專題：人教版乘法公式練習(xí)
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《15.2乘法公式》教學(xué)案
《15.2乘法公式》教學(xué)案 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 因?yàn)槌朔ü綄?shí)際上是整式乘法的特殊情況，因此，呈現(xiàn)方式是直接推演。所以本節(jié)教學(xué)過程以學(xué)生做自主活動(dòng)為主線來組織，根據(jù)學(xué)生的探究
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乘法公式鞏固練習(xí)1教案
導(dǎo)學(xué)案： 塘坊初中數(shù)學(xué)組 課題：《 乘法公式鞏固練習(xí)1 》導(dǎo)學(xué)案 課型： 新授課 年級(jí)： 八年級(jí)上 主備人： 陳元海 備課時(shí)間： 2013 年 9 月 12 日 執(zhí)教人： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) 知
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乘法公式的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
乘法公式的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 廈門市翔安第一中學(xué) 陳秉藝 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用乘法公式。 2、在教學(xué)過程中滲透“轉(zhuǎn)化”“整體”等數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重點(diǎn)：乘法
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乘法公式教案
1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱 乘法公式（人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第15章） 2．所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析 學(xué)情分析：學(xué)生已有七年級(jí)上冊所學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算、字母表示數(shù)、合并同類項(xiàng)、去括號(hào)等內(nèi)容，通
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乘法公式教案
《乘法公式》練習(xí)題（一） 一、填空題1.(a+b)(a－b)=_____,公式的條件是_____，結(jié)論是_____. 2.(x－1)(x+1)=_____,(2a+b)(2a－b)=_____,(13x－y)(13x+y)=_____. 3.(x+4)(－x+4)=_____,(x+3y
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乘法公式教案
14.2.1 乘法公式--平方差公式 教學(xué)目標(biāo) 1．理解平方差公式，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算． 2．在探索平方差公式的過程中，感悟從具體到抽象地研究問題的方法，在驗(yàn)證平方差公式的過程中，感知數(shù)
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人教數(shù)學(xué)四下乘法分配律練習(xí)題(分類練習(xí))
乘法分配律基礎(chǔ)題姓名____________一、我來填一填:1.（12+200）×3=×3+×32.15×（40+２）=15×+15×3.78×a+22×a=（+）×a4.66×28+66×32+66×40=＿＿＿×（++）5.8×(10+6)=6.7×48+52×7=7.（１０＋７）×
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乘法公式教學(xué)設(shè)計(jì)
平方差公式教學(xué)設(shè)計(jì) 一本課數(shù)學(xué)內(nèi)容的地位、作用分析 本節(jié)課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)上冊第15章第2節(jié)乘法公式的第一課時(shí)，是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一般形式的多項(xiàng)式的乘法后，自然過渡到具
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乘法公式教學(xué)反思
乘法公式教學(xué)反思 乘法公式教學(xué)反思1 新課標(biāo)要求我們在教學(xué)中不只是傳授學(xué)生基本的知識(shí)技能，還要以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力及合作探究的意識(shí)為目標(biāo)。為此，我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)環(huán)
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9.4乘法公式教案
淮安市北京路中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教案（21）主備：阮燕審核： 把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：日期：2018.3.27 9.4乘法公式（3） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.運(yùn)用完全平方公式、平方差公式進(jìn)行綜合計(jì)算. 2.通過圖形面積的
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乘法公式教學(xué)反思
上周我們學(xué)習(xí)了“乘法公式”，乘法公式在簡化多項(xiàng)式乘法運(yùn)算、因式分解及以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用，乘法公式教學(xué)反思。根據(jù)課標(biāo)的規(guī)定主要學(xué)習(xí)兩個(gè)最基本的乘法公式，留出
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《乘法公式》教學(xué)反思
《乘法公式》教學(xué)反思 《乘法公式》教學(xué)反思1 根據(jù)課程改革的要求，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中通過課題學(xué)習(xí)，學(xué)生將經(jīng)歷探索、討論、交流、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)問題的過程，從中體會(huì)數(shù)學(xué)的
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乘法公式測試題（共五篇）
乘法公式以及變形精品一、選擇題（每小題5分，共30分） 1、下列多項(xiàng)式乘法中，不能用平方差公式計(jì)算的是（ ） A.(a+1)(2a－2) B.(2x－3)(－2x+3) C.(2y－13)(13+2y) D.(3m－2n)(－3m－2n) 2、下列多項(xiàng)
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乘法公式(完全平方公式2)
課題：乘法公式（完全平方公式2） 一．測驗(yàn)講解 利用乘法公式計(jì)算： 1.99 2.(?2x?5)2?(2x?1)(1?2x) 二．教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握完全平方公式的推廣，學(xué)會(huì)利用換元思想進(jìn)行轉(zhuǎn)化； 2. 掌握添括號(hào)和去括號(hào)
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乘法公式習(xí)題課教案（五篇材料）
平方差公式 (一) 課堂學(xué)習(xí)檢測 1．計(jì)算：(x＋y)(x－y)＝______； (y＋x)(x－y)＝______； (y－x)(y＋x)＝______； (x＋y)(－y＋x)＝______； (－x－y)(－x＋y)＝_______；(6)(x－y)(－x－y)＝_______；(7)(－y＋x)(－x－y)＝_____
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山西《乘法公式》教學(xué)設(shè)計(jì)
山西《乘法公式》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：掌握平方差公式的正用、逆用; 2、過程與方法：通過代數(shù)運(yùn)算及幾何推導(dǎo)，學(xué)會(huì)在計(jì)算中尋出“=”; 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合公
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乘法公式與因式分解教案
乘法公式與因式分解教案 總體說明： 本節(jié)課時(shí)是通過回顧初中乘法公式的知識(shí)進(jìn)而引出接下來我們高中所要學(xué)習(xí)的因式分解，通過所學(xué)平方差公式和完全平方公式進(jìn)而引出因式分解所需
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分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)
分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)
姓名＿＿＿＿＿班級(jí)＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿
一、填空題。（共9分）
1、“育才小學(xué)教師中，青年教師約占58
。”這里要把看作單位“1”，是它的
58。 2、34×＝×741
8＝＋7＝－2
＝
3、一個(gè)帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是兩
