專題：秋天第二課時(shí)
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秋天第二課時(shí)
1、秋天第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.讀懂每一句話，用“秋天”練習(xí)口頭造句。 2.認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁，學(xué)寫4個(gè)生字。 3理解課文內(nèi)容，背誦課文。 一、復(fù)習(xí)詞語 1．開火車讀詞語卡片。 秋天 天氣
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秋天教案第二課時(shí)
第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)詞語 1．開火車讀詞語卡片。 秋天 天氣 一片片 樹葉 葉子 飛來 一會(huì)兒 一個(gè) 2．過渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭取把課文背誦下來。同學(xué)們，有信心嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)
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《秋天》第二課時(shí)教學(xué)反思
《秋天》第二課時(shí)教學(xué)反思： 《秋天》是詩人王宜振的一首對(duì)秋天的贊歌。在教學(xué)時(shí)，我是激情洋溢的，整個(gè)教學(xué)過程采用多種方式的朗讀進(jìn)行，在我的點(diǎn)撥之下，學(xué)生們情緒高漲，這也讓我感
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《秋天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《秋天》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 八方小學(xué) 邢亞茹 教學(xué)目標(biāo)： 1、能從字里行間體會(huì)到作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。 2、初步領(lǐng)略詩歌簡潔的語言中的意蘊(yùn)，
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《秋天》第二課時(shí)教學(xué)反思
《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的變化，描寫了秋高氣爽、黃葉飄飛、大雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。全文共三個(gè)自然段，第一自然段
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秋天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文 課時(shí)目標(biāo)： 1、能有感情的朗讀課文，深刻領(lǐng)悟詩歌中所描摹出的秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。 教學(xué)過程： 一、
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《北大荒的秋天》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能：1、能正確流利地有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式。 過程與方法：通過對(duì)課文的感悟，理解詩歌內(nèi)容，知道北大荒
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《秋天的雨》第二課時(shí)教案
2011年東莞市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)（參評(píng)）設(shè)計(jì)題 目：《秋天的雨》工作單位 ：麻涌鎮(zhèn)中心小學(xué) 作者姓名 ：陳錦儀 聯(lián)系電話 ：*** 日期 ：2011 年 4 月 18日 郵政編碼：523132 秋
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秋天的雨第二課時(shí)教案
《秋天的雨》 第二課時(shí)教學(xué)案例 【教材分析】本文是一篇抒情味很濃的散文,名為寫秋雨,實(shí)質(zhì)寫秋天。把秋雨作為一條線索,將秋天眾多的景物巧妙地串起來,給我們帶來了一個(gè)美麗
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《北大荒的秋天》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
《北大荒的秋天》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能：1、能正確流利地有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式。過程與方法：通過對(duì)課文的感悟，理解詩歌內(nèi)容，知道
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北大荒的秋天第二課時(shí)公開課
5、北大荒的秋天（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)習(xí)第4自然段先概括，后具體的構(gòu)段方式。 3.通過對(duì)課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒
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2.北大荒的秋天(第二課時(shí))
序號(hào)： 日期：《北大荒的秋天》 教學(xué)設(shè)計(jì) ___________________ ___________________1 第五課《北大荒的秋天》 （第二課時(shí)）教案設(shè)計(jì) 一、教材說明：《北大荒的秋天》是蘇教版小學(xué)語
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秋天的雨 第二課時(shí)教案[范文]
秋天的雨 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、正確流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。 2、讀懂課文，感受秋天的美好。 3、積累好詞佳句。
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教學(xué)設(shè)計(jì) 秋天到了 第二課時(shí)
秋天到了本課教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀察、討論、體驗(yàn)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象與科學(xué)知識(shí)。 2.通過欣賞秋天的景色，吟誦秋天的詩歌，讓學(xué)
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《北大荒的秋天》第二課時(shí)教案
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)課文，了解北大荒的美麗、富饒。教學(xué)過程：一、整體感知1、放音樂《秋日的私語》，教師讀第一小節(jié)帶入情境。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說北大荒給你什么樣的感覺？(美)3、
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公開課《秋天的懷念》第二課時(shí)示范課★
示范課《秋天的懷念》 第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 課前：放音樂《懂你》 一、 導(dǎo)入 1、秋天，一個(gè)金色的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)洋溢著欣喜的季節(jié)。然而在著名作家史鐵生的記憶里，秋天卻
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《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]
《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣
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《秋天的懷念》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的懷念》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 七寶小學(xué)任桂娟 秋天的懷念教材分析： 這是一篇精讀課文。課文記載了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命的最后一息的事，表現(xiàn)了
