專題：牽手兩代家長(zhǎng)會(huì)備課
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牽手兩代家長(zhǎng)會(huì)備課
《牽手兩代-親子課程》 [教學(xué)目標(biāo)]： 1、幫助家長(zhǎng)掌握和提升分析學(xué)生學(xué)習(xí)中一些問(wèn)題的能力。2、幫助家長(zhǎng)了解刜一學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方法？ 3、幫助家長(zhǎng)明確刜一學(xué)生在學(xué)習(xí)上需要
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牽手兩代備課
《牽手兩代——家長(zhǎng)課程》教案 六（1）班——周長(zhǎng)遠(yuǎn) 【開場(chǎng)白】 各位家長(zhǎng)： 大家好！ 很高興有機(jī)會(huì)和大家一起探討家庭教育的話題。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是《牽手兩代——家
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四年級(jí)牽手兩代備課
第一講 提高孩子的學(xué)習(xí)能力 [教學(xué)目的] 1．向家長(zhǎng)介紹孩子學(xué)習(xí)能力低的原因； 2．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)能力； [教學(xué)重點(diǎn)] 向家長(zhǎng)介紹孩子學(xué)習(xí)能力低的原因； [教
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一年級(jí)牽手兩代備課（5篇）
一年級(jí)《牽手兩代家長(zhǎng)課程》教案 教育即培養(yǎng)習(xí)慣 紀(jì)曉玲 教學(xué)目的：讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，幫助家長(zhǎng)解決孩子做事磨蹭，注意力不集中的毛病。 教學(xué)方法：案例分析法 討論
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六年級(jí)牽手兩代備課 體會(huì) 總結(jié)
第一講 為孩子解讀青春奧秘 [教學(xué)目的] 1．向家長(zhǎng)介紹引起孩子身體變化引起焦慮的原因； 2．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該重視孩子的青春期教育； 3．讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該如何教給孩子科學(xué)的性知識(shí)。 [
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一年級(jí)牽手兩代第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（臧偉）
尊敬的各位家長(zhǎng)大家好：
一年級(jí)家庭教育課程由我向大家授課，我感到即高興又沉重。高興的是能有機(jī)會(huì)跟大家溝通探討教育您的孩子的問(wèn)題；沉重地是我的 -
牽手兩代教學(xué)計(jì)劃
《牽手兩代——家長(zhǎng)課程》年度教學(xué)計(jì)劃 一、 教材分析 教材內(nèi)容以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)孩子在德、體、智、個(gè)性幾方面得到全面發(fā)展為內(nèi)容。引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)教育孩子是一
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牽手兩代教學(xué)計(jì)劃范文合集
六年級(jí)《牽手兩代—親子課程》教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析： 處在六年級(jí)這個(gè)年齡階段的孩子，大約在12——13歲之間，已開始進(jìn)入青春期。這一時(shí)期的孩子由于生理和心理發(fā)展的不平衡性，
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牽手兩代教案
牽手兩代教案（下學(xué)期） 第六講 學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 學(xué)會(huì)合作 [教學(xué)目的] 1、讓家長(zhǎng)了解如何培養(yǎng)孩子正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2、讓家長(zhǎng)知道如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作。 [教學(xué)難點(diǎn)] 如何教育孩子正確
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牽手兩代工作總結(jié)
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 八年級(jí)四班 我校根據(jù)上級(jí)指示精神，于11月10日組織開展了牽手兩代親子共成長(zhǎng)活動(dòng)，這次家長(zhǎng)會(huì)扎實(shí)有效，深入民心，達(dá)到了預(yù)期的目的，受到了良好的效果，取得了圓滿成功。家
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《牽手兩代》教案
第三講 教育即培養(yǎng)習(xí)慣（一年級(jí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 讓家長(zhǎng)了解孩子愛(ài)磨蹭的習(xí)慣和不遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣形成的原因及應(yīng)采取的辦法，幫助家長(zhǎng)解決孩子做事磨蹭，注意力不集中的 毛病。
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牽手兩代教案
牽手兩代-----幸福路上 流河小學(xué)四年級(jí) 【教學(xué)目的】 1、針對(duì)初一孩子對(duì)新環(huán)境適應(yīng)不良的表現(xiàn)，提出幫助家長(zhǎng)解決此類問(wèn)題的對(duì)策。 2、使家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家教在孩子成長(zhǎng)過(guò)程
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小學(xué)第二冊(cè)《牽手兩代》備課（寫寫幫整理）
小學(xué)第二冊(cè)牽手兩代—家長(zhǎng)課程 好孩子是怎樣“煉”成的 南外女孩“闖”進(jìn)哈佛、計(jì)算機(jī)“神童”被清華大學(xué)提前錄取、文科女生玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)……當(dāng)這一個(gè)個(gè)富有神奇色彩的孩子越
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牽手兩代親子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿
牽手兩代親子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 各位家長(zhǎng),下午好！由于孩子的緣故，我們今天有緣聚在了一起，你們能從按時(shí)來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心，也說(shuō)
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石家莊小學(xué)牽手兩代家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (7)
按照上級(jí)的安排，家長(zhǎng)課程一學(xué)期兩次開課，今天是本學(xué)期家長(zhǎng)課程第一次開課，家長(zhǎng)課程就是針對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子、如何和孩子溝通的教材。在班主任講課之前，我和大家說(shuō)幾句，大道理
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牽手兩代三年級(jí)教案
牽手兩代—幸福路上 第三冊(cè)第一講 一 教學(xué)背景 各位老師：大家好！今天我要和大家一起探討的是《牽手兩代——家長(zhǎng)課程》第三冊(cè)《慢慢走，欣賞孩子呦！》的教材內(nèi)容。這冊(cè)書緊扣三年
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牽手兩代一年級(jí)教案
牽手兩代——家長(zhǎng)課程 學(xué)習(xí)從習(xí)慣開始 小學(xué) 第一冊(cè) 為人父母，哪個(gè)不望子成龍？靠自己的無(wú)私付出和精心撫育，早日把兒女培養(yǎng)成人，成就一番事業(yè)，是每一位家長(zhǎng)的心愿。但是這個(gè)看似
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牽手兩代2年級(jí)教案
1 牽手兩代—家長(zhǎng)課程 好孩子是怎樣“煉”成的小學(xué) 第二冊(cè)南外女孩“闖”進(jìn)哈佛、計(jì)算機(jī)“神童”被清華大學(xué)提前錄取、文科女生玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)……當(dāng)這一個(gè)個(gè)富有神奇色彩的孩子
