專題：淺談班主任教育藝術(shù)
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班主任教育藝術(shù)
《班主任教育藝術(shù)》讀后感這學(xué)期，我有幸閱讀了劉守旗主編的《班主任教育藝術(shù)》。讀完這本書，感受很深，同時也對自己這么多年的班主任工作進行了反思。 班主任是學(xué)校、教育工作
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優(yōu)秀班主任教育藝術(shù)66例
讀《優(yōu)秀班主任教育藝術(shù)66例》有感 做了6年班主任的我，越來越感覺班主任工作其實有很深的學(xué)問。因此，利用周三下午讀書的時間及課余時間讀了這本書，書中綜合了很多優(yōu)秀班主任
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淺談技校班主任教育管理藝術(shù)
淺談技校班主任教育管理藝術(shù)
羅 晨（貴州六盤水水礦技校） 班主任是一個班級的直接管理者，也是一個班級的靈魂。班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。班主任工作既有章可循，但又 -
讀《班主任教育藝術(shù)》有感
班主任是學(xué)校、教育工作的基層單位——“班”的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生成長的引路人。既要對學(xué)生進行思想教育，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，努力提高學(xué)習質(zhì)量。此外，還要關(guān)心學(xué)生身心健
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淺談職業(yè)高中班主任教育管理藝術(shù)
淺談職業(yè)高中班主任教育管理藝術(shù)
□鄒國陽
摘要：班主任工作既有章可循，但又沒有固定的模式。尤其在職業(yè)中學(xué)，班主任要建好一個班集體，除了平時要做大量深入細致的工作外，更需要有 -
班主任藝術(shù)
班主任工作既繁忙又辛苦，但在這份工作中，每每聽到孩子們歡快的問候聲,“楊老師，您好！”“楊老師，您看，我又長高了！”我的心里便不由自主地涌動著新一輪的激情，樂此而不疲。一、與家
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孫子兵法和班主任的教育管理藝術(shù)
孫子兵法和班主任的教育管理藝術(shù)廣西南寧市馬山縣喬利鄉(xiāng)喬利初中潘曉寧【摘要】：我國古代著名的軍事著作《孫子兵法》博大精深，其思想與智慧經(jīng)過兩千多年的傳承和發(fā)掘，在經(jīng)歷戰(zhàn)
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《班主任教育藝術(shù)》心得（共五篇）
《班主任教育藝術(shù)》讀后感
這個寒假，我有幸閱讀了劉守旗主編的《班主任教育藝術(shù)》。讀完這本書，感受很深，同時也對自己這么多年的班主任工作進行了反思。
首先，它讓我對班主任及 -
初中班主任的管理工作和教育藝術(shù)
初中班主任的管理工作和教育藝術(shù) 摘 要：初中班主任所開展班級管理工作水平的高低，可能影響到每一位學(xué)生一生的成長與發(fā)展。在課程改革深化的背景下，應(yīng)該抓住機遇，提升管理能力、
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淺談班主任“真誠教育藝術(shù)”的體驗
淺談班主任“真誠教育藝術(shù)”的體驗田 巍真誠，班主任工作藝術(shù)的根本，即在心中存放真誠，用一顆真誠的心關(guān)愛每一位同學(xué)。班主任的工作是煩瑣的，許多的事又似乎微不足道，可就是這些
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淺談班主任在工作中的批評教育藝術(shù)
淺談班主任在工作中的批評教育藝術(shù) 【摘要】學(xué)生正處于身體和心理的成長階段，學(xué)生犯錯誤是在所難免的，教師的批評可以幫助學(xué)生認識到自己的缺點和錯誤。但是如果批評不當會帶
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高中班主任教育藝術(shù)工作計劃5篇范文
作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的準備來教育學(xué)生，還要不停的關(guān)注學(xué)生的身心、學(xué)習狀況，每天的壓力很大?？墒俏也]有怨言，因為我教的學(xué)生
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淺談班主任的教育機智-班主任工作藝術(shù)
淺談班主任的教育機智周麗班主任對學(xué)生實施的教育過程是一個動態(tài)的活動過程，對象是具有主動性的學(xué)生，他們個性不同，氣質(zhì)各異，身心處在不斷變化之中。一個班級七十多名學(xué)生，隨時可
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班主任如何批評教育學(xué)生-班主任工作藝術(shù)
班主任如何批評教育學(xué)生文/王勇班級管理是一門藝術(shù)，班主任不僅要懂得教育法規(guī)，教育心理學(xué)，具備雄厚的專業(yè)知識，而且要能耐心細致地去做學(xué)生的思想教育工作。而在做思想工作時難
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淺談藝術(shù)教育
淺談農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)教育現(xiàn)狀“素質(zhì)教育”作為新的教育理念，為課程改革注入新的活力。 藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的有機組成部分，在素質(zhì)教育中起著舉足輕重的作用。但受地域經(jīng)濟水
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藝術(shù)教育
藝術(shù)教育工作先進單位事跡材料 ——讓藝教之花在童心綻放 幼兒藝術(shù)教育涵蓋諸多方面，對幼兒開展藝術(shù)教育是為了提升他們的審美能力,豐富他們各方面的知識，從小就促進他們
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藝術(shù)教育
未來十年，面對龐大的中國少年兒童消費人群，少年兒童的英語教育趨勢將會發(fā)生怎樣的深刻變化？培訓(xùn)教育機構(gòu)又該如何塑造品牌形象？面對中國少兒培訓(xùn)教育目前單一的營銷渠道，培訓(xùn)教育
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班主任工作能力和教育藝術(shù)心得體會（共5篇）
班主任工作能力和教育藝術(shù)心得體會 班級是學(xué)校教育，教學(xué)工作的基本單位，班主任是學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著教育工作的質(zhì)量，影響著未來人才的素
