專題：四年級(jí)上冊(cè)母雞
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四年級(jí)上冊(cè)《母雞》教案（范文大全）
四年級(jí)上冊(cè)《母雞》教案1教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)課后生字；與《貓》進(jìn)行比較，了解文章的寫法。2、過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，通過(guò)閱讀了解母雞的特點(diǎn)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：感
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》教案
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》教案 教學(xué)簡(jiǎn)析 本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，講述了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮
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人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)母雞教案
四年級(jí)上冊(cè)《母雞》學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、總結(jié)、反思 教材分析 《母雞》這一課文描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形
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16課教案四年級(jí)上冊(cè)母雞（五篇模版）
16、母雞（導(dǎo)學(xué)案） 教學(xué)目標(biāo)： 1 正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)的情感經(jīng)歷。 2 鄰居母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛(ài)在母雞身上的具體體現(xiàn)。 3 比較本文
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1，知識(shí)與技能：了解課后學(xué)生;和貓比較，了解文章寫作。 2，過(guò)程和方法：有閱讀文本的感覺(jué)，通過(guò)閱讀母雞的特點(diǎn)。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受作者對(duì)母雞的愛(ài)，體驗(yàn)偉大的母親的
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四年級(jí)《母雞》教案（模版）
一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)生字詞，讀準(zhǔn)多音字，讀準(zhǔn)兒化音。 2、通過(guò)對(duì)讀一讀、想一想、品一品，歸納母雞特點(diǎn)，感受母雞作為母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。 3、能正確、流利、有感情地朗讀
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人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)母雞教案（推薦五篇）
人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！比~老十分精辟地闡述了精
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人教版四年級(jí)上冊(cè)母雞教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
人教版四年級(jí)上冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)《母雞》 教學(xué)時(shí)間: 執(zhí)教教師：夏春梅 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親
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人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《母雞》公開(kāi)課教案
16、母雞 一、導(dǎo)入、揭示課題 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇描寫小動(dòng)物的的文章——《母雞》，看了課題，誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)帶有雞的成語(yǔ)？（雞飛蛋打 雞飛狗叫 雞毛蒜皮 小肚雞腸 聞雞起舞 雞犬不
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四年級(jí)上冊(cè)《母雞》第一課時(shí)教案五篇
四年級(jí)上冊(cè)《母雞》第一課時(shí)教案 16母雞 【教學(xué)簡(jiǎn)析】 本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變化為
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四年級(jí)母雞教學(xué)反思
四年級(jí)母雞教學(xué)反思 四年級(jí)母雞教學(xué)反思1 9月25日，濟(jì)源市全體青年語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓(xùn)，本來(lái)以為這只是像以往培訓(xùn)一樣，走馬觀花。到了現(xiàn)場(chǎng)才得知需要現(xiàn)場(chǎng)抽簽進(jìn)行同課異構(gòu)。最終
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人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)4
《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本文是老舍先生一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法由“一向討厭”直至“不敢再討厭”的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變
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人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)1
《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.讀準(zhǔn)“欺侮”的字音，聯(lián)系上下文理解“如泣如訴、警戒、緊叫”等詞的意思。 2.邊讀邊思考，利用文中看似矛盾的語(yǔ)言表述設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出并
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人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)6
《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生默讀有一定的速度。 2．通過(guò)讀文，能說(shuō)說(shuō)母雞是怎樣的？ 3．通過(guò)比較，初步體會(huì)兩篇文章的寫法各有哪些特點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、感受作者
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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思[大全]
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16*《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì) 東鳳完小 王梅 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字: 怨，抗，侮，績(jī)，凄，慈，辛。 2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì) 母愛(ài)的偉大。
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湘教版四年級(jí)上冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)[優(yōu)秀范文5篇]
湘教版四年級(jí)上冊(cè)《母雞》第一課時(shí) 教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 1. 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 過(guò)程與方法： 通過(guò)自讀自悟，小組交
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人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)母雞教案（寫寫幫推薦）
16.母雞 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，掌握先抑后揚(yáng)的寫作手法。 2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。 3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的
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人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】 葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用。”葉老十分精辟地闡述了精讀與略讀的關(guān)系。略讀課文的教學(xué)，應(yīng)抓住
