專題：書法教育現(xiàn)狀
-
書法教育
關(guān)于創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校的通知 縣直各學(xué)校、各中心校，縣書協(xié)： 為了貫徹落實(shí)國家教育部《關(guān)于全國中小學(xué)開展書法教育的意見》，（教基二[2011]4號）精神，加強(qiáng)我縣各類學(xué)校素質(zhì)教育
-
書法教育情況
小學(xué)開展寫字教學(xué)工作自查報(bào)告 中國書法有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書寫的美學(xué)價(jià)值得到了超越國界和超越漢字使用范圍的承認(rèn)。書法教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美
-
農(nóng)村初中書法教育現(xiàn)狀分析與對策
農(nóng)村初中書法教育現(xiàn)狀分析與對策 [ 摘要 ] 我通過調(diào)查、訪談等方法對部分農(nóng)村初中的書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀。學(xué)生普遍對書法學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平不夠,家長也不夠
-
《我國目前書法現(xiàn)狀》（五篇）
中華人民共和國文化部特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?我國目前書法現(xiàn)狀 ——章天嘯 談起書法，不禁油然想起我先生全國著名書畫家、詩人梁志斌先生的一首詩：書道而今重野狂，二王風(fēng)韻久微茫；世人
-
中小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)狀分析
中小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀分析及其對策 ［內(nèi)容提要］研討提高寫字教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。方法：結(jié)合自身工作實(shí)際，邊教學(xué)，邊研究，邊總結(jié)，邊提高。結(jié)論：通過多年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了較大幅度
-
淺論高校小學(xué)教育師范生書法教育現(xiàn)狀與意義（最終版）
淺論高校小學(xué)教育師范生書法教育現(xiàn)狀與意義 摘 要：書法作為師范院校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的一門必修課，對于培養(yǎng)師范生的審美能力、書寫能力和從教能力具有重要作用。然而，目前高校
-
書法教育工作總結(jié)
2015-2016學(xué)年第二學(xué)期西石門小學(xué) 書法教育總結(jié) 為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究，確定了堅(jiān)持寫字教
-
書法教育總結(jié)
書法藝術(shù)是我國的一項(xiàng)國粹，它源遠(yuǎn)流長。為了傳承文化的需要，更為了學(xué)生綜合素質(zhì)提高的需要，教育部于2002年5月發(fā)出“關(guān)于中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見”，強(qiáng)調(diào)指出：“當(dāng)前，在重視
-
大學(xué)書法教育淺析
大學(xué)書法教育淺析 【摘要】大學(xué)書法教育存在三種基本方式，分別是素質(zhì)教育、藝術(shù)教育和審美教育；雖然當(dāng)代中國書法教育的完整體系已經(jīng)形成，但是仍然存在許多問題；絕大部分學(xué)校把
-
書法教育總結(jié)
橋南中學(xué)書法特色教育工作總結(jié)
橋南中學(xué)現(xiàn)有43個(gè)班級，在校學(xué)生3000多人，在編教師150多名。從2014年起，我校開始創(chuàng)建書法特色學(xué)校。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高學(xué)生 -
書法教育工作計(jì)劃
書法教育工作計(jì)劃
一、工作目標(biāo)
遵循普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，普及書法教育，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生專心、細(xì)心、耐 -
書法教育實(shí)施方案
《書法教育》實(shí)施方案 一、 指導(dǎo)思想 漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。書法教育是學(xué)校素質(zhì)教
-
書法教育總結(jié)
龍王鄉(xiāng)第二初級中學(xué)書法特色教育工作總結(jié) 龍王鄉(xiāng)第二初級中學(xué)現(xiàn)有9個(gè)班級，在校學(xué)生500人，在編教師42名。從2004年起，我校開始創(chuàng)建書法特色學(xué)校。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良
-
書法教育工作總結(jié)
書法教育工作總結(jié) 寶雞高新第二中學(xué) 中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，
-
書法教育感悟
書法教育教師角色意識 ——書法教育之感悟 錢書斌 一、興趣的引領(lǐng)者 1、漢字的演變及書法的發(fā)展史 2、書家的故事 如：歐陽詢“駐馬觀碑”；褚遂良比字；智永禪師“退筆成塚” “
-
書法教育方案
安陽市幸福中學(xué)書法教育實(shí)施方案 為了進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》及市教育局的有關(guān)文件精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)
-
書法教育作用
論書法教育在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用 摘要：中國書法是人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩，但在當(dāng)今的小學(xué)階段書法教學(xué)卻一直備受冷落?，F(xiàn)在甚至還存在著這樣一種謬論：已經(jīng)進(jìn)入“鍵盤時(shí)
-
教育現(xiàn)狀
俗話說得好：“十年樹木，百年樹人?！苯逃龖?yīng)當(dāng)是一個(gè)民族、一個(gè)國家的最根本的事業(yè)。教育的成敗，事關(guān)民族的存亡和國家的興衰。因?yàn)橐磺邪l(fā)展的根本動(dòng)力是人才和人才的合理使用。
