專題：青銅文化的燦爛時期
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燦爛的青銅文化專題
第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革第五課 燦爛的青銅文明1、了解以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本史實,掌握青銅器的發(fā)展、代表及特點,了解奴隸的悲慘境遇。認識我國
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《燦爛的青銅文化》教案
《燦爛的青銅文化》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 知道夏商周時期我國奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本史實，包括手工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)的狀況及特點，了解青銅工藝的成就，了解奴隸的悲慘境遇。 二
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五年級品德燦爛的青銅文化
燦爛的青銅文化 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，初步了解青銅器的基本情況以及青銅器在我國文化傳承中所起的藝術(shù)價值、歷史價值和生活價值； 2．了解數(shù)千年前中國古人的鑄造青銅器的高超
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燦爛的青銅文明
《燦爛的青銅文明》（導(dǎo)學(xué)稿）【學(xué)前必知】1999年國家主席江澤民以中國政府的名義送給聯(lián)合國一個“世紀(jì)寶鼎”；在2003年中央電視臺聯(lián)歡晚會上，全國56個民族的代表都把自己家鄉(xiāng)的土
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燦爛的青銅文明習(xí)題
基礎(chǔ)練習(xí)
1．青銅時代是指
A．堯、舜、禹時期B．半坡時期
C．夏朝時期D．商、周時期
2．我國現(xiàn)在所見最早的文字是
A．半坡陶器上的刻畫符號B．甲骨文
C．金文D．鐘鼎文
3．下列關(guān)于青銅器的說法，正 -
燦爛的青銅文明教案
第5課 燦爛的青銅文明 教案示例 燦爛的青銅文明 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與能力： 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的
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第五課 燦爛的青銅文明（最終定稿）
第5課燦爛的青銅文明 基礎(chǔ)知識： 1.商朝青銅器： （1）在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器； （2）商朝是我國青銅文化的燦爛時期，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。 （3）商
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5課燦爛的青銅文明
第5課燦爛的青銅文明
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解夏、商、西周的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況。
2．了解奴隸的悲慘生活。
3．學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的夏、商、西周我國經(jīng)濟發(fā)展的概況 -
燦爛的青銅文明[推薦閱讀]
第5課：燦爛的青銅文明 一、溫故知新 1.默寫出夏朝國家機構(gòu)的性質(zhì) 2.默寫出西周分封制的等級結(jié)構(gòu) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解夏、商、周時期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展的
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燦爛的青銅文明（合集5篇）
第五課：燦爛的青銅文明 導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解夏、商、周時期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展的情況；知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊。
2、通過分析帶枷的奴隸 -
燦爛的文化[大全]
燦爛的文化，我們的驕傲 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是《燦爛的文化，我們的驕傲》。中國這個令無數(shù)人驕傲的字眼，中國在這個960萬平方米的土地上，詩篇的花朵
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第6課燦爛的青銅文明
第6課燦爛的青銅文明(導(dǎo)學(xué)案)
科目：歷史主備：胡從嚴(yán)評價
一、獨立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題）
（一）閱讀課文33-34頁“青銅器的高超工藝”部分，大字部分細讀，小字 -
燦爛的青銅文明學(xué)案（精選5篇）
《燦爛的青銅文明 》學(xué)案設(shè)計人：劉麗群2010.10.10課前延伸：復(fù)習(xí)鞏固：分封制的目的是什么？西周的眾多諸侯是通過什么方式產(chǎn)生的？1、 牧野大戰(zhàn)的雙方是誰？結(jié)果怎么樣？時間是哪一年？預(yù)
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第5課 燦爛的青銅文明
第5課：燦爛的青銅文明
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解夏、商、周時期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展的情況；知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊2、通過分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸 -
《燦爛的青銅文明》教學(xué)設(shè)計
人教版歷史七年級第5課《燦爛的青銅文明》教學(xué)設(shè)計 實驗中學(xué) 任永奎 蔣春英 [教材目標(biāo)] 一、知識和能力 1．比較全面的掌握夏、商、西周時期以青銅器鑄造業(yè)為代表的奴隸制經(jīng)濟
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燦爛的青銅文明教學(xué)設(shè)計
燦爛的青銅文明》教學(xué)設(shè)計 樂陵市第二中學(xué) 王萍 2012年7月29日 16:24 李勇于12-7-29 17:27推薦教學(xué)設(shè)計很重要，但是我們要如何運用到實際中更重要 《燦爛的青銅文明》教學(xué)設(shè)
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《燦爛的青銅文明》教學(xué)設(shè)計 韓城市新城一中 馬榮 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識與能力 （一） 知識目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的
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燦爛的青銅文明 教案（5篇范文）
導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了夏商周三個朝代的興亡，下面讓我們進行回顧。（PPT放映夏商西周三朝的知識點表格，請學(xué)生一起回答） 師：那么在禹建立夏朝前后，社會發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)
