專題：s版六下反思
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反思2016六下[范文大全]
《祁黃羊》聽課反思 蘇教版教材第八冊(cè)課文《祁黃羊》一文介紹了祁黃羊讓位薦賢的故事，表現(xiàn)了祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的崇高理想境界，表現(xiàn)了祁黃羊出以公心、正直無(wú)私
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六下教學(xué)反思
“探索規(guī)律”教學(xué)案例與反思 武昌區(qū)中華路小學(xué) 李文紅 一、 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）六年級(jí)下冊(cè)第66、67頁(yè)探索規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo)： 1.探索數(shù)之間
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六下反思總結(jié)
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 馬 秀 英 這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路
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六下教案及反思（推薦）
☆☆☆☆☆☆六（下）第二單元 《物質(zhì)的變化》教學(xué)策略 《我們身邊的物質(zhì)》教學(xué)策略 設(shè)計(jì)者：齊齊哈爾市龍沙區(qū)龍沙小學(xué)衣紅梅 指導(dǎo)教師：齊齊哈爾市教研院李昊星 教學(xué)內(nèi)容： 《我們身
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六下各課教后反思
《第一課中國(guó)人民站起來(lái)了》教學(xué)反思 本課的認(rèn)知目標(biāo)是了解新中國(guó)成立后，中國(guó)人民行使著當(dāng)家作主的權(quán)利，知道新中國(guó)成立的基本概況及歷史意義。課前我準(zhǔn)備了一些問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生
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六下數(shù)學(xué)廣角教學(xué)反思
《數(shù)學(xué)廣角—抽屜原理》教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課堂是師生互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是組織者和引導(dǎo)者。一堂好的數(shù)學(xué)課，我認(rèn)為應(yīng)該是原生態(tài)，充滿“數(shù)學(xué)味”的課；應(yīng)該立足課堂，立足
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六下數(shù)學(xué)教學(xué)反思[五篇材料]
負(fù)數(shù)教學(xué)反思： 《負(fù)數(shù)》這節(jié)課的教學(xué)目的是使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正、負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)的讀法、寫法。能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、
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六下 《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)反思
《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)反思 《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題曲的歌詞，全詩(shī)作者用第二人稱贊美了長(zhǎng)江是“無(wú)窮的源泉”，有“母親的情懷”，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、贊美和依戀
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六下一般過(guò)去時(shí)教學(xué)反思（精選五篇）
教學(xué)反思 六下一般過(guò)去時(shí) 教學(xué)反思 語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是存在一定的具象理解障礙，這一單元主要涉及了新的時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)，并且在第三單元的基礎(chǔ)上，涉及了更多的
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六下語(yǔ)文課文教學(xué)反思集
六下語(yǔ)文課文教學(xué)反思集 1課《文言文兩則》教學(xué)反思 文言文的讀法與現(xiàn)代文不同，所以指導(dǎo)學(xué)生朗讀尤為重要。指導(dǎo)文言文的朗讀方法：一要把讀的速度放慢，二要停頓得當(dāng)。老師通過(guò)
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六下語(yǔ)文教學(xué)反思——《文言文兩則》教學(xué)反思
《文言文兩則》教學(xué)反思
2009年2月12日第二節(jié)語(yǔ)文課，我輕松地教了古文《文言文兩則》。
這兩篇文言文的內(nèi)容都是中國(guó)古代故事，內(nèi)容和道理比較適合學(xué)生的認(rèn)知水平。 選編文言文 -
六下《圓柱的體積》教學(xué)反思---副本
《圓柱的體積》教學(xué)反思 本課主要內(nèi)容是圓柱的體積公式的推導(dǎo)及其應(yīng)用。因?yàn)楣降耐茖?dǎo)過(guò)程是個(gè)難點(diǎn)，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我采用新的教學(xué)理念，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與
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人教版六下綜合性學(xué)習(xí)反思（合集五篇）
《難忘小學(xué)生活──成長(zhǎng)足跡》教學(xué)反思 小學(xué)生活是令人難忘的，六年來(lái)，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是學(xué)生自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年
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六下造句大全
仿寫排比句： 太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；潮水退了，有再漲的時(shí)候。仿寫比喻句： 像一粒細(xì)沙躺在茫茫的沙灘上，我的日子落在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲響，也沒(méi)法找尋。 仿寫
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六下主要人物
六下語(yǔ)文主要人物的品質(zhì)
學(xué)奕:其一人專心致志，另一人三心二意。
孔子:謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是。兩小兒:聰明可愛，善于動(dòng)腦，善于觀察，對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑，還敢于爭(zhēng)辯。
頂碗少年: -
六下語(yǔ)文（定稿）
第四單元導(dǎo)學(xué)案 一、教材分析 本組教材圍繞“外國(guó)名篇名著”這一專題編寫的。本組教材的編排是和五年級(jí)上冊(cè)第一組“我愛閱讀”、五年級(jí)下冊(cè)第五組“中國(guó)古典名著”一脈相承
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六下總結(jié)
六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 2010－2011學(xué)年度下學(xué)期 劉麗慧 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面我都嚴(yán)格要求自己，積極向新、老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生
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六下總結(jié)
本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組的十二位老師，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的的工作。按照學(xué)期教研計(jì)劃一步一個(gè)腳印，以課程改革為契機(jī)，以課題實(shí)驗(yàn)為抓手，全身心的投入教學(xué)，促進(jìn)課
