專題：說明文的語言特色
-
說明文語言準(zhǔn)確性一般大全
體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。第一課時(shí) 比較下面一組句子，你認(rèn)為那組句子更好，請(qǐng)談?wù)劺碛?？①我國的石拱橋幾乎到處都有。②我國的石拱橋到處都有? ?幾乎?強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但
-
說明文語言賞析教案（范文模版）
理解分析說明文的語言 包鋼十二中劉世華 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能識(shí)記說明文語言的特征。 2、引導(dǎo)學(xué)生討論歸納、練習(xí)鞏固，使學(xué)生熟悉說明文閱讀中說明文語言的?？碱}型，學(xué)習(xí)?？碱}
-
關(guān)于說明文語言準(zhǔn)確性專題練習(xí)
體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。 第一課時(shí) 比較下面一組句子，你認(rèn)為那組句子更好，請(qǐng)談?wù)劺碛桑?①我國的石拱橋幾乎到處都有。 ②我國的石拱橋到處都有。 ?幾乎?強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍
-
說明文的語言的準(zhǔn)確性
說明文語言準(zhǔn)確性的考查答題方法與技巧： 1、找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。對(duì)策：a、找有精確數(shù)據(jù)的句子；b、找有概數(shù)的句子；c、找使用限制性詞語的句子。 2
-
舟山特色語言
舟山特色語言 稱呼 阿爺、阿娘（祖父母） 阿爹、阿姆（父、母） 晚爹、晚娘（繼父、繼母） 大大（叔叔） 阿嬸（叔妻，父親弟弟的妻子） 姨爹（母親姐妹的丈夫） 老絨（妻子） 老頭（老年丈夫） 小娘婢(小姑娘)
-
說明文專項(xiàng)訓(xùn)練語言準(zhǔn)確性
分點(diǎn)講析 專項(xiàng)訓(xùn)練
——說明文語言特點(diǎn)
說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。說明事物要求在時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等方面都要準(zhǔn)確無誤。說 -
語言特色活動(dòng)總結(jié)
語言特色活動(dòng)工作總結(jié) 游戲是幼兒的主要活動(dòng)，語言無疑是一種學(xué)習(xí)活動(dòng),但游戲跟語言并不矛盾,把幼兒游戲與語言結(jié)合起來,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,這樣才能取得學(xué)習(xí)的
-
各種文體的語言特色
各種文體的語言特色 記敘文的語言特色，無論是記敘文還是小說，散文還是隨筆，通訊還是童話，總的來講是要求生動(dòng)、形象，富有表現(xiàn)力。從記敘文的語言構(gòu)成來說，大約有五個(gè)合作伙伴，即：敘
-
公文語言的特色專題
公文語言的特色
作為處理“政事之先務(wù)”(劉勰《文心雕龍》)的公文，其產(chǎn)生的歷史極為悠久。公文作為管理國家并服務(wù)于國家的工具，是同階級(jí)、國家的出現(xiàn)緊密相連的。統(tǒng)治階級(jí)在 -
現(xiàn)代詩歌的語言特色
現(xiàn)代詩歌的語言特色 文/杜鐵林 現(xiàn)代新詩，采用了自己獨(dú)特的語言表達(dá)方式（“詩家語”），它高度凝練，大幅跳躍，富有暗示性?！胺蚓Y文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯
-
語言文字工作特色報(bào)告
以誦讀促德育，夯實(shí)育人環(huán)境 ——宜賓縣高場(chǎng)職業(yè)中學(xué)校語言文字工作特色報(bào)告 語言文字是最重要的交際工具和信息載體。語言文字應(yīng)用能力是人們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一
-
《春》語言特色2
《春》語言特色 《春》做為朱自清先生散文的代表佳作之一，融匯了多種表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色，以洗練的語言和清麗的文筆展現(xiàn)出大地回春，萬物復(fù)蘇的景象，借景抒情，淋漓盡致的抒發(fā)了作
-
說明文的語言的要求是科學(xué)
說明文的語言的要求是科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，真實(shí)，周密，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能 提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀
-
試論《史記》的語言特色
試論《史記》的語言特色 摘要：《史記》作為我國文壇上的一部重要作品，具有極高的歷史研究意義。本文以語言藝術(shù)為切入點(diǎn)，分析《史記》的語言特色，可以發(fā)現(xiàn)這部作品中的語言生動(dòng)
-
特色語言文字工作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2011（定稿）
龍湖鎮(zhèn)山后杜小學(xué) 特色語言文字工作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) ---寫字教學(xué)工作 回首往昔，我們學(xué)校一路走來，細(xì)細(xì)碎碎，大大小小，收獲滿滿。我們細(xì)加盤點(diǎn)，竟發(fā)現(xiàn)：汗水中，綻開朵朵笑顏；足跡里，飄灑陣陣芳
-
特色語言文字工作活動(dòng)總結(jié)2011
龍湖鎮(zhèn)山后杜小學(xué) 特色語言文字活動(dòng)總結(jié) ---寫字教學(xué)工作總結(jié) 回首一年來的工作，細(xì)細(xì)碎碎，大大小小，收獲滿滿。我們細(xì)加盤點(diǎn)，竟發(fā)現(xiàn)：汗水中，綻開朵朵笑顏；足跡里，飄灑陣陣芳香。寫字
-
學(xué)校語言文字工作特色成果
學(xué)校語言文字工作特色成果 通過探索和創(chuàng)新實(shí)踐，在語言文字規(guī)范化工作上，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，創(chuàng)出了我校的特色。現(xiàn)將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作特色匯報(bào)如下： 一、開展經(jīng)典誦讀
-
特色語言文字工作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2013
龍湖鎮(zhèn)山后杜小學(xué)
特色語言文字活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
---寫字教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期在繁忙之中悄然而過?；厥淄?，我們學(xué)校一路走來，細(xì)細(xì)碎碎，大大小小，收獲滿滿。我們細(xì)加盤點(diǎn)，竟發(fā)現(xiàn)：汗水中，綻開
