專題：千克和克的教案
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克和千克教案
《克和千克的認識》教學設計 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學第四冊《克和千克》 教學目的： 1、在具體的生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和
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千克和克教案
教學目標: 1、在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克 和1千克的概念，知道1千克=1000克。 2、使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。通過掂
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《克和千克》教案
《克和千克》教學設計 教學內容：教材101頁、102頁 學習目標： 1．在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。 2．會認讀秤上的
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克和千克教案
大組說上評主題：情境創(chuàng)設 克與千克 沭陽縣第一實驗小學：支文峰 蘇教版第五冊第三單元《千克和克》教材分析： 這部分內容主要學習克和千克兩個重量單位, 是以后學習“噸的認識”
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克和千克教案[模版]
【教學目標】 1、知識與技能： 在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。 使學生知道簡單的用秤稱物體的方法
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克和千克教案
《克和千克的認識》教學設計 教學目標 1、創(chuàng)設讓學生自主發(fā)現(xiàn)的生活情境，感受并認識質量單位千克和克。 2、通過體驗活動，自主建立克、千克的概念，知道“1000克＝1千克”。 3、
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克與千克教案
二年級數(shù)學《克與千克的認識》教學設計 譚麗 【教學目標】 1、使學生在具體生活情境中感受并認識質量單位克與千克，初步建立克與千克的質量觀念。 2、使學生通過實踐活動，了解
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克與千克 教案
克和千克 一、教學內容：人教版小學數(shù)學二年級下冊第六單元“克和千克”。 二、教材分析： 隨著科學技術的發(fā)展，量的計量應用越來越廣泛。本節(jié)課學習的就是質量單位克和千克。這
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拓拓克和千克教案
《克和千克》—教學設計 教學內容：教科書第100~102頁的例1、例2及相關內容。 教學目標： 1．在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。 2．通過掂一掂
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《克與千克》教案
《克與千克》教案 伊寧市逸夫小學 李秀軍 教學目標 1、創(chuàng)設讓學生自主發(fā)現(xiàn)的生活情境，感受并認識質量單位千克和克。 2、通過體驗活動，自主建立克、千克的概念，知道“1000克＝1千
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克、千克、噸教案
1 西師版小學數(shù)學三年級（上）教案 克、千克、噸的認識（一） 教學目標 1.通過調查與交流，使學生了解常用的質量單位及計量工具。 2.在估一估、稱一稱、掂一掂的實踐活動中感知1克物
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克與千克教案
《克與千克》教案 康巴什新區(qū)第二小學：劉建華 一、教學目標 1、使學生感知并認識質量單位克和千克，在掌握用稱物體的方法和過程中，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=100
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克和千克 公開課教案
克和千克的認識 教學內容：人教版二年級下冊“克和千克的認識”。 教學目標： 1．在具體的生活情景中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克＝100
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克與千克教案
教研專題公開課教案課題《克和千克的認識》 一、教學目標 1、在具體的生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1000克=1千克。 2、使學生
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克與千克教案
克與千克 教學目標 （一）使學生初步認識重量單位克和千克，初步建立1克和1千克的重量觀念，知道1千克＝1000克。 （二）了解天平和用秤稱物體重量的方法，能夠進行重量的簡單計算。 （三）培養(yǎng)
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克與千克教案
第九單元 單元目標： 知識技能：通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 數(shù)學思考：讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實
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克與千克公開課教案
《克與千克》 [教學內容]：人教版二年級下冊《克與千克》第一課時 [教學目標]： 1.認識重量單位“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的概念。 2.了解生活中常見物品的重量，以及了
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第八單元克和千克教案
第一課時 克和千克的認識 教學目標 1.在具體的生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1000克=1千克。 2.使學生知道用秤稱物體的方法。
