǎng)小學生的特長
三4（3）參與特長生的培養(yǎng)情況 培養(yǎng)小學生的特長 冠山聯(lián)校劉河林 在全面推進素質(zhì)教育的今天，引導學生發(fā)展各自的特長，是我們義不容辭的責任與義務。培養(yǎng)小學生的特長，就是發(fā)現(xiàn)學
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淺談小學生的個性與特長培養(yǎng)
淺談小學生的個性與特長培養(yǎng)作者 ：孫偉 蘇霍姆林斯基說：“天賦為每一個正常的頭腦打下必要的根基，使每一個人都能成為創(chuàng)造者?！爆F(xiàn)代化國家的人才需要是多方面的，人的素質(zhì)，能力是
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音樂特長培養(yǎng)
中學音樂特長生培養(yǎng)計劃 一、指導思想 本年度，我以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)更多的特長生為工作目標，創(chuàng)
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培養(yǎng)學生特長
淺談小學生美術(shù)活動的組織與特長生的培養(yǎng) 隨著課程改革的全面推行，新的美術(shù)課程標準明確了美術(shù)課程的人文性質(zhì)，使美術(shù)教育內(nèi)涵更加豐富多彩。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部
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語文特長培養(yǎng)
中學語文特長生培養(yǎng)計劃 一、特長生培養(yǎng)的意義及依據(jù) 初中語文教學大綱明確指出：“??指導學生正確地理解和運用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學生的語感和思維
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培養(yǎng)特長 樹立典型
培養(yǎng)特長 樹立典型摘要：根據(jù)民辦高職院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，本文提出民辦高職院校應該直視學生群體的特殊性，為學生搭建平臺、創(chuàng)造條件、培養(yǎng)特長，促進學生的成長。同時應該注重學
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小學生興趣、愛好及特長培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
小學生興趣、愛好及特長培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 一、 課題的提出 （一）課題提出的背景 隨著社會的不斷發(fā)展，人民物質(zhì)生活和精神水平的不斷豐富和提高，社會和家庭對孩子的教育在一定程度
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全面發(fā)展、培養(yǎng)特長2006總結(jié)
全面發(fā)展、培養(yǎng)特長 ——校本課程開發(fā)工作總結(jié) 一、指導思想： 我校堅持以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”為指導思想，以上級教育工作精神為指針，堅決貫徹落實《基
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培養(yǎng)興趣發(fā)展特長
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，爭做小能手》。 同學們，你們有自己的興趣愛好嗎？作為小學生，我們應該培養(yǎng)良好的興趣愛好，因為良好的興趣愛好能陶冶我們
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培養(yǎng)孩子的特長
培養(yǎng)孩子的特長 教材分析 興趣特長是《品德與社會》三年級上冊重要一課，強調(diào)了做好一件事要具備克服困難和持之以恒的毅力，使學生懂得培養(yǎng)特長，使自己具有一種技能，要付出辛勤和
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興趣特長培養(yǎng)計劃
2009—2010學年下學期馬莊小學興趣、特長生培養(yǎng)計劃 素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)
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小學教師特長培養(yǎng)計劃
教師特長培養(yǎng)工作計劃
為了認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，開創(chuàng)我校教育教學改革的新局面，決定以先進的教育教學理論為指導，積極探索新課改的 -
培養(yǎng)興趣愛好‘發(fā)展特長
校訓 培養(yǎng)興趣愛好 發(fā)展個性特長 各位老師，同學們： 大家早上好！今天校訓的題目是《培養(yǎng)興趣愛好發(fā)展個性特長》。 同學們，興趣愛好可以開闊我們的眼界，使我們朝氣蓬勃，個性得到充
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胡川中心小學小學生特長培養(yǎng)操作策略
胡川中心小學小學生特長培養(yǎng)操作策略
“培養(yǎng)小學生特長”，就是發(fā)現(xiàn)在某方面具有較濃厚的興趣且在該方面具有一定潛力和發(fā)展前景的學生，通過改善管理，改革課堂教學，開展特長訓練 -
小學生特長自我介紹5則范文
小學生特長自我介紹來到一個新的地方后，需要我們進行自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認識。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是小編為大家整理的小學生特長自我介紹，僅供參
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孩子的特長該如何培養(yǎng)
孩子的特長該如何培養(yǎng) 在孩子小的時候，我們應該怎樣的培養(yǎng)孩子的特長，許多家長總以為讓孩子學就行，其實他們不知道孩子在什么時候應該學什么樣的特長，不是所有的孩子都可以像朗
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如何培養(yǎng)學生的個性特長
培養(yǎng)學生的個性特點應從以下幾方面著手。 一、尊重學生，發(fā)現(xiàn)個性。對有“棱角”的學生，我們要見“怪”不怪，要主動接近他們，了解其個性，以求健康發(fā)展。每位教師必須善于“不拘一
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如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長
大部分的怙恃都但愿本人家的小孩，從小就快活愛好進修。明智的怙恃擅長創(chuàng)造孩子的最好才干，并有針對性地造就，盡可能發(fā)掘出孩子的潛能。那么，若何創(chuàng)造和造就孩子的拿手呢? 1、快
