專題：scratch信息技術
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小學信息技術scratch教案
第1課認識新朋友 教學目標 1、初步了解scratch 軟件及界面。 2、演示作品讓學生欣賞，激發(fā)學習興趣。 3、打開scratch，試著體驗一下。 4、初步瀏覽一下《scratch入門導引》，體驗
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小學信息技術Scratch教學初探
小學信息技術Scratch教學初探 【摘要】Scratch是美國麻省理工學院開發(fā)的一套開源程序，專為八歲以上兒童設計，它不需要像傳統(tǒng)編程軟件那樣逐行地“敲”代碼，而是通過拖曳已經(jīng)定
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最新2016修訂版六下信息技術教案-scratch
1、Scratch程序設計語言 一、 教學內容 福建省義務教育教科書（2016年修訂版）信息技術六年級下冊第1課。 二、 教材分析 Scratch是一門全新的程序設計語言，用其可以很容易的去創(chuàng)
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一校一品信息技術SCratch總結
一校一品信息技術 Scratch總結 本學期，根據(jù)開設的一校一品課程，在七年級課堂上進行了Scratch的教學嘗試。 Scratch最初是麻省理工學院媒體實驗室開發(fā)出來的。開發(fā)者表示，這種
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Scratch,讓信息技術課堂更精彩
Scratch,讓信息技術課堂更精彩 Scratch是由美國麻省理工學院媒體實驗室推出的Scratch編程語言。它不需要像傳統(tǒng)編程軟件那樣逐行“敲”代碼，而是通過拖拽已經(jīng)定義好的程序模
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scratch教案（范文模版）
Scratch教學課程 一、 Scratch編程課程的教學目的： 孩子學編程，不是為了將來要從事專業(yè)的編程工作。從教育角度看，少兒編程的核心的理念是把計算機編程看作與閱讀、表達、數(shù)學
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scratch教案
第一課 初識scratch教學內容初識scratch教材分析本節(jié)課是scratch單元的起始課，學生在本課的學習之前，尚無編寫程序的知識基礎，因此本課的內容有著重要的引領作用。從教材的內容
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SCRATCH教學計劃
六年級信息技術教學計劃（上）二0一四年九月二日 * 市中小學教師教學工作計劃（一）（試行）學校 學科信息技術 六年級備課組（本計劃一式二份，一份交教導處，一份自留。） 2014年9月2日第1頁
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青島版五上信息技術——7.初識Scratch
7、初識Scratch 教學目標： 知識目標：初步認識Scratch軟件，了解Scratch軟件的界面和基本功能； 能力目標：在嘗試實踐的過程中掌握Scratch的基本工作方式； 情感目標：培養(yǎng)對Scratch的學
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濱城一小信息技術小課題“Scratch教學”計劃
濱城一小信息技術“Scratch教學”計劃 2017—2018學年第一學期 信息技術教研組 一、學生情況分析 學生在掌握了一定的信息基礎知識后，可以了解一些簡單的編程技術（如積木類編
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Scratch實例教學
--本內容摘自liupengty的個人博客 http://hi.baidu.com/liupengty1/ 向作者致謝！ 最前面的話 在創(chuàng)作中思維 前言 今天，電腦已經(jīng)進入千家萬戶，許多父母本著“不讓我的孩子輸在
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Scratch教學2
第11課表情制造機 教學目標： 1、運用控制模塊控制角色被點擊后，開始執(zhí)行下面的腳本。 2、重點啟發(fā)學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作不同的造型。 3、學習學習scratch內建作品“Interactive Ar
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Scratch程序設計課程
Scratch程序設計課程《跳舞的女孩》教學設計與反思 在Scratch編程創(chuàng)作過程中，角色形狀的變化可以通過改變造型來實現(xiàn)，同時也可以通過特效模塊Scratch程序設計課程《跳舞的女
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scratch教學感想
學校開展scratch教學的一些感想 在中國，兒童編程還處在萌芽狀態(tài)，不管你到圖書市場，或是到任何學校，根本就找不到任何相關的書籍資料，只有網(wǎng)上的寥寥數(shù)語。很少人關注這一領域，更不
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Scratch 教學教案
Scratch 教學教案 第6課 簡易小畫筆 教學目標： 1、 廣播的使用方法 2、 思考和設計畫板的功能 3、 完成畫板的制作 4、 合作學習 教學重點： 1、 廣播的使用方法 2、 完成畫板
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《初識Scratch》教案
初識scratch 一、教學目標 1、初步了解scratch界面的組成； 2、了解每個角色需要設定相應的腳本，才能在舞臺中運動； 3、初步嘗試角色的選擇、舞臺的選擇； 4、嘗試腳本的編寫。 5
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六年級scratch教案
2014-2015學年第一學期六年級信息技術學科 第一課 初識scratch 教學內容 初識scratch 教材分析 本節(jié)課是scratch單元的起始課，學生在本課的學習之前，尚無編寫程序的知識基礎，因
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scratch教案——變量
研究課教案 教學目標： 知識與技能：了解變量的定義；學會使用廣播；學會設置變量。 過程與方法：學會多個角色之間的配合使用；學會程序的調試； 情感態(tài)度與價值觀：認真細致的態(tài)度，嚴謹?shù)某?/p>
