專題：四年級作文怎么教
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作文教后反思
課后反思：
模仿與創(chuàng)新
關(guān)于作文，我們似乎有很多疑問，特別是作文指導(dǎo)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，有如何在處理好學(xué)生普遍存在的模仿現(xiàn)象？在這就《習(xí)作二》我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法。
習(xí)作二 -
作文教后反思（最終版）
作文教后反思
張亞麗
本學(xué)年九年級語文組的教研重心轉(zhuǎn)入了作文指導(dǎo)的探索中。我們訓(xùn)練的幾個(gè)點(diǎn)分別是，審題、立意、選材、構(gòu)思、語言和擬題。這周我講的是作文“選材”的指導(dǎo) -
自我介紹作文教1
自我介紹作文教案
習(xí)作要求：
1、介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等。
2、以事件為中心，抓住自己的特點(diǎn)寫清楚具體。
教學(xué)過程：
一、 敘述故事導(dǎo)入。
１、創(chuàng)設(shè)情景： -
四年級下冊語文教后記
中彩那天教學(xué)反思 《中彩那天》這篇文章要求學(xué)生在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，將信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會。這一點(diǎn)對于
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高中優(yōu)秀作文教發(fā)香味
寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高中優(yōu)秀作文范文：教發(fā)香味指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來了。帶著一絲不愿和一
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二年級作文教后的感想
二年級作文教后的感想雖然這是我第二年教二年級的語文，在如何教作文上尤其感到困難。前天我上了一堂作文課，內(nèi)容是：基礎(chǔ)訓(xùn)練中，給學(xué)生一個(gè)片段，讓學(xué)生觀察圖，然后寫一段話。上完之
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感悟5 作文教后感
又要開始磨課了，昨天，我們研修小組的成員幾議起稿制定了詳細(xì)的習(xí)作磨課計(jì)劃，將利用“同課異構(gòu)”的課例研究方式，探索如何在中年級景物描寫教學(xué)中運(yùn)用全方位感知、動態(tài)立體感知（
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淺談小學(xué)分層式作文教1
中小學(xué)創(chuàng)新教育參賽論文 淺談小學(xué)分層式作文教學(xué) 作者單位：永州市祁陽縣白水鎮(zhèn)珠玉完小 姓 名：吳秋芬 素質(zhì)教育的目的是面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能全面、主動地、和諧發(fā)展。
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融入生命體驗(yàn)的作文教
融入生命體驗(yàn)的作文教學(xué) ——觀卿平海老師作文課《紙隨心飛》感 雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校：劉勇 中學(xué)作文教學(xué)，想說愛你并不容易。聽完特級教師卿平海在“第二屆全國初中名
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家鄉(xiāng)的景色 作文教后反思
《家鄉(xiāng)的景物》習(xí)作教學(xué)反思 《介紹家鄉(xiāng)的景物》是這學(xué)期要訓(xùn)練的第一篇習(xí)作，是讓學(xué)生寫出家鄉(xiāng)的景物及感受。要求學(xué)生在習(xí)作中寫出景物的特點(diǎn)，并按一定順序?qū)懬宄?，表達(dá)熱愛家
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西師版小學(xué)四年級語文上冊第七單元作文教1.
西師版小學(xué)四年級上冊 語文作文教案 整理故事、創(chuàng)編故事【第一課時(shí)】 都司鎮(zhèn)小 李金娜 教學(xué)理念： 讓孩子徜徉在習(xí)作的快樂中，在快樂中實(shí)踐語言，樂于表達(dá)，提高能力。培養(yǎng)學(xué)生的寫
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小學(xué)四年級文教學(xué)策略談心得體會（最終五篇）
小學(xué)四年級文教學(xué)策略談心得體會今天我們懷著激動的心情來到第二思源聽取王琴玉老師的給我們作的專題講座：“讓學(xué)習(xí)真生發(fā)生—小學(xué)四年級語文教學(xué)策略談”。此次講座讓我受益
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蘇版四年級上語文課文教學(xué)片斷
《老師，您好!》的教學(xué)片斷 師：同學(xué)們，讀了這篇課文，你感受到什么？ 生：老師工作很辛苦。 師：你從哪里知道的？ 生：我從“古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血!地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造
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文教2011工作總結(jié)
2011年社區(qū)文教工作總結(jié) 歲月流逝，不平凡的2011年即將過去，在這送舊迎新之際，我們歡聚一堂，暢談輝煌過去的一年，展望美好的新年。在居委會全體同仁關(guān)心支持下，廣大志愿者熱情無
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文教匯報(bào)提綱
匯報(bào)提綱我是大方家社區(qū)文教助理?xiàng)顣郧?，下面我將我社區(qū)文化教育情況、志愿者隊(duì)伍建設(shè)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報(bào)
一、社區(qū)文化教育情況
我們在社區(qū)居民中加大了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社 -
文教個(gè)人簡歷
文教個(gè)人簡歷 文教個(gè)人簡歷1 基本信息姓 名：xxx性 別：女出生年月：19xx-xx-xx民 族：漢族最高學(xué)歷：本科現(xiàn)居住地：xx省-xx市工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx求職意向應(yīng)聘類型：
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文教年度工作計(jì)劃
文教年度工作計(jì)劃錦集8篇文教年度工作計(jì)劃 篇1 在新的學(xué)期，我們語文教研工作將繼續(xù)以激勵(lì)教育為理念，以構(gòu)建激勵(lì)教育課堂教學(xué)模式為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)
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散文教什么（匯編）
散文教什么？要回答這個(gè)問題，不應(yīng)該抽象籠統(tǒng)地談“披文入情”；而應(yīng)該研究：這一篇獨(dú)特的“文”，具有這樣獨(dú)特的體式，將會傳達(dá)怎樣獨(dú)特的內(nèi)容？要回答“散文教什么”的問題，首先必須明確
