專題：世界的海陸分布評課稿
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世界的海陸分布教案
《世界的海陸分布》教案 教學目標 1、知道世界海陸分布的比例,掌握世界海陸分布的概況。 2、運用地圖掌握七大洲四大洋的名稱及空間分布位置。 3、能在圖上讀出并記憶大洲的
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世界的海陸分布教案
海陸分布 李富強 教學目的 1．使學生掌握海洋與陸地分布的基本概況以及大陸、島嶼、半島、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。使學生了解海陸形成的基本理論——板塊構(gòu)造學說并
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世界的海陸分布說課稿
今天，我說課的題目是《世界的海陸分布》。 一、說教材 1、教材的地位和作用 《世界的海陸分布》是湘教版七年級上冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容，主要介紹世界的海洋與陸地的概況。是前
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《世界的海陸分布》教學設(shè)計 - 副本
《世界的海陸分布》教學設(shè)計 石嘴山市第十中學：張鋒 一、教學目標： （一）知識目標： 1、了解全球海陸面積比較海洋和陸地分布的特點。 2、理解大陸、島嶼、大洲、洋、海、海峽等的
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《世界的海陸分布》說課稿（5篇）
《世界的海陸分布》說課稿 大家好！我今天說課的題目是湘教版七年級上冊第二章第二節(jié)《世界的海陸分布》,本節(jié)安排2個課時，今天說的是第一個課時。我說課的內(nèi)容將按以下四個部
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“世界的海陸分布”教學反思
“世界的海陸分布”教學反思 傳統(tǒng)和常規(guī)的教學過程都注重課堂教學，而往往忽略了“教學反思”這一環(huán)節(jié)，“教學反思”是對一堂課的回顧和總結(jié)，它能及時地得出課堂教學成功之處和
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《世界的海陸分布》教學設(shè)計（推薦5篇）
《世界的海陸分布》教學設(shè)計 教材分析 本節(jié)教學內(nèi)容是湘教版七年級地理上冊第二章《地球的面貌》的第二節(jié)《世界的海陸分布》。本節(jié)教材包括海洋與陸地、七大洲和四大洋等
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海陸分布說課稿（合集五篇）
《海陸分布》說課稿 各位老師，各位評委：大家好！ 我是來自草壩中學的楊永慧，我今天說課的內(nèi)容是星球地圖出版社出版的初中地理七年級上冊第三章第一節(jié)《海陸分布》第一課時。歡迎
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初一地理世界海陸分布備課計劃5篇
【學習目標】1.扎實掌握大陸、大洲、半島的基本概念及海陸分布概況，明確大洲大洋位置。2.通過合作探究，運用地圖及資料，能描述海陸分布特點，能繪制簡易大洲(或大陸)輪廓及相對位
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八年級地理《 海陸分布》課件
本節(jié)課我們學習了陸地和海洋的大小及分布，認識到地球是人類生活的唯一家園，在地球表面分布著寬廣的陸地和浩瀚的海洋。下面是小編收集整理的八年級地理《 海陸分布》課件，希望
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世界的海陸分布教學體會（樣例5）
激發(fā)興趣，合作學習——世界的海陸分布教學體會 高密市瑞發(fā)學校遲育芹 了解世界的海陸分布，是學生學習世界地理的第一節(jié)課，是學生學習世界地理的基礎(chǔ)，也是本章的重點內(nèi)容，因此學
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教學設(shè)計與反思 ---初中地理《世界的海陸分布》
教學設(shè)計與反思 ---初中地理《世界的海陸分布》 【教學目標】 (一)知識與技能 1．運用地圖和數(shù)據(jù)說出海洋和陸地分布的特點。 2．掌握世界七大洲、四大洋名稱及空間分布。 3．初
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地理：九年級專題復習學案 海陸分布
七年級專題復習學案三 世界海陸分布 一、知識要點梳理 考點一：海陸分布 1、海洋、陸地比例___________，可概括為_________。 2、課本南北半球、東西半球上大洲和大洋。七大洲
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地球的海陸分布教學設(shè)計
導入新課出示一幅地球衛(wèi)星照片讓學生觀察，教師提問：地球表面主要由什么和什么組成？學生回答：陸地和海洋。教師提問 圖畫中的人物是誰？學生活動 回答：他是蘇聯(lián)的宇航員加加林，是世界
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海底世界評課
《海底世界》評課稿
今天學習了鄒老師執(zhí)教的《海底世界》一課，有以下收獲：
一、語文教學定位準確，目標明確。
《海底世界》是一篇科普知識性課文，通過生動有趣的語言，介紹了景色 -
海底世界評課稿
感悟文本，學以致用 一、 重點突出、目標明確 二、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導入 三、感悟文本、拓展深化。 黃老師采用《語文課程標準》倡導的自主、合作、探究的學習方式。放手讓學
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七年級地理上：第二節(jié) 世界的海陸分布學案(湘教版)1（精選5篇）
第二節(jié) 世界的海陸分布 【教材簡析】 本節(jié)包括海洋與陸地、七大洲、四大洋三部分內(nèi)容。這一節(jié)內(nèi)容是學生進入世界地理學習的起點。它既是學習世界地理的基礎(chǔ)，又是學習地理
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《恐龍世界》美術(shù)評課稿
美術(shù)評課稿 各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！ 老師執(zhí)教的《恐龍世界》一課是一節(jié)綜合性很強的美術(shù)課。從整體上看，本課無論是教學內(nèi)容、教學設(shè)計還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學理念
