專題：雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)模式
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“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式
“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式 黨中央、國務(wù)院作出的建設(shè)創(chuàng)新型國家的決策，是事關(guān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)
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大學(xué)校園雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)
大學(xué)校園雙創(chuàng)型人才培養(yǎng) 張喜風(fēng) （安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，動科院，09級） 摘要：大學(xué)要把以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為和諧校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)理論創(chuàng)新，提升校園文化的整體水平。
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高職院?！半p創(chuàng)型”人才培養(yǎng)
高職院校“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)策略 （湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院004km.cn 教務(wù)處，湖南 長沙410200） 江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào):“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的
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地方本科院?！半p創(chuàng)型”服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式探究
摘 要： 本文根據(jù)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)要求，立足于當(dāng)前“雙創(chuàng)”教育的發(fā)展趨勢，針對與“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的有關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究，促進(jìn)“雙創(chuàng)”
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“雙創(chuàng)型”背景下寶石學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐專題
“雙創(chuàng)型”背景下寶石學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 【摘要】在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的雙創(chuàng)背景下，高校是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)基地，高等教育的主要任務(wù)是要培養(yǎng)既能適應(yīng)
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土木工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
土木工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，這要求高等教育轉(zhuǎn)變和拓展人才培養(yǎng)模式。文章以江南大學(xué)土木工程專業(yè)
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雙創(chuàng)教師隊(duì)伍建設(shè)的人才培養(yǎng)模式論文[小編整理]
【摘要】“雙創(chuàng)”教育是指融合創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的一種人才培養(yǎng)模式?！半p創(chuàng)型”教師隊(duì)伍的建設(shè)與人才培養(yǎng)能為國家的興旺發(fā)展提供動力，為社會的實(shí)質(zhì)性發(fā)展提供人才。本文從“雙創(chuàng)型
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“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式改革探析
“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式改革探析 摘要：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式是適應(yīng)新時代的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才所制定的培養(yǎng)模式，與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式有本質(zhì)的不
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人才培養(yǎng)模式
人才培養(yǎng)模式 “人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評估方式，實(shí)施人才教育的
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人才培養(yǎng)模式（本站推薦）
學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主線，依托校企合作開放性辦學(xué)平臺（包括研究院所），積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式改革，從辦學(xué)實(shí)踐出發(fā), 經(jīng)概括、歸納、
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人才培養(yǎng)模式
8、十七大對新時期黨的教育方針是如何闡述的？
堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。
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人才培養(yǎng)模式
“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的教育理論指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評估方式，實(shí)施人才教育過程的總和。簡單說就是人才的培
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海立集團(tuán)大Y型人才培養(yǎng)模式
海立集團(tuán)大Y型人才培養(yǎng)模式在中國的企業(yè)里，一個普遍的現(xiàn)象是，技術(shù)員或工程師往往干上若干年之后，如果還沒混出個一官半職，或升上一個什么管理職銜的，你就會覺得挺沒面子，人家也會
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“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的供給側(cè)改革
“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的供給側(cè)改革 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。這要求高等教育轉(zhuǎn)變和拓展人才培養(yǎng)模式，在學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)、能力提升和成果孵化
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酒店管理專業(yè)技術(shù)管理型人才培養(yǎng)模式研究
酒店管理專業(yè)技術(shù)管理型人才培養(yǎng)模式研究摘要：本文根據(jù)我國酒店行業(yè)人才需求的結(jié)構(gòu)性變化，對高職酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位，并從課程模式、教學(xué)模式和培養(yǎng)方式
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校企結(jié)合 打造復(fù)利型人才培養(yǎng)模式
校企結(jié)合 打造復(fù)利型人才培養(yǎng)模式
——行業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重舉辦“用友定向培訓(xùn)班”開班典禮暨專家講座
文章發(fā)布時間：2013-12-19
2013年12月18日下午3時，文理學(xué)院圖書館四樓報告 -
創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探析（最終5篇）
創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探析劉寧芳，倪鋒，詹凱(江西科技師范學(xué)院)摘要：以創(chuàng)業(yè)型人才的知識結(jié)構(gòu)、方法結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)為主線，結(jié)合實(shí)際，從創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)方案、課程體系、師
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理解人才培養(yǎng)模式
依據(jù)學(xué)院辦學(xué)思想和定位，積極探素和改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)高等職業(yè)教育特點(diǎn)，按人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相結(jié)合；專業(yè)教師與技師相結(jié)合；理論教學(xué)與技能培訓(xùn)相結(jié)合；教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相結(jié)
