專題：四年級作文指導(dǎo)課
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四年級作文指導(dǎo)課教案
四年級作文指導(dǎo)課教案 抓住人物的特點來寫一、 教學(xué)目標(biāo)1 通過指導(dǎo)、練寫與評講讓學(xué)生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感。 2 通過回憶、描述、贊美爸
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小學(xué)四年級作文指導(dǎo)課教案
小學(xué)四年級作文指導(dǎo)課教案 抓住人物的特點來寫 一、 教學(xué)目標(biāo) 1 通過指導(dǎo)、練寫讓學(xué)生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感。 2 通過回憶、描述、贊美爸
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四年級作文指導(dǎo)課教案（5篇）
四年級作文指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo)：在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完以后要認(rèn)真修改。 教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫
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四年級閱讀指導(dǎo)課[大全五篇]
四年級閱讀指導(dǎo)課《走進(jìn)童話世界》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀懂童話，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)情趣。
2、掌握讀懂童話人物和道理，從而學(xué)會基本的讀書方法。 -
四年級閱讀指導(dǎo)課教案
《西游記》課外閱讀指導(dǎo)課 楊礎(chǔ)小學(xué) 王文超 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生懂得讀古典文學(xué)原著的方法、技巧，加強閱讀名著的信心。2、通過讀原文練習(xí)說話，體會原著的精妙
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四年級閱讀指導(dǎo)課教案范文大全
《安徒生童話》閱讀指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo)： １、通過本書的閱讀，不僅能擴展小學(xué)生的文學(xué)及歷史知識，還能讓孩子們知道了什么是美與丑，善與惡，提高了審美能力與鑒賞能力。 ２、培養(yǎng)了學(xué)
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四年級閱讀指導(dǎo)課教案
好書大家看 ——閱讀指導(dǎo)課教案 邵曉云 賈艷俠 一、指導(dǎo)目的： 1、讓學(xué)生在好書推薦活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀
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四年級書法指導(dǎo)課教案
四年級書法指導(dǎo)課教案 第一課 單人旁 教學(xué)目的： 1、掌握帶單人旁的字的寫法。 2、準(zhǔn)確觀察筆畫在米字格中的位置，明確每個字的起筆對整個字在米字格中的位置有決定作用。 教
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四年級閱讀指導(dǎo)課教案
四年級閱讀指導(dǎo)課教案 1、導(dǎo)讀書目：美國名作家E·B·懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》 教學(xué)目標(biāo)： 1.回顧故事內(nèi)容，賞析精彩片段； 2.通過暢談深刻的人物形象和故事片段，探討友誼及人生價值等；
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小學(xué)四年級作文指導(dǎo)課教案[最終版]
小學(xué)四年級作文指導(dǎo)課教案 抓住人物的特點來寫 一、 教學(xué)目標(biāo) 1 通過指導(dǎo)、練寫與評講讓學(xué)生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感。 2 通過回憶、描述、
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四年級作文指導(dǎo)
四年級作文指導(dǎo) 一、作文要學(xué)會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這
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四年級作文指導(dǎo)
一、寫人作文 ? 《印象深的一個人》 ? 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。 ? 事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、
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四年級作文指導(dǎo)
一、寫作教學(xué)新理念的核心是還原作文的本來面目
寫作教學(xué)新理念的核心是還原作文的本來面目，這從“課標(biāo)”第17頁“3.關(guān)于寫作”的教學(xué)建議的第一段就可以看出來。
1.“課標(biāo)” -
四年級作文指導(dǎo)
四年級作文指導(dǎo)
――――人物動作素描
一、輕松談話，導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，你們知道我們今天上什么課嗎？（作文課）老師從你們的回答聲中，感覺到你們對作文有一點害怕，能告訴老師你們怕什 -
四年級作文指導(dǎo)
第八冊 第一單元寫一處景物 【習(xí)作要求】 這次作文訓(xùn)練，是記一處景物，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。 要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察，然后把觀察得最細(xì)致、
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作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課－－學(xué)寫導(dǎo)游詞 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生把課文中的語言和資料中的語言，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實用的語言。 2、掌握導(dǎo)游詞的格式和寫法，會寫導(dǎo)游詞。 3、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
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作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何作文取題的技巧
能力目標(biāo)：能運用校園論壇上傳作文，并交流；能結(jié)合文章內(nèi)容與標(biāo)題對文章進(jìn)行點評。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生喜歡寫作，樂于上傳作 -
作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo)：1、借助多種方法通過情感渲染使學(xué)生充分感受和體悟親情。2、領(lǐng)會“以我手寫我心”的寫作態(tài)度，從生活中挖掘材料。3、掌握細(xì)節(jié)描寫的特點和方法。 教學(xué)重
