專題：丘成桐數(shù)學(xué)競(jìng)賽
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丘成桐：數(shù)學(xué)與生活
丘成桐：數(shù)學(xué)與生活 演講時(shí)間：6月10日 地點(diǎn)：香港中文大學(xué) 今日很高興和諸位談?wù)勎覀€(gè)人成長(zhǎng)、處世和決策的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不一定局限在數(shù)學(xué)的研究，我希望它對(duì)年輕的學(xué)生會(huì)有幫
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清華大學(xué)2018年“丘成桐數(shù)學(xué)英才班”招生辦法
清華大學(xué)2018年“丘成桐數(shù)學(xué)英才班”招生辦法 為進(jìn)一步深化實(shí)施《清華大學(xué)綜合改革方案》，持續(xù)推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)，促進(jìn)具有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生盡早進(jìn)入數(shù)學(xué)研究
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丘成桐：應(yīng)大力培養(yǎng)國(guó)內(nèi)年輕人才
丘成桐：應(yīng)大力培養(yǎng)國(guó)內(nèi)年輕人才中國(guó)要在2020年成為人才大國(guó)，必須要走兩條路：一是培養(yǎng)人才，二是引進(jìn)人才。目前許多高校、院所對(duì)不惜重金引進(jìn)海外人才不遺余力，有意無意忽視了國(guó)內(nèi)
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丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)參賽論文選題之我見
丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)參賽論文選題之我見
華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院吳康一、從專業(yè)雜志上選題材
1.中等數(shù)學(xué)雜志
以《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》（2005.8～2008.3）為例
2.學(xué)報(bào)
二、從學(xué)士學(xué)位論 -
丘成桐：我最痛恨中國(guó)數(shù)學(xué)界派系之爭(zhēng)整理
丘成桐：我最痛恨中國(guó)數(shù)學(xué)界的派系之爭(zhēng) 2008年07月03日09:29 2008年7月3日 / 第29期 “我很痛恨派系之爭(zhēng)。做學(xué)問就是做學(xué)問，講派系真的是很可憐的一件事，就像“大躍進(jìn)”的
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丘成桐先生在北師大附中的演講（精選5篇）
哈佛終身教授丘成桐：說中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)好，是自我麻醉！ 丘成桐，1949年生，美籍華人，原籍廣東省梅州，生于汕頭，長(zhǎng)于香港。哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)教授。他被公認(rèn)為是近1/4世紀(jì)里世界上最有影響的數(shù)學(xué)
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第二屆丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)國(guó)內(nèi)各賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單
第二屆丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)國(guó)內(nèi)各賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單
丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)國(guó)內(nèi)評(píng)審委員會(huì)近期組織全國(guó)有關(guān)專家對(duì)申報(bào)丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的參賽論文進(jìn)行了評(píng)審。經(jīng)專家組評(píng)審、投票，以下60 -
我研究數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)—丘成桐在臺(tái)灣交通大學(xué)演講（5篇）
我研究數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)—丘成桐在臺(tái)灣交通大學(xué)演講 主持人林松山致辭： 今天我們非常高興能夠請(qǐng)到丘成桐院士來演講，不是講深?yuàn)W的數(shù)學(xué)而是講怎么去做深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，好的數(shù)學(xué)。這講題是"
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2014丘成桐數(shù)學(xué)獎(jiǎng)糧食最低收購(gòu)價(jià)政策效果的評(píng)價(jià) 2（共5篇）
糧食最低收購(gòu)價(jià)政策效果的評(píng)價(jià)糧食不僅是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，還是維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定的戰(zhàn)略物資，糧食安全問題已經(jīng)成為世界性的戰(zhàn)略問題。為促進(jìn)糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民
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數(shù)學(xué)競(jìng)賽
Ⅰ.基本不等式
若a,b∈R,那么:a2＋b2≥2ab其中等號(hào)當(dāng)且僅當(dāng)a＝b時(shí)成立
推理:算算數(shù)平均數(shù)不小于幾何平均數(shù)
a,b∈R＋（a＋b）/2≥（ab）?其中等號(hào)當(dāng)且僅當(dāng)a＝b時(shí)成立
a,b,c∈R＋（a＋b＋c）/3≥（abc）1/3 -
數(shù)學(xué)競(jìng)賽
合類學(xué)科競(jìng)賽：全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽全國(guó)大學(xué)校院學(xué)生創(chuàng)意實(shí)作競(jìng)賽 “CCTV杯”全國(guó)英語演講大賽 課余生活競(jìng)賽：全大學(xué)生DV
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數(shù)學(xué)競(jìng)賽
競(jìng)賽數(shù)學(xué)學(xué)科感言
數(shù)學(xué)競(jìng)賽與體育競(jìng)賽相類似，它是青少年的一種智力競(jìng)賽，所以蘇聯(lián)人首創(chuàng)了"數(shù)學(xué)奧林匹克"這個(gè)名詞。在類似的以基礎(chǔ)科學(xué)為競(jìng)賽內(nèi)容的智力競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)競(jìng)賽歷史最 -
成考數(shù)學(xué)大綱（本站推薦）
成考考綱變化 教育部最新頒布的《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》是指導(dǎo)考前復(fù)習(xí)的惟一依據(jù)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生復(fù)習(xí)考試大綱》精神與內(nèi)容，注意《招生復(fù)習(xí)考試大綱》的
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成考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
設(shè)兩向量為（x1,y1) (x2,y2) 兩直線斜率為k1,k2 平行 x1*y2=x2*y1 k1=k2且c不為0 垂直 x1x2+y1y2=0 k1k2=-1 【一】 定義:若函數(shù)f(x)的定義域D關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，且對(duì)定義域內(nèi)的每
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數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作總結(jié)
數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作總結(jié) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了一定的成績(jī)，在這里與大家談?wù)?010年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的幾點(diǎn)體會(huì)，并以此為契機(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 第一、領(lǐng)導(dǎo)得
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希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽
第四屆“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”四年級(jí)試題 第五屆“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”四年級(jí)試題 年數(shù)學(xué)解題能力展示四年級(jí)試題 08年數(shù)學(xué)解題能力展示四年級(jí)答案
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數(shù)學(xué)競(jìng)賽計(jì)劃書
數(shù)學(xué)競(jìng)賽策劃書
一、活動(dòng)目的：
1、讓廣大數(shù)學(xué)愛好者有一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性
3、為下次全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽選拔人才
二、主辦單位：院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) -
數(shù)學(xué)競(jìng)賽總結(jié)（合集）
2010-2011學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)競(jìng)賽總結(jié)2010年12月2日下午數(shù)學(xué)教研組舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),參賽學(xué)生有50名。 一年級(jí)，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)3人；二年級(jí)，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1，三等獎(jiǎng)1人
