專題：數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
-
2012大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽A題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（合集）
2012高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽A題評(píng)閱要點(diǎn)
[說(shuō)明]本要點(diǎn)僅供參考，各賽區(qū)評(píng)閱組應(yīng)根據(jù)對(duì)題目的理解及學(xué)生的解答，自主地進(jìn)行評(píng)閱。 本題目希望學(xué)生利用數(shù)學(xué)模型和附件1-3 -
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽簡(jiǎn)介
附件1：
全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽簡(jiǎn)介
{China Undergraduate Mathematical Contest in Modeling (CUMCM)}
主辦單位： 教育部高等教育司 ；中國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì) (CSIAM)
競(jìng)賽宗 -
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽承諾書
承諾書我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則.
我們完全明白，在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等）與隊(duì)外的任何人（包括指導(dǎo)教師）研究 -
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽試題
A題：中國(guó)人口老齡化問(wèn)題
目前，中國(guó)已進(jìn)入人口老齡化社會(huì)，而且老齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。眾所周知，人口老齡化是個(gè)重大問(wèn)題，它涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生 -
數(shù)學(xué)建模及大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
數(shù)學(xué)建模及大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
近幾十年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是電子計(jì)算機(jī)的誕生和不斷完善，數(shù)學(xué)的應(yīng)用已不再局限于物理學(xué)等傳統(tǒng)領(lǐng)域，生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、 -
2014全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
嫦娥三號(hào)軟著陸軌道設(shè)計(jì)與控制策略 摘要 隨著月球探測(cè)任務(wù)的發(fā)展,未來(lái)月球探測(cè)考察目標(biāo)將主要是 復(fù)雜地形特性的高科學(xué)價(jià)值區(qū)域。為了能夠安全地在這些遍布巖石、 的區(qū)域
-
數(shù)學(xué)建模知識(shí)競(jìng)賽策劃書
數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書
活動(dòng)名稱：與你同行——“數(shù)我”風(fēng)采
活動(dòng)主辦方：院學(xué)生社團(tuán)管理中心數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：第七周星期六晚上七點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：三教階梯教室2樓
活動(dòng)目的：通 -
大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽承諾書
西北民族大學(xué)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了西北民族大學(xué)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則。
我們完全明白，在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、 -
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽論文格式規(guī)范
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽論文格式規(guī)范?
?
?
?
?
?
?
? 甲組與乙組均需完成A題或B題。 論文（答卷）用白色A4紙，上下左右各留出2.5厘米的頁(yè)邊距。 論文第一頁(yè)為承諾書，第二頁(yè)為參賽隊(duì)員信息表。 論文摘 -
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽新手教程
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽新手教程(1)--數(shù)模競(jìng)賽是什么
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，就是在每年葉子黃的時(shí)候(長(zhǎng)沙的樹葉好像一年到頭都是綠的)開(kāi)始的一項(xiàng)數(shù) 學(xué)應(yīng)用題比賽。大家都做過(guò)數(shù)學(xué)應(yīng)用題吧，不知 -
數(shù)學(xué)建?；A(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽策劃書
安徽大學(xué)江淮學(xué)院 數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)----數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽策劃書主辦單位:安徽大學(xué)江淮學(xué)院委員會(huì)安徽大學(xué)江淮學(xué)院社團(tuán)管理部承辦單位：安徽大學(xué)江淮學(xué)院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)活動(dòng)背景
-
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書
一、活動(dòng)目的
為豐富校園文化生活，加強(qiáng)同學(xué)間交流，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)模知識(shí)的了解，提高同學(xué)們對(duì)數(shù)模知識(shí)的興趣。邀請(qǐng)2011年全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)同學(xué)分 -
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的心得體會(huì)
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的心得體會(huì) 9月16日早7點(diǎn)37分在我們?nèi)齻€(gè)人的注視下，滾燙的論文成功發(fā)送到了全國(guó)建模組委會(huì)郵箱，宣告著三天三夜的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽終于結(jié)束，我們終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口
-
2010全美數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽總結(jié)
美賽于今天上午9點(diǎn)結(jié)束了，晚上突然間沒(méi)啥事了，不如好好總結(jié)一下。運(yùn)氣非常好的買到了2.17 正月初四回學(xué)校的火車票，不過(guò)一晚上的硬座真是不好受。2.18早上從火車站出來(lái)直接乘公
-
2007國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽總結(jié)
2007美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽總結(jié) 美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(Mathematical Contest in Modeling，簡(jiǎn)稱MCM)和跨學(xué)科建模競(jìng)賽（Interdisciplinary Contest in Modeling，簡(jiǎn)稱ICM）由美國(guó)
-
2011美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽總結(jié)（合集）
2011美國(guó)數(shù)學(xué)建模 總結(jié) 數(shù)學(xué)建模對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是一個(gè)很陌生的詞匯。從大一開(kāi)始，在王國(guó)燦老師的數(shù)學(xué)課上得知，每年九月份都舉辦“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”，并且每個(gè)學(xué)生都有
-
大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽試題A
2014桂電大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽試題
A題 計(jì)劃生育新政對(duì)我國(guó)人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)
及其經(jīng)濟(jì)的影響研究
李克強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院在2014年政府工作報(bào)告中指出：“堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策不動(dòng) -
2014數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽報(bào)名通知
2014年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽報(bào)名通知由中國(guó)教育部高等教育司主辦的“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”起始于1992年，每年一屆，目前已成為全國(guó)高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)
