專(zhuān)題：認(rèn)識(shí)小數(shù)教案2
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《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》 清水塘學(xué)校：鄧婷 教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》（人教版）三年級(jí)下冊(cè)第88、89頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一
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認(rèn)識(shí)小數(shù)教案
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 備課人 任海娟 【教學(xué)內(nèi)容】教材第91～92頁(yè)內(nèi)容 【教材分析】 教材第91頁(yè)上面的插圖畫(huà)了水果商店的一角用電子秤稱(chēng)出水果的重量、兩種筆的價(jià)格、醫(yī)生給小朋友
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《認(rèn)識(shí)小數(shù)》參考教案
小數(shù)的產(chǎn)生和意義教案 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。 2．使學(xué)生理解小數(shù)的意義。 3．掌握小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．培養(yǎng)學(xué)生的
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認(rèn)識(shí)小數(shù)教案
《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案 毛 圓 圓 教學(xué)內(nèi)容：人教版課程數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第88~89頁(yè)。 教學(xué)內(nèi)容：1、結(jié)合具體生活內(nèi)容知道以“元”為單位、以“米”為單位的小數(shù)的實(shí)際含義；使學(xué)生能識(shí)別
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《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案
《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo)： .結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實(shí)際含義。 4.密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： .知道十分之幾可以用
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小數(shù)認(rèn)識(shí)教案
教學(xué)案例《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是新課程人民教育出版社出版的三年級(jí)數(shù)學(xué)第五冊(cè)內(nèi)容，是學(xué)生在掌握了一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)與整數(shù)有很大的差異，是
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認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2
認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo) (一)使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)兩位小數(shù)。 (二)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：小數(shù)的含義。 難點(diǎn)：把復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成
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認(rèn)識(shí)小數(shù)教案20100505
認(rèn) 識(shí) 小 數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第100—101頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分的名稱(chēng)，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，并知道以元為單位或以米為單位的小數(shù)的具體含義，懂得十分之幾的
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小數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 課本第88、89頁(yè)例1，“做一做”及練習(xí)二十一第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表
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認(rèn)識(shí)小數(shù)
《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念: 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,讓學(xué)生在比一比、說(shuō)一說(shuō)、議一議的活動(dòng)中,在解決問(wèn)題的過(guò)程
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認(rèn)識(shí)小數(shù)
三下《認(rèn)識(shí)小數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 2、通過(guò)米尺模型，認(rèn)識(shí)0.1米與1 分米與 米之間的關(guān)系。 3、能
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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí).教案doc
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。 2、能結(jié)合生活實(shí)際初步了解小數(shù)的含義。 3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)含義的理解及
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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 下莊小學(xué) 尹艷 教學(xué)目標(biāo) 1. 會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。 2. 結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，懂得
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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，并能正確的認(rèn)讀。 2、在具體情景中感悟小數(shù)與整數(shù)的大小關(guān)系，增強(qiáng)數(shù)感。 3、初步感知以元為單位的小數(shù)的實(shí)際意義。 4、 體會(huì)小數(shù)
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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 石頭寨小學(xué)陳丹 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》91—92頁(yè)內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合實(shí)際情境使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，能正確讀寫(xiě)小數(shù)。
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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人： 張曉琴 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第88~89頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)二十一的第1題 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。
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認(rèn)識(shí)小數(shù)教案(賽課)
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 西師版三年級(jí)下冊(cè)第102，103頁(yè)，例1，例2。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確地讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)。 2、結(jié)合元角分初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道小數(shù)的各部分名稱(chēng)。 3、初步認(rèn)識(shí)到小
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《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》 一、【教材分析】 1、分析教材： 《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》是三年級(jí)下冊(cè)第八單元的內(nèi)容。本節(jié)課是學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在這里，學(xué)生第一次
