專題：人教版二年級認識線段
-
二年級認識線段
《認識線段》教學(xué)設(shè)計 陳明霞 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)簡單圖形中線段的條數(shù)，會畫線段。 2、培養(yǎng)學(xué)
-
認識線段二年級蘇教版
認識線段教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教科書二年級（上冊）59頁例題和60頁想想做做。 教材分析：線段是幾何初步知識中比較抽象的概念，這里學(xué)生是第一次接觸這個概念。由于學(xué)生年齡小，抽象邏
-
二年級認識線段教案（合集）
《認識線段》教學(xué)設(shè)計 俞垛學(xué)校 張明娥 教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)課本48-49頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)線段的條數(shù)并會畫線
-
認識線段
認識線段 第1課時：認識線段 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)二年級上冊第六單元教科書第48－49頁的內(nèi)容 教材分析： 認識線段是學(xué)生學(xué)習(xí)長度單位米、分米和厘米的基礎(chǔ)。教材首先讓學(xué)生觀察隨
-
認識線段
《認識線段》案例設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、線段的認識。 2、用直尺畫線段。 單元分析： 線段是比較抽象的幾何概念，而二年級學(xué)生的年齡小，抽象思維水平還比較低，這就構(gòu)成了學(xué)生思維
-
認識線段文檔范文
認識線段教學(xué)設(shè)計 斜塘學(xué)校小學(xué)部楊麗英【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第48～49頁內(nèi)容。 【教材簡讀】 線段是幾何初步知識中比較抽象的概念，學(xué)生是第一次接觸這個概念
-
認識線段
《認識線段》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：江蘇教育出版社實驗教科書二年級（上冊）48頁例題和49頁“想想做做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過實際的觀察和操作，初步認識線段，知道線段是直的，線段
-
《認識線段》
認識線段 教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第48～49頁內(nèi)容。 【教材簡讀】 線段是幾何初步知識中比較抽象的概念，學(xué)生是第一次接觸這個概念。由于學(xué)生年齡小，抽
-
二年級上冊《認識線段》教案蘇教版
二年級上冊《認識線段》教案蘇教版 第一時：認識線段 教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷操作活動，觀察體會線段產(chǎn)生的全過程。 2、學(xué)生會用自己的語言描繪線段的特征。 3、學(xué)生能與已有的
-
認識線段教案
認識線段 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 談話：小朋友們，你們看過動畫片《貓和老鼠》嗎？瞧，它們來了。 播放課件： 學(xué)生觀看貓捉老鼠的課件 提問：你們知道哪一只貓會先追上老鼠呢？
-
認識線段教案
認識線段 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)線段的條數(shù)并會畫線段。 2、使學(xué)生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)思考、探究的意識和
-
認識線段_教案
認識線段 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過實際的觀察和操作建立線段的表象，會用自己的語言描述線段的主要特征，能把物體直的邊看成線段。 2、使學(xué)生能根據(jù)對線段的初步認識，從一組圖中
-
認識線段反思
九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎？幼教開學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計... 2 2. 師：這兩條線的長短我們是怎么比的呢？（屏幕出示）（把一頭對齊，再看另
-
線段的認識
認識線段教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第59至60頁。 教材簡析：本課時內(nèi)容——認識線段，是教學(xué)長度單位厘米和米的基礎(chǔ)。教材通過認識線段的兩個特征，生活中找線段
-
認識線段說課稿
認識線段說課稿 認識線段說課稿1 我說課的題目是 《認識線段》。一、教材及學(xué)情分析《認識線段》是蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第一課時內(nèi)容。此前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較物體
-
認識線段教案
認識線段教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生通過實際的觀察和操作建立線段的表象，會用自己的語言描述線段的主要特征，能把物體直的邊看成線段。 2．使學(xué)生能根據(jù)對線段的初步認識，從一組
-
人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《二年級認識線段》說課稿
認識線段說課搞《認識線段》是人教版數(shù)學(xué)第三冊第一單元《厘米和米》的第三課時。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認識了三角形等簡單的圖形，并在這學(xué)期學(xué)習(xí)了多邊形，知道了有幾條邊就是幾邊
-
人教版二年級數(shù)學(xué)《認識線段》聽課反思
《認識線段》聽課反思線段對于二年級學(xué)生來說既抽象又實際，學(xué)生難以理解，對此劉清華老師從學(xué)生熟悉的生活情境入手，讓學(xué)生觀察、比較。讓學(xué)生通過拉一拉、比一比，體驗線段“直”
