專題：人教版美術(shù)流動(dòng)的顏色
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二年級美術(shù)上冊 流動(dòng)的顏色教案 人教新課標(biāo)版（5篇）
‘流動(dòng)的顏色 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。 2.吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的
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二年級美術(shù)《流動(dòng)的顏色》教案
《流動(dòng)的顏色》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。 2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想象，并添畫一幅完整的作品。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與抽象思維能力。 教
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小學(xué)美術(shù)《流動(dòng)的顏色》教案[五篇模版]
小學(xué)美術(shù)《流動(dòng)的顏色》教案 課題：流動(dòng)的顏色 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析： 紅、黃、藍(lán)三原色在幼兒園時(shí)學(xué)生就已接觸過。原色互混產(chǎn)生間色、復(fù)色，在以前的教材中都
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二年級美術(shù)上冊第一課流動(dòng)的顏色
一、流動(dòng)的顏色 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教材簡析： 紅、黃、藍(lán)三原色在幼兒園時(shí)學(xué)生就已接觸過。原色互混產(chǎn)生間色、復(fù)色，在以前的教材中都是以調(diào)色、色譜等形式向?qū)W生
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《流動(dòng)的顏色》教案
《流動(dòng)的顏色》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生讓紅、黃、藍(lán)三種顏色相互流動(dòng)并觀察色彩的變化。
2、指導(dǎo)學(xué)生用嘴或利用管狀工具嘗試吹畫，并添畫成新畫面。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生觀 -
流動(dòng)的顏色 反思
《流動(dòng)的顏色》教學(xué)反思 溫 新 華 在《流動(dòng)的顏色》一課中，通過玩色彩游戲，用吸管來吹畫進(jìn)入課堂，因?yàn)橛螒蚧顒?dòng)對低年級孩子來說是必不可少的。它不僅能給課堂帶來生機(jī)，更能挖
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人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《流動(dòng)的顏色》教案
《流動(dòng)的顏色》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解兩種顏色調(diào)和后產(chǎn)生第三種顏色的基礎(chǔ)知識。 2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1
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2012-2013學(xué)年(上)美術(shù)教學(xué)案例二年級《流動(dòng)的顏色》
2012-2013學(xué)年（上）美術(shù)教學(xué)案例——二年級《流動(dòng)的顏色》馬曉偉教學(xué)理念：
“使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)”，“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是美術(shù)的兩個(gè)基本理念。前者是以學(xué)生的發(fā)展為出 -
《流動(dòng)的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級第一課時(shí)《流動(dòng)的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說明： 本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（人美版）。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握顏色的調(diào)和，創(chuàng)作出優(yōu)秀的創(chuàng)意作品，是一
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《流動(dòng)的顏色》教學(xué)反思》
興趣是每個(gè)人學(xué)習(xí)最好的源動(dòng)力，濃厚的興趣必然會(huì)與快樂的體驗(yàn)相連。所以，在教學(xué)中我往往把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，針對不同類型的課用各種手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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美術(shù)顏色教案
美術(shù)顏色教案 美術(shù)顏色教案1 目標(biāo)1、通過探索，知道兩種顏色調(diào)和在一起會(huì)變出另一種顏色。2、知道陽光使物體產(chǎn)生色彩，色彩變化帶來美感，引發(fā)對色彩的興趣。準(zhǔn)備1、同樣畫面的黑
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人教美術(shù)7冊（5篇材料）
四年級美術(shù)教案 奇臺(tái)六中小學(xué)部張惠萍 課題：《色彩的冷暖》 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用色彩的冷暖知識，讓學(xué)生感受到色彩的美。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺。提高學(xué)生畫
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人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《流動(dòng)的顏色》反思總結(jié)
《流動(dòng)的顏色》教學(xué)反思 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力
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人教 小學(xué)五年級美術(shù)教案
第1課 萬綠叢中一點(diǎn)紅 課型：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí) 教材分析: 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點(diǎn)自己的生活。 2、進(jìn)行對比色的涂色練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識色彩
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人教初二美術(shù)教材分析
教材的結(jié)構(gòu)
八年級美術(shù)上冊一共有5個(gè)小單元，涉及了美術(shù)課程的4個(gè)領(lǐng)域，分別是“造型、表現(xiàn)”、“欣賞、評述”、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”、“綜合、探索”。
教材的主要特點(diǎn)
1、 從學(xué)生 -
人教高中美術(shù)說課
關(guān)于美術(shù)課說課的問題 一、什么是說課 隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，為了提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)研究活動(dòng)中，增添了一個(gè)新的課題——說課。什么是說課?我們認(rèn)為，說課就是教師
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小班美術(shù)：顏色小精靈
活動(dòng)來源： 小班幼兒正處于涂鴉繪畫的后期，他們對繪畫活動(dòng)感到好奇，但幼兒手部肌肉自控能力差，動(dòng)作不靈活，不協(xié)調(diào)，所以，幼兒作畫時(shí)常常產(chǎn)生“敬畏”心理，而且無從下手，那么如何訓(xùn)練幼
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《流動(dòng)的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)[共五篇]
《流動(dòng)的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解兩種顏色調(diào)和后產(chǎn)生第三種顏色的基礎(chǔ)知識。 2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 二、教學(xué)重
