專題：人教版數(shù)學(xué)廣角搭配一
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《數(shù)學(xué)廣角》——搭配(一)教案
二年級上冊《數(shù)學(xué)廣角》----搭配（一） 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察、猜測、操作等活動，找出簡單的事物的排列數(shù)。 2．經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程，初步培養(yǎng)有順序的、全面地思
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《數(shù)學(xué)廣角》——搭配(一)教案
Fpg 二年級上冊《數(shù)學(xué)廣角》----搭配（一） 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察、猜測、操作等活動，找出簡單の事物の排列數(shù)。 2．經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律の過程，初步培養(yǎng)有順序の、全面
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《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》教案
《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》教案 教學(xué)內(nèi)容： 課本第97頁。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的實(shí)物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。
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數(shù)學(xué)廣角——搭配
數(shù)學(xué)廣角——搭配 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問題的意識。3．
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數(shù)學(xué)廣角——搭配
數(shù)學(xué)廣角——搭配 教案設(shè)計(jì)與執(zhí)教：于丹 教學(xué)內(nèi)容：二年級數(shù)學(xué)上冊第8單元數(shù)學(xué)廣角。 教學(xué)任務(wù)分析： 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第97頁的“數(shù)學(xué)廣角”其主要的教學(xué)內(nèi)容是簡單的排列與
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《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》（人教版）二年級上冊， 8單元“數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）”。 教學(xué)內(nèi)容分析： 搭配就是排列與組合，這樣的
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《數(shù)學(xué)廣角—搭配(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《數(shù)學(xué)廣角—（搭配一）》二次教案 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第97頁的例1及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo):1.通過操作、觀察、猜測等活動，使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排
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《數(shù)學(xué)廣角－搭配》教案
《數(shù)學(xué)廣角－搭配》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元102頁例2。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解生活中的一些簡單搭配現(xiàn)象，通過操作提出不同的搭配方案。2.使學(xué)生在探索不
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數(shù)學(xué)廣角搭配問題
數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》人教版三年級上冊第112頁例1及相應(yīng)的練習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等活動，找出簡
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三下數(shù)學(xué)廣角搭配
數(shù)學(xué)廣角--搭配（二） 簡單的排列----陳秀敏 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生找出簡單事物的排列。 2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程，體驗(yàn)有序地、全面地思考
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數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)
數(shù)學(xué)廣角——搭配（二） 本單元的教學(xué)內(nèi)容是我們在二年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了“搭配（一）”，有了初步的搭配方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握簡單的搭配方法，發(fā)展有序、全面數(shù)學(xué)問題的能力。 同
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數(shù)學(xué)廣角--搭配說課稿（模版）
《數(shù)學(xué)廣角——搭配》 說課稿平定縣宋家莊小學(xué)：王娟文 尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師好！ 今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊，第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配的第一課時 。下面我
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數(shù)學(xué)廣角 搭配教案
《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì) 蔡甸六小 張丹 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動中，能夠進(jìn)行有序思考，做到不重復(fù)、不遺漏。 2、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生使用
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數(shù)學(xué)廣角搭配教案
數(shù)學(xué)廣角——搭配 陽邏開發(fā)區(qū)第三小學(xué) 彭愛春 教學(xué)內(nèi)容：二年級數(shù)學(xué)上冊第97頁例1。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過擺一擺、寫一寫、畫一畫等活動，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 2
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三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭配教后反思[合集]
三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭配《二》教后反思毛繩小學(xué)：張丹 本冊“數(shù)學(xué)廣角”這一數(shù)學(xué)知識學(xué)生在二年級已經(jīng)接觸，三年級難度又有所提高，組合知識在生活生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛，由于其思維方
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二年級上數(shù)學(xué)廣角搭配(一)教案
數(shù)學(xué)廣角 搭配(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材： 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元《數(shù)學(xué)廣角搭配（一）》第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與能 1.通過觀察.、猜測、操作等活動找出最簡單的事物
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二年級上冊《數(shù)學(xué)廣角—搭配(一)》評課稿
二年級上冊《數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）》評課稿 二年級上冊《數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）》評課稿數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）是2013年人教版二上數(shù)學(xué)廣角中一個全新改版的知識內(nèi)容。涂老師根據(jù)新課標(biāo)的
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三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭配(一)教學(xué)設(shè)計(jì)
簡單的排列 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級下冊數(shù)學(xué)廣角第101頁例1，完成做一做。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生找出簡單事物的排列和組合方式。 2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索簡
